五年級下冊語文課文與象共舞的學總分寫一段話介紹泰國大象怎麼寫

A. 仿照課文（課文是與象共舞）總結構寫一段介紹泰國的大象300字

經馴化的大象除幫助人們開荒、築路、伐木、搬運重物外，還曾是泰國歷史上轉戰沙場、身經專百戰的功臣。如同屬沖鋒陷陣的戰馬一樣，泰國古代戰將以大象為坐騎，君主以白象作為御坐騎以增神威。泰國歷史上幾次著名的古戰役不僅與大象有關，而且大象還在戰爭中立下了赫赫戰功。

B. 與象共舞這篇課文描寫大象時抓住了哪幾個方面的特點

《與象共舞》抓住了大象的外貌、神態、動作以及性格、聰明、善於表演等方面的特點。
《與象共舞》：
這是一篇略讀課文，饒有興趣地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰國獨特的地域文化 。

C. .《與象共舞》用_______具體的事例介紹了在泰國人與大象的和諧相處。

1、.《與象共舞》用大象與人類開玩笑、與我們一起跳舞、走在人行內街道上的具體的事容例介紹了在泰國人與大象的和諧相處。

作者通過人物的動作、神態，對嚴監生進行細致刻畫。你認為哪些詞語最形象地展現嚴監生的內心世界。狠狠、越發、指著不懂、一聲不倒一聲……

作者在「小嘎子」片斷中針對描寫對象——摔跤比賽的特點，抓住人物的動作描寫來刻畫。用詞准確生動、形象。「虎視兒一站、公雞鵮架似的、走馬燈似的、三抓兩撓」的描寫，說明兩人摔跤毫不含糊。「手疾眼快、蹦來蹦去、使巧招、勾」說明嘎子機智有心計。

D. 與象共舞的主要內容

主要講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰國獨特的地域文化。

課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。

第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。

第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。

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象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。大象曾經馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經以一當十、以一抵百地為泰國人做工服役。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當地生產、生活發生較大變化的日子。泰國人對大象存有親切的感情，一點兒不奇怪。

在國內看大象，都是在動物園里遠觀，人和象離得很遠。在泰國，人和象之間沒有距離。大象跳舞。那是在芭堤(di)雅的東巴公園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。

舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，他們隨著音樂的節奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前後左右顛動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。這時，它們的表情彷彿也是快樂的。

E. 《與象共舞》主要內容

象是泰國的國寶，在泰國，人和大象之間沒有距離，大象是一種聰明而有靈氣的動物，最使我難以忘懷的是看大象跳舞

F. 你眼中大象是怎麼樣的寫一段話用上從與象共舞積累的寫大象的詞語介

我眼中的大象是活潑可愛的，因為它對人們的態度是那麼和諧，且它的長相又那麼可愛。

G. 教版五年級語文下冊第27課與象共舞你體會到泰國人和大象的關系是怎樣的呢找出有關部分

《與象共舞》這篇課文饒有趣味地講述了泰國人民與大象之間親密和諧的內關系，展容示了泰國獨特的地域文化。體現了大象給泰國人的生活帶來的很多的樂趣。
課文圍繞大象主要寫了以下幾方面：1、象是國寶。2、人與象沒有距離。3、象是聰明的、有靈性的動物。4、象是快樂的舞者。

H. 與象共舞仿照總分結構寫一段話介紹泰國的大象

泰國有「大象之邦」的盛譽。腿粗如柱，身似城牆的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的像征。導游曾炫耀道，泰國的大象，善解人意，勤勞能幹，聰明靈性，既是廉價的勞動力，又是乖巧的旅遊寵物。我很不以為然。在我的印象里，一頭笨拙的大象，僅是一觀而已的蠢物，沒有什麼可故弄懸虛的，不過是吹牛罷了。

我們驅車來到了鄉下。清邁市以北的叢林山區，是泰國大象的主要出沒之地，20世紀的60年代，泰國政府在這里建立了第一所「大象學校」，人們將捕獲來的3～5歲的野象送入學校進行訓練，經過12年的教育和實習，一般年滿18歲的大象經過考試合格，就可「畢業」到社會上參觀工作了。這些大象可工作40多年，身體無病，要到60歲才能「退休」

在泰北山區，大象是最能吃苦耐勞的勞動模範。它能載重上千千克，單那1米多長的大鼻子就能捲起1000千克重的東西。山高林密，坡陡路滑，大象從崎嶇不平的山上把用鐵鏈縛住的巨木拉拽到積木場。積木場上專門有兩頭歸攏木頭的大象，它們呼扇著簸箕般的大耳朵，用兩顆長牙一鏟，用鼻子一卷，猶如吊車輕輕地把粗大木頭夾了起來，按照主人的手勢放到指定的位置，橫七豎八的木頭，很快就給你碼得規規矩矩，整整齊齊的。遊客還可以騎上象背，在蜿蜒的山道上悠哉游哉地逛上一圈，大象會毫無怨言地毫無索取地滿足你的要求。

不同的場合，不同的環境，不同的條件，大象都能找到自己的用武之地，為人類貢獻自己的聰明才智。在鄉村的山區里，大象默默無聞地勞作著，用汗水給人們創造了豐厚的物質果實。而在城市的游園里，大象則學人賣藝，嘩眾取寵，用智慧給人們帶來了愉快的精神享受。位於芭堤雅東南的東芭文化村，每天吸引著一撥又一撥的遊人觀看大象的精彩表演。踢足球是人類的一項悠久的體育運動，而大象踢足球一點也不亞於人類，顯得格調外地穩健沉著，一腳凌空踢起，大於正常足球1倍的大象足球，准確地射進球門，有時遊客去做守門員也無濟於事。進了一個球，大象則扇乎兩下大耳朵，向空中揚起鼻子，然後洋洋自得地繞場一周，不時地抬起前腿向人們示意。看到它那不可一世的驕傲神態，世界球星羅納爾多的風采也要黯然遜色。表演完了節目，大象要向遊人收取小費：發展市場經濟，我的節目不能白看。它向四周張望著，把遊人給的小費用鼻子准確無誤地送入馴象師的衣袋中。有的遊客和大象合影，它用鼻子將人輕輕地捲起，讓你舒舒服服地座在上面和它親昵，直到照完相交了小費，才把你慢慢地放下來。如果不交小費，它就用鼻子卷著你在空中盪鞦韆。泰國的大象貪嘴好吃，誰的手中拿著香蕉一類的水果，它就會走到你的面前，先給你跳一段舞，然後站起來用兩個前腿給你作揖，那憨態可掬的樣子讓你頓生歡喜。可是，沒等你把食物給它，它早已把東西用長鼻子卷進了自已的嘴裡。

最逗人最有趣的是大象表演過人。尋求開心和刺激的遊客，可以跑到場地上一字排開，然後讓大象從你身上走過。對於男性，大象玩一些驚險的動作，它把前腳抬起來放在你肚子的上空懸而不落，那情景真讓人把心提上了嗓子眼兒，一腳下去就能把肚腸子踩冒了。然而有驚無險，它對男性不理不採，顯得漠然冷淡，倏然間從你身上一躍而過。而對於女性，大象則是興致勃勃，情有獨鍾，先用鼻子在兩個臉蛋上輕輕地按摩，接著按摩兩個乳房，慢慢地一下一下地，似乎怕弄疼了妙齡女郎。有的女性嚇得發出尖歷的驚叫，大象依然故我，忘情地欣賞。而此刻的馴象員站在大象的腿下，用手摸著大象的肚子，表情漠然，似乎大象對女性的戲弄與他全然無關，其實他這是老母豬的鼻子插大蔥裝象，大象的動作全時在他的授意下進行的。當這些滑稽的動作進行完了，大象向天空發出一聲興奮的長鳴，戀戀不舍地走了，那有點飄飄然的神態似乎在向人們說：「泰國是男人的天堂，女人的世界，我們大象也要瀟灑走一回。」

有生以來，我一直以為呆頭呆腦、愚傻笨懶的大象不過是一頭僅觀而已的無用之物。古老的盲人摸象的故事在我的頭腦中留下了根深蒂固的印象，可以想見，其耳如箕，其頭如石，其鼻如杵，其腳如木，其脊如床，其肚如瓮的大象，肯定是個頑冥不化的蠢貨。泰國的大象心有靈犀、與人相通、勤勞能幹、靈性聰敏，打破了我多年的思維觀念，流傳千年的瞎子摸象的故事直到今天我才有了一點新的理解。看來，無論對待什麼問題，都不能憑片面主觀，靠自己的想當然。

I. 課文《與象共舞》的主要內容是什麼

這是一篇略讀抄課文,饒有趣味地講襲述了泰國人與大象之間親密和諧的關系,展示了泰國獨特的地域文化.
課文共有5個自然段,每個自然段單獨成段,圍繞著泰國人與大象關系親密,第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹,與人關系親密和諧.第2自然段講大象是泰國的國寶.泰國最初的發展和興盛,和象有著密切的關系.第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離.第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物.最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞.作者用「與象共舞」為題,體現了泰國人與大象關系十分密切,大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣.