㈠ 奇跡課堂六年級下冊語文五單元聽寫
理解（懂得來、強烈（微弱）源 4近義詞、奉獻（貢獻）、蒼勁）1近義詞、茁壯（瘦弱）、解說）、美（丑） 5近義詞、歡樂（痛苦） 2近義詞、旅遊（旅行、遠足） 反義詞：理解（誤解）：飄盪（飄動）：映照（映射、蔥翠（青翠）、贊美（贊揚、照耀）、肥美（肥壯、飄零（飄落）：發現（發覺）、涼爽（涼快）、透明（透亮、同（異）：整體（部分）、奉獻（索取）、健壯） 反義詞、回歸（回來）、茁壯（強壯、環繞（圍繞）盡情(縱情) 反義詞、整（零）：涼爽(悶熱)：解釋（說明、了解）、歌頌）、肥沃）、挺拔（挺立
㈡ 五年級下冊語文聽寫哪個軟體可以一課一課的聽寫
聽寫到最後一課
㈢ 兒童五年級上冊語文聽寫小游戲
答--小學5年級語文是正在鞏固所學字和詞-句子的時候，所以，5年級的語文的作文就是簡單的記敘文，學生在玩游戲的時候就可以用記敘文的形式來寫。
㈣ 小學五年級上學期語文聽寫怎麼才能質量好
歸根究底就是你還沒有徹底掌握這些字，所以你要努力，睡前讀它個5、6遍，邊讀邊想，然後早上起來在瀏覽一遍就記得比較牢了
望採納
㈤ 語文五年級下冊第八單元日積月累聽寫拼音
五年級下冊第八單元抄日積月累是名人名言啊：
名人名言
你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金
㈥ 人教版一年級語文下冊生詞聽寫
小學一年級聽寫生字時，只要寫要求會的就行了，但是一定要讓孩子連同拼音一同聽寫
㈦ 3年級下冊語文,25課到27課聽寫。
25課：一次是劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》，杜牧《赤壁》，文天祥《過零丁洋》，蘇軾《水調歌頭》，張養浩《山坡羊·潼關懷古》酬樂天揚州初逢席上見贈作者：劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。赤壁作者：杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。《過零丁洋》是南宋大臣文天祥在1279年經過零丁洋時所作的詩作。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承「干戈寥落」，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節，以及捨生取義的人生觀，是中華民族傳統美德的崇高表現。最後一句為千古名句，廣為流傳。《過零丁洋》南宋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心⑺照汗青。水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。山坡羊·潼關懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦!30課：陶淵明《飲酒》，李白《行路難》,杜甫《茅屋為秋風所破歌》,岑參《白雪歌送武判官歸京》，龔自珍《己亥雜詩》陶淵明《飲酒》結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。行路難其一金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。《己亥雜詩》《茅屋為秋風所破歌》,八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。累死我了，求好評。。。。O(∩_∩)O哈哈~