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四年級上冊語文書s版

發布時間:2020-12-19 10:32:34

1. 四年級s版語文書上冊第五課古詩兩首的讀音

S版五年抄級下冊第九襲課:9、老人與海鷗鷗(海鷗)(沙鷗)褪(褪色)(褪毛)餅(餅干)(燒餅)挫(挫折)(挫敗)昵(親昵)(昵稱)俯(俯身)(俯瞰)駐(駐足)(駐扎)歇(歇腳)(歇息)瞻(瞻仰)(瞻顧)渦(漩渦)(渦流)

2. 語文s版四年級上冊語文書課文9課10課11課 生字是哪些

溢、允、牆、牌、添、訓、覆、凝、辣、酷、偷、拆、融、剩、煤

3. 四年級上冊英語書s版下載

看書是哪個出版社的,再去哪網站找,一般有下載,我以前找過歷史教材電子書,你試一試

4. s版四年級上冊語文課文百花園二作文怎麼寫

s版四年級上冊語文課文百花園二作文怎麼寫

走進那棵一年常綠的松柏,閉上
眼睛,幻想著,聆聽著:大自然披上一層紗衣,那透明的、薄薄的綠色,讓每一處都顯得
那麼安寧、幽靜。山,連綿起伏,似乎永遠都是那麼生機、充滿活力;水,清澈見底,彷彿連一絲灰塵都容忍不下;小溪,
唱著歡快地歌曲一路向前奔流……

「啪」,一個聲音讓我回到現實,那個大人的手一松,塑料瓶迅速地往地
上掉,與灰色的大地親密接觸,再也沒有人去注意它。它似乎是那麼不情願,四處滾動著,不想這樣赤裸裸地被遺棄,而找不
到自己該歸屬的地方。

我想著,腳卻如綁上千萬斤重的鐵石一般,寸步不離
,仍然沒有去撿塑料袋的意願。

忽然,一個小孩跑向那個塑料瓶處,彎下腰,撿起它,順手將它扔進垃
圾箱里,她的手上,是不是系著一根綠絲帶?

現在的大自然,再也不會像從前那
樣美麗。當你欣賞著一地金燦燦的落葉時,必定會找到白色的塑料袋,也許還不是一兩個呢;當你在草地上休
息時,可能會看到一張張白色的紙片;當你再次仰望天空時,也許,天沒有那麼藍了……

鋼琴柔和的音符飄向空中,那一段段優美的旋律,那一個個絢麗的音階,它們也想與大自然融為一體,想與
大自然永遠在一起。可是,大自然什麼時候變得如此冷漠無情?原來那個充滿活力、和諧的它去哪裡了?綠色,大

5. S版四年級上冊語文書第三單元的作文怎麼寫

每個人都有自己的閃光點,現在,我要寫的是我小學四年級生涯的班長——林永恆的閃光點。
他相貌平平,長著一張國字臉,大大的嘴巴,小小的耳朵,還有那高高的鼻子,鼻子上方,有一雙有神的眼睛。記得那天,已經是上學期的事了。上午,老師在講《語文百花園四》,講到第二題,那是一道很有趣的題目,有六個「一」字打頭的成語。它們打頭的「一」字是由第二聲和第四聲讀的。老師教了我們辨別的方法,就叫幾個同學上黑板那寫幾個「一」字打頭的成語,其中,叫到了林永恆。他想也不想的就寫出了兩個「一」字打頭的成語。有一個十分特別的成語:「一飯千金」,另一個是很普通的成語,不過我忘了。老師評講的時候,看見林永恆的「一飯千金」便問:「林永恆同學,有「一飯千金」這個成語嗎?」「有!」林永恆肯定地回答道。老師又問:「你在哪看到的?」「我是在《韓信》中看到的。」他自信的答道。
下午,上課時,老師對我們說:「原來真的有「一飯千金」這個成語。看來我這個老師也要向林永恆同學學習呀!」林永恆聽了,咧嘴笑到。我心裡暗暗說:「林永恆,你真棒!」
哈!你們現在知道他的閃光點吧?就是愛看書、愛學習。

範文二
我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀發,兩條淡淡的眉毛,一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛,從幼兒園開始就是我的同班同學,成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事,就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級時,有一天,我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書,我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了,那「荷花」、「西瓜」、「小鴨」「小鳥」每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說:「我們也來畫畫吧。」於是我們取來筆和紙,專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了,自己感覺畫得不錯,心裡不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫,這一看可把我嚇了一跳,這是方瑋畫的嗎,只見那「荷花」躍然紙上,我的畫和她相比可真是相差十萬八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉,荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。「畫得太好了!」我情不自禁的大喊一聲,拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳,手一抖,一筆從畫中劃過,糟糕!由於我的疏忽,把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了「千古罪人」了,方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦,怎麼辦?我連忙道歉:「對不起,對不起!我不是故意的。」「我知道,沒關系的,我再重新畫一張不就得了。」真是出乎我的意料,方瑋竟寬容地說出了這樣一句話,她不僅沒有責怪我,反而安慰我。我連忙又拿來一張紙,陪方瑋一起開心的重新畫。
「宰相肚裡能撐船」 方瑋真像這樣一位小「宰相」,使我敬佩,讓我難以忘懷,她那寬大的心胸成了我學習的榜樣,讓我受益匪淺。

範文三
在我的同學中許多人都給我留下了深刻的印象,但給我印象最深的還要數與我共同度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學二年級的一堂語文課上,老師領來了一個小姑娘,經自我介紹,我才知道她的名字叫徐亞楠,來自農村。我上下一陣打量,只見她長著一雙小小的眼睛,小得只能看到一條縫;一個又大又扁的鼻子,大得像一個小南瓜;厚厚的嘴唇,厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心裡,腦海里浮現出兩個字「真丑」,更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切,隨著一件事的發生使我對她的印象有了180°的大轉變。
有一次,在上自然課時,老師寫了一黑板的自然知識,讓我們抄下來,而當時的我是出了名的「馬大哈」,一天至少忘帶一件東西,這不,我桌里桌外翻了個遍,又把書包倒了個底朝天,還是找不到我的本子,眼看老師就要走近我,即將發現我忘帶本子,對我進行一陣「天打雷劈」之時,只聽「哧啦」一聲,徐亞楠兩手拽著自己本子的各一半,並把其中一半推給了我,我幾乎驚呆了,「你……」由於吃驚,我都要窒息了,而徐亞楠卻開口了:「同位,你拿著用吧!」聽著她那一口不標準的普通話,我終於說出話了:「你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎?你怎麼捨得呢!」徐亞楠對我笑笑,說:「你就拿著用吧!」看著她的本子,我想起了前幾天的數學課上,徐亞楠的鉛筆斷鉛了,由於她沒有小刀,就用手去摳,摳的手就象剛打完煙囪似的,當她向我投去哀求的目光時,我深知我有小刀,但我仍對她置之不理。由於摳鉛筆用去了許多時間,徐亞楠沒有完成課堂作業,被老師狠恨地批評了一頓……而今,她竟然捨得把這么精製的軟面抄撕破,為的是我不挨老師的批評,我感動極了,就在下課鈴響的那一瞬間,我完成了自然作業。交上作業後,我寫了張紙條給徐亞楠,上面只有三個字「對不起」,而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條「沒關系,過去的事就讓它過去吧,願我們的友誼長存」,從此以後,我們倆變成了好朋友,直到三年級,徐亞楠轉學時。
徐亞楠,她給我的印象刻骨銘心,因為從她身上,我學會了「寬容、大度、助人為樂」。

6. S版四年級語文上冊教學計劃

核心提示:一、本班情況簡析:經過三學年的學習,本班學生掌握常用漢字2500個左右。初步學會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題。能說出自然段的主要

一、本班情況簡析:
經過三學年的學習,本班學生掌握常用漢字2500個左右。初步學會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題。能說出自然段的主要意思,理解課文內容,根據課文結構劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童書報,了解主要內容。能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話。能說一段話敘述自己看到的事。
本班中有三、四個學生由於智力因素和非智力因素的影響,學習上存在著一定的困難,有的掌握字詞較困難,有的閱讀和寫作能力較差,有待這一學期進一步加強教育,使之有較大提高。
二、全冊教材簡析:
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時,把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第四學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點按照難易程度和四年級兒童身心發展的水平,分別安排在第七、第八兩冊教材中。從縱向看,教材按由易到難,由淺入深的原則,把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索;從橫向看,按橫向聯系,協調發展的原則,把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。
三、教學措施:
1、准確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練,本學期著重進行分段的訓練,但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞彙和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時,要充分發揮每單元前的「學習提示」的作用,根據課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續做好培優補差工作,大力提高中等生。四、教學時間安排:
周次時間教學內容課時
第一周9月3日——7日1課——3課9課時
第二周10日——14日4課——5課9課時
第三周17日——21日6課——8課8課時
第四周24日——28日百花園二——10課9課時
第五周10月1日——5日放國慶假
第六周8日——12日11課——百花園三9課時
第七周15日——19日13課——15課9課時
第八周22日——26日16課——百花園四8課時
第九周29日—11月2日17課——19課9課時
第十周5日——9日復習期中考試
第十一周12日——16日20課——21課9課時
第十二周19日——23日22課——24課8課時
第十三周26日——30日百花園六——26課9課時
第十四周12月3日——7日27課——百花園七9課時
第十五周10日——14日29課——31課8課時
第十六周17日——2日32課——百花園八7課時
第十七周24日——28日期末復習9課時
第十八周31日—1月4日期末復習考試9課時

7. 四年級上冊語文S版期末試卷及答案

四年級語文試題 上冊期末試卷及答案

姓名_____班級______分數_____

一.我能把下列音節補充完整。(5分)

l ù j ēng āng

依賴 漱口 崛起 鏗 鏘

二.我能把詞語寫得即正確又美觀。(8分)

guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù

( ) ( ) ( ) ( )

xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá

( ) ( ) ( ) ( )

三.把下列詞語補充完整。(6分)

( )然大( ) ( )息( )視 耀( )( )威

( )有成( ) ( )( )當然 ( )( )無事

四.按要求做題。(12分)

1.寫出兩個含有動物的成語:( )( )

2.寫出一副描寫自然景觀的對聯:

3.把下面的句子換個說法,但意思不變。

見到同學們有困難,我們怎能不幫助呢?

4.把下面的句子改成"被"字句。

我國古代的勞動人民把無數塊條石抬上陡峭的山嶺。

5.修改下列病句。

上課了,都聚精會神地聽講。

造紙術是我國古代的四大發明。

五.認真回憶學過的課文,你一定能做正確。(11分)

1.能說明觀察點和角度在變化,看到的結果也在變的詩句是:

2.學了《幸福是什麼》一課,你最大的收獲是( )。課外你一定還讀了不少的童話故事,寫出來幾個( )。

3.不識廬山真面目,( )。這首詩的作者是( )代的( ),這兩句詩包含的人生哲理是:

六.判斷,對的打"∨",錯的打"×"。(4分)

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。( )

2."跨越海峽的生命橋"是指架在台灣和大陸之間的一座大橋,交通便利了。( )

3."理所當然"中"當"的讀音是"dāng","戰車千乘"中"乘"的讀音是"shèng "。( )

4.三支漿有規律地在水裡劃,那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。( )

七、認真閱讀,相信你一定會有不錯的收獲。(28分)

(一) 課內閱讀:(11分)

榕樹正在( )的時期,好像把它的( )展示給我們看。那麼多的( ),( ),不留一點兒( )。那( )的顏色,明亮地( )我們的眼睛,( )。這美麗的南國的樹!

1、這段話出自 ,作者是 。

2、把括弧的內容補充完整。

3、從課文里找出一組近義詞。( ) --( )

4、你從畫線的句子中體會到什麼?

5、最後一句話應該讀出( )語氣。

(二)課外閱讀。(17分)

疏 通

清晨,小街上人來人往,像暢流的小溪。忽然,兩輛自行車撞在一起,兩個小夥子爭吵起來,互不相讓,像一塊大石頭橫在小街中,小溪流緩慢了,漸漸停止了。 一個大漢猛按車鈴,厲聲高喊。 一個姑娘急得滿臉通紅,直跺紅皮鞋。 一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人乾脆掉轉車頭,繞道而走了。

人越聚越多。這時,人群中走出一位老大爺,頭發斑白,神情安詳,聲音洪亮:" 一大清早就吵架,不怕一天不順當?快走吧!"不知怎麼的,兩個爭吵的小夥子一下子松開了手。老大爺站在街當中,高聲喊道:"東去的,右邊走!前面的,別停住!快走!"

人群開始緩緩移動,漸漸地加快。一會兒,小街暢通無阻,響起了小溪的歡歌。

1、用" "畫出一個比喻句,用"┅┅┅"畫出一個擬人句。

2、文章記敘的時間是 ,地點是 ,主要人物是 , 事件是 。

3、文中的"小溪"是指 ,"大石頭"是指 。

4、下列句子應該填表在文中哪一空白處(填序號)

A:"唉!小街太窄了!" B:"喂!快走啊!"C:"急死人了!"

5、小溪又響起歡歌的原因是 。

6、題目"疏通"有兩層意思:一是 ;二是說人們的思想要疏通。

八、真情習作。(26分)

發揮你的想像,把美好的願望寫下來,你可以是暢游大海的鯨魚,可以是穿越藍天的飛機……以"假如我是……"為題寫一篇作文,要求想像豐富,內容具體,語句通順。

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