① 孩子上四年級,語文不好怎麼辦
學校學的語文基本上就不是語文,而是解題思路。上上課,讓有經驗的老師講講閱讀啊寫作啊都應該怎麼答,這樣成績會明顯提高。
但是成績高並不代表語文好,看您想要往哪方面培養了。
② 小學四年級的孩子,語文很差,該怎麼教
恕我直言,孩子四年級了,語文很差。主要原因是孩子沒有遇到好的語文老師。說實話,小學語文不難教,也不難學的。主要原因就是孩子沒有培養出對語文的興趣。那麼一個好的語文老師要具備什麼素質呢!首先語文老師要有標準的普通話,讀出賞心悅目的課文,令孩子陶醉,再就是老師能寫出好的下水作文,讓孩子對老師有崇敬感。再...就是老師上語文課時要有激情,抓住孩子的心,去理解和享受。同時要善於欣賞孩子,鼓勵孩子,讓孩子有成就感。 所以,你要孩子語文趕上來,首先要請老師重視孩子的語文學習,特別是在課堂上。另外要培養孩子閱讀和欣賞的興趣。 。。。。。。。 。
③ 孩子現在上四年級了, 語文不好,我得怎麼辦呢
1.和孩子一起抄讀書,家長可以看看報,襲一個好的學習夥伴很重要。
2.孩子在家學習,家長切莫搞一些娛樂活動,一個舒適的學習環境很重要。
3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。
5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。
6.教他(她)足以帶來成就感的知識:古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···
7.教育孩子讀好書、好讀書
④ 小孩四年級語文學不好怎麼辦
建議找老師上課,多閱讀,多看一些課外閱讀,增加孩子的興趣,讓孩子多了解一些我們**的傳統文化,有什麼不懂的及時問老師
⑤ 孩子上四年級,語文不好怎麼辦
恩,我也4年級,看看下面幫不幫了你 1.和孩子一起讀書,家長可以看看報,一個好的學習夥伴很重要。 2.孩子在家學習,家長切莫搞一些娛樂活動,一個舒適的學習環境很重要。 3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。 4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。 5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。 6.教他(她)足以帶來成就感的知識:古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友··· 7.教育孩子讀好書、好讀書 8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注,那樣會造成孩子學習緊張,壓力增大。 9.不要把孩子的成績與其他孩子相比,要分析一下造成這種現象的原因,反思一下有沒有自己的責任。 10.孩子的房間要有自己的書桌,書桌上要有幾本自己愛看的書籍,如《格林童話》、《伊索寓言》等。 這是我親身感受的,希望了你
⑥ 我的孩子上四年級語文成績特差怎麼辦
語文分三部分——基礎——課上認真聽,課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上,背好。保回證基礎答部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀,這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀,要多下點功夫,平時多讀書,提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節,同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法:
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
⑦ 小學四年級的學生語文成績不好怎麼辦
三、四年級學習語文有以下幾個特點:
1、具備獨立識字寫字的能力
一二年級的語文學習重點是識字,經過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養,孩子已經具備了較強的識字能力,所以,三四年級的識字任務更多的是放手讓孩子獨立完成,包括在預習的時候獨立使用多種方法識字,完成作業。
識字教學不再是課堂教學的重點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效地手段。作為家長,在課下可以抽出十幾分鍾的時間給孩子聽寫,長此以往,孩子的識字寫字能力會急速進步。
2、進入大量積累詞彙的時期
語文學習中語言積累的重要性毋庸置疑,三四年級積累的關鍵仍然是詞語,而且是大量的詞語積累,詞語作為語言的組合元素,要像繁復的零件一樣存儲於孩子的腦海中,它是孩子將來語言表達的根基材料。
大量詞語的積累首先來源於課文,孩子們學習了課文,對課文的內容非常熟悉,在此基礎上積累詞語,屬於理解性積累,記起來容易而且記牢。
其次,詞彙的積累來源於孩子豐富的課外閱讀,這一塊的積累體現孩子的個性差異。因此,孩子需要在掌握課本知識的基礎上,進行大量的課外閱讀。
3、進入深入准確理解文本的瓶頸期
三四年級的語文學習重點和難點進入了對文本的理解。對於這一點很多家長有深切的體會。這是一個艱難的瓶頸期,孩子現有的認知水平很難對一篇文章進行准確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開始,一步一步在老師的指導下形成能力。
這也為五六年級的學習奠定了堅實的基礎。所以我們在課堂上會對文章,進行精讀、品讀重點句段,引領孩子逐步體會理解文章的方法。
在這個過程中,一定不要操之過急,讓孩子慢慢領悟消化。
4、背誦能力強
三四年級的孩子背誦能力強,而且樂於背誦,這符合九歲左右孩子的年齡特點,背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法,所以在整個小學階段的語文學習中,背誦一定要佔據重要的一席之地。
但是,學校課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子,並且並不是說課本上的每一篇課文都是適合背誦的。
所以要為孩子增加一些經典篇目段落的背誦,希望能夠通過每天的堅持背誦提高孩子的記憶力,同時又能積累豐富而精彩的語言。更重要的是,要注重經典古詩的背誦積累。
5、注重學習方法的指導
孩子的學習不僅是要掌握知識本身,掌握學習方法也是非常重要的。進入三四年級後,學習方法的指導更占據重要地位。
只有讓孩子掌握了學習方法後孩子才能真正具備學習能力。因此在課堂中不但要學習知識,還要掌握學習方法,使孩子可以將能力遷移到課外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙,它能讓孩子們輕松自主地投入到學習。
孩子在每一個學段都有著不同的學習特徵,具有針對性的教學和指導,才能做到事半功倍。
⑧ 小學四年級語文期末考試考的成績很不好家長怎麼簽寫意見,老師讓寫最少100字,我家孩子的毛病就是寫字
學習是個漫長的過程,可能孩子努力,但還是沒有達到我們想要的程度,作為家長心裡很著急,但是教育程度不能超過孩子的接受能力,超過孩子的接受能力對於我們來說可能是壓力和動力,但是對於孩子來說壓力不一定是動力,我希望我們煞費苦心培養的孩子健康快樂成長,我希望孩子能夠勤奮自信,我會多花時間來幫孩子突破一個又一個的問題,希望老師對孩子多點耐心, 謝謝。
⑨ 小孩四年級了很多字都不認識語文成績差得一塌糊塗怎麼辦
提高語文成績,源有以下幾點建議:
1、工具書的應用:所謂的工具書,指的是字典、辭典、成語典或網路資源等。平常在閱讀的過程中,若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難,又能增加對該字詞的認識,進而加深印象,永難忘懷。
2、廣泛的閱讀:有人說:多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量,就不會有一定的質量。
3、勤於寫作:文字不單要知道它的意義,還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中,比死記死背要來得好,如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力,駕馭文字的功力也會增強。
4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本,就想讓語文能力增強,就想要擁有好成績,那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣,增進語文的能力,實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍,才是讓語文能力增強的關鍵。
⑩ 孩子上四年級,語文成績比較薄弱,怎麼辦
首先一種可能是沒有培養起他對語文的興趣,這其實是相對的,你可以專培養他對語文的成就感,比如屬說,你能讓他把五年級的語文必備篇目在暑假裡讓他背下來,可能當時孩子會有些反感,但是,一旦老師抽書的時候,他能有一種成就感。
其次,如果說他真的不想學語文,那可以問問他喜歡看什麼書,引導他從玄幻言情的小說上到名著上,不能堵只能疏,不要太過強硬讓孩子你不能不能看什麼書。(PS:現在提倡古詩詞,可以讓他多背背,既能提高文章內涵,又能提高文學素養,重要的是,考的多。)
最後,退一萬步講,小學的語文和初中高中還是有很大區別的,現在小學的語文雖然能打好基礎,但是並不能表示他以後的語文成績。
建議:1讓他獲得成就感
2在生活中讓他學會發現小事情,或者帶他出去玩開拓視野(這是一種素材積累,能有效的提高作文情感和內涵,能夠表現一個人真正的見聞,當然真情實意往往能打動人。)
純手打,望採納~~