A. 七年級上冊語文23課還可以有什麼題目
《三代》
B. 初一上冊語文第23課《散步》字詞解釋
信服：相信並佩服
嫩芽：剛抽出的綠葉或小芽頭。
霎時：一剎那間，內形容時間極容短。
拆散：把兩個人或物分開。
委屈：受到不應該有的指責或待遇，心裡難過。
水波粼粼：微風吹動的水面情景，小水波，這里形容水的明凈。
各得其所：每一個人和事物都得到合適的安排。
我們老師上課講了，還做了筆記的、、
C. 七年級上人教版語文課堂作業本23課《散步》答案
1歧 蹲 霎 粼粼
2信服 熬過 隨意
3 、 2 1 符合題目的順序。
4 答 我選擇了走大路，因為兒子還小，陪專伴他的時日還長
5答 既寫出了屬春天的勃勃生機，又與兒子喜愛的原因相照應，同時點明母親擔心自己走不過的原因。
6答 在對照中，既體現了 我 和妻子的尊老愛幼之情，更蘊含了繼往開來之意，他們背上背的意味著對上一輩的贍養之責，也以為著對下一代的撫養之義，因而意味著整個世界。
7 梅格安捐出了「魯西」，布蘭德捐出了聖鬥士，布雷特捐出了火柴盒汽車，我捐出了新夾克。
8 1 他們被這么小、應是淘氣、不善解人意的妹妹捐出了自己最愛的玩具而吃驚、感動。
8 2 我受到了孩子們的感動，希望年輕女人和我一樣喜歡它。
9 我想到了汶川地震時人們團結一心，四面八方都捐獻出救災物品。
10 1 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
10 2 老人的今天就是我們的明天。
選我吧，咱今晚玩電腦的時間可都耗在這上面了。。。累死了啊。。
D. 七年級上冊語文第二十三課《散步》課後詞語是什麼
容預覽：
23 散步
設計人：白宗梅 楊承華 審核人 李因娥
教師寄語：家是我們永遠的岸。互相尊重是家庭和睦的首要前提。
學習目標：
1.整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。
2.抓住關鍵語句，理解課文主旨。
3.培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
學習過程
一、自主學習
1.生字詞。請將你認為生疏的字詞寫在下面，與同組同學交流。
2.課文寫了哪幾個人物?主人公是誰?
3.在散步過程中發生了什麼事?請你用自己的語言概括。
二、合作探究
1、精讀課文，想一想在散步過程中「分歧」是怎樣解決的?
2、同學們以小組為單位進行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大膽提出來，共同探討學習。
[提示質疑]a．母親為什麼偏偏要走大路?
b．「我」為什麼感到責任的重大?
3、展開想像，體驗感受一下，假如你是文中的「我」，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那麼，母親會怎樣想?
4、看似不起眼的小事，如果處理不得當，就會產生家庭矛盾。通過這件事情，你悟出了什麼道理?
三、交流討論
1、文中的「我」做得很好，尊敬母親走大路，母親同時也為兒子解決了這個難題，改變主意，走小路。
a．我們可以感受到母親對小孫子的什麼感情?
b．作者為我們展示了什麼樣的家庭?
c．分別用兩個字概括出「母親、妻子、我」是什麼樣的人?
2、「我」和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?為什麼說「我背上的同她背上的加起來，就是整個世界」?請同學們齊讀課文最後一段，體會這段話的深刻含義。
四、課堂達標
一、積累運用
1．給下列加粗的字注音。
（1）煎熬（ ） （2）波光粼粼（ ） （3）一霎時（ ）
2．解釋下列詞語。
各得其所：
分歧：
委屈：
3．改正下面句子中的錯別字。
（1）樹上的嫩芽也蜜了。（ ）
（2）我想折散一家人，終不願意。（ ）
（3）兒子雖然很胖，畢競幼小。（ ）
（4）不過，一切都取絕於我。（ ）
二、閱讀理解
①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：「走大路。」
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：「還是走小路吧。」她的眼隨小路望去；那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。「我走不過去的地方，你就背著我。」母親對我說。
⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
4．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。
5．下邊的文字是從選文中抽出來的，聯系選文內容，放在哪兒最合適呢？
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」我們都笑了。
6．對選文第③段中「強壯」「高大」該怎樣理解？請結合文意說一說。
7．為什麼說「一霎時，我感到了責任的重大？」把你的理解說一說。
8．下面兩句話，表現了人物什麼樣的道德品質？
a我說：「走大路。」
b（母親）變了主意：「還是走小路吧。」
參考答案
一、1．2.略。
3．（1）密（2）拆（3）竟（4）決
二、4．地點 人物
5．第②與第③段之間。
6．「強壯」是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼裡，兒子正值中年，是「強壯」的；「高大」是從兒子看父親的角度說的。
7．祖孫發生了分歧，等「我」定奪，「我」的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家裡所有的人又都聽「我」的，所以，責任重大。
8．晚輩尊重孝敬老人。長輩愛惜小孫子。尊老愛幼的品質。
......
點擊下載查看完整內容》》》人教版七年級語文上冊第23課《散步》學案
信服 嫩芽 霎時 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所
E. 急求!七年級上冊語文書23課<散步>的生字
分別是：信服。嫩芽。雯時。拆散。委屈。水波粼粼。各得其所.
F. 初一上冊語文第23課《散步》重的一道題
意思是：「慢慢地，穩穩地，很仔細」細致的描寫出「我」和妻子是如何背負著回一老一少答的，表現出「我」和妻子把「兒子」，「母親」看得很重要，體現出一種高度的責任感，「好像......世界」寫出了作者對生活對於責任的深刻體驗，與思索我和妻子都屬於人到中年，既要父老又要攜幼，既要瞻養老人又要教育子女，這句話寫出了作者的使命感。
（累死我了，這是正確答案，從參考書上找的。）
G. 初一語文上冊23課預習
作者簡介
莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國
作家協會會員。筆名：周平安、章大明。
1982年畢業於四川大學中文系。曾任教於
重慶師范學院中文系.著有小說集《詩禮
大家》、《大律師現實錄》、長篇小說
《經典關系》、《透支時代》。
讀准下列字音
熬（ ) 酷冬（ ）
分歧（ ）霎（ ）
拆散（ ）
各得其所（ ）
水波粼粼（ ）
三 整體感知
（1）散步的季節？
⑵散步的季節？
⑶課文中出現了哪幾個人物？關鍵人物
是誰？
⑷在散步過程中發生了什麼事，結果如
何？
(5)本文描繪了春天田野的景色，讀一讀，說一說你的感受.
一切景語皆情語：
• 注意通過各種感官來展現景色的特點；
• 這些景色生機勃勃，經過了寒冬的考驗，生命又煥發了色彩。
• 作者寫這些景色，僅僅是為了交代散步的環境嗎？
• 烘託人物的愉快心情，突出本文「愛」的主題，正是因為有了愛，「母親」才熬過了一個嚴冬，才有了這一次散步。
四 品讀課文，感悟親情
1散步是多麼平凡的生活小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。你有發現美的眼睛嗎？現在就來試試，請你找出你認為文中最美、最能表現親情、最有深意的句子。
2分歧
母親想走大路 兒子要走小路
問題1 為什麼我決定要委屈兒子？
問題2 為什麼「一霎時我感到了責任的重大」？
3換位思考
設想一下：
如果文中的我毫不猶豫地依從兒子走小路，那麼母親會怎麼想？
小結：看似不起眼的小事，如果處理不當，
就會產生家庭矛盾。
4又一波
母親決定改走小路。
問題 為什麼「母親摸
摸孫兒的小腦瓜，變了
主意」？
5結局 一家人田野溫馨散步。
問題 為什麼「好像
我背上的和她背
上的加起是整個
世界」？
和睦、互敬互愛、互相體貼的家庭
6用對聯形式表現這個家庭 我 愛 我 家 福
祖孫三代風雨人生相依偎
全家四口早春散步互謙讓
五 拓展延伸，擁抱親情
1幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家
庭的生活細節也滲透著濃濃的親情，真切
感人的關愛。它不僅在莫懷戚的家中，它
也在我們每一個人的家中，在我們每一個
人的心中。
2欣賞古詩，說說感受
游 子 吟 ----孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
H. 初三上冊語文23課翻譯
諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時的人都不贊同這點。只有博陵崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮友善往來，說是確實這樣。
當時先主劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：「諸葛孔明，又稱卧龍，將軍是否願意見他？」劉備說：「你和他一起來。」徐庶說：「這個人你可以到他那裡去拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍應該親自去拜訪他。」
因此劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。於是劉備叫旁邊的人避開，說：「漢室的統治崩潰，董卓、曹操先後專權，皇室遭難出奔。我沒有衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝人，想要為天下人伸張正義，然而缺乏智謀，才識淺短，沒有辦法，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現在還沒有罷休，請您告訴我該採取怎樣的辦法呢？」
諸葛亮回答道：「自董卓作亂以來，各地豪傑同時興起，化州為郡，稱霸一方的多得數不清。曹操與袁紹相比，名利低微，兵力又少，然而曹操終於打敗了袁紹，以弱勝強的原因，不僅僅是時機好，而且也是人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權占據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面可以把他作為外援，而不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能用得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是用兵之地，但是他的主人劉表卻沒有能力守住它，這大概是天拿它來資助將軍的，難道將軍沒有奪取它的意圖嗎？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，物產豐富，形式堅固，高祖憑借它建立了帝業。劉璋昏庸懦弱，張魯又在北面威脅著他，那裡人民興旺富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜。有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的後代，又聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如飢似渴，如果能占據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，對內革新政治；一旦天下形勢發生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊殺向宛、洛二郡，將軍親自率領益州的軍隊打出秦川，百姓誰敢不用竹籃盛著糧食，用壺裝著美酒來歡迎您呢？如果真能這樣做，那麼稱霸的事業就可以成功，漢室天下就可以復興了。」
劉備說：「好！」從此同諸葛亮的感情一天天深厚起來。
關羽、張飛等不高興，劉備就解釋給他們說：「我有了孔明，就像魚有了水一般。希望各位不要再說什麼反對的話了。」關羽、張飛才平靜下來。
I. 最新版七年級上冊語文全易通23課人教版內容圖片
堅毅不拔的抄青松,挺拔多姿的翠襲竹,傲雪報春的冬梅,它們被稱為「歲寒三友」.它們都有著不畏嚴霜的高潔風格,歷來被人們所敬慕,而我們家的一顆小數,卻並不比「歲寒三友」遜色.
春節時,媽媽從花店買來了一棵小樹放在客廳,不過半年,這棵樹就快要頂到天花板了.媽媽為了扼制住它的生長,請來了花店的叔叔來幫忙.叔叔看了看,說：「惟一的辦法就是把這棵樹攔腰砍斷,以後的新枝就會從四周抽出來.」於是,我們砍下了主枝,這一根主枝就一直被媽媽放陽台沒動過.
過了一個月,媽媽又買了一盆花放在陽台,看到這根樹枝很佔地方,就讓我扔掉.我一看,只見這根樹枝上的葉子都還碧綠碧綠的,扔了真是可惜.於是,我和爸爸就將這根樹枝栽在了樓下草坪的角落裡,而那時已是深秋季節.