A. 四年級上冊語文第四課的生字是什麼
第dì 四sì 單dān 元yuán 讀dú 讀 寫xiě 寫xiě 高ɡāo傲ào 鄭zhèɡ重zhònɡ 京jīnɡ劇jù 滋zī味wèi 倘tǎnɡ若ruò 侍shì候hòu 脾pí 氣qi 責zé備bèi 鄰lín近jìn 性xìnɡ格ɡé 任rèn憑pínɡ 貪tān玩wán 盡jìn職zhí 稿ɡáo紙zhǐ 梅méi花huā 跌diē倒dǎo 開kāi辟pì 局jú 促cù 不bù安ān 狂kuánɡ吠fèi 攀pān談tán 泥ní濘nìnɡ 腔qiānɡ調diào 掂diān量liɑnɡ 漣lián漪yī 屬shǔ於yú 主zhú宰zǎi 淘táo氣qì 反fǎn抗kànɡ 欺qī侮wǔ 成chénɡ績jì 凄qī慘cǎn 慈cí愛ài 辛xīn苦kǔ 頸jǐnɡ部bù 厲lì害hɑi 餐cān具jù 飲yǐn料liào 蹲dūn下xià 供ɡōnɡ養yǎnɡ 鄰lín 居jū 抓zhuā癢yǎnɡ 踩cǎi印yìn 毒dú蛇shé 撞zhuànɡ疼ténɡ101教育PPT
B. 四年級上冊的語文書裡面第四課的
我喜歡炎熱的夏天,但我更喜歡果實累累的秋天.秋天一來,秋意就越來越濃了. 你們知道哪裡看秋景會更美呢?告訴你,那就是農民伯伯的家鄉-----鄉下. 秋天來了,在秋風的吹拂下,鄉下換上了新衣裳.走進秋天的果園一股沁人心脾的芳香撲面而來,快看,蘋果換上了紅艷艷的新衣裳,紅紅的真象胖娃娃的臉,它撥開葉子,象人們報告成熟的喜訊!那黃澄澄的鴨梨,一個個掛在樹上,象一個個黃色的小燈籠.看,那山上的大紅棗都悄悄的穿上紅衣服,從高往下看,漫山遍野都是一片深紅色,真不愧是「滿山紅」呀!它賽過秋天的楓葉也賽過了早晚的雲霞.快來,快來,來看看那又大又紫的葡萄,一大串一大串的掛滿葡萄架子. 走進秋天那豐收的田野,都種著金黃的玉米,玉米頂端的紅纓子猶如玉米帥氣的小辮子.看,玉米的小肚子鼓鼓的,可能是它存了一夏天的煩惱.那綠葉遮住了它的臉,可能害怕我們看到他那金黃色的臉!瞧,高粱看到秋天來了都笑紅了臉,也有可能是農民伯伯給他灌多了「啤酒」,醉的把臉都染紅了. 走進秋天的花園,菊花開的真熱鬧呀!你看看那碧綠的葉子,襯托著花瓣,紅的、黃的、澄的、紫的……五顏六色的.看那一串紅象一堆燃燒的火焰,一些白菊花好似象牙啄就的精美工藝品.花朵碩大,冰清玉潔,鑲嵌在一串紅的周圍,紅白襯托,互相映襯…… 秋天就象一幅美麗的畫卷.我喜歡這美麗的秋天,難道你不喜歡嗎?
C. 四年級上冊語文第四課有多少個多音字
人教版四年級上冊語文第4課是《火燒雲》。
《火燒雲》一文中的多音字如下：回
模
模 [mó]～式。楷～。答～型。～本。～壓。
模 [mú]～子。～板。～具。
著
著 [zhuó]穿～。穿紅～綠。～裝。
著 [zháo]～涼。～急。～忙。～風。～迷。
著 [zhāo]～法。～數。
著 [zhe]順～。照～。
D. 人教版四年級上冊語文第四課的小練筆怎麼寫
因為你曾答應朋友樹春天再來時，你一定回來給樹唱歌，所以，當原野上、森林回里的雪剛剛融化，答你便急急忙忙地飛回樹林去尋找朋友樹。可是，你看的只是殘留的樹根。當樹根告訴你，樹被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里時，你便焦急地向山谷飛去。你累了顧不得休息，餓了顧不得吃飯，困了顧不得睡覺，就連你渴得嘴都裂開口子時，望著小河裡清澈的小溪你也顧不得喝上一口。就這樣，你日夜兼程，終於到了工廠，當你聽到鋸木頭的沙沙聲時，你是那麼地興奮，那麼地激動，你以為馬上就可以看到朋友樹了。可是，大門先生告訴你，你的朋友已經被切成細條條，做成火柴，運到村子裡了。這時，你心急如焚，顧不得一路的奔波，一路的辛勞，便馬不停蹄地向村子飛去
E. 四年級上冊《語文》第三課里的生字有哪些
主要有以下生字：
浙[zhè（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）；
桐tóng（梧內桐）（桐油）（桐柏）（法容桐）；
簇cù（一簇）（簇擁）（簇新）；
濃nóng（濃郁）（濃厚）（濃烈）（濃密）（濃度）；
臀tún（臀部）；
稍shāo（稍大）（稍小）（稍後）（稍等）（稍息）；
額é（額頭）（額角）（額外）（前額）（額定）；
擦cā（擦洗）（擦網）（擦傷）（擦亮）（擦邊球）；
蜿wān（蜿轉）（蜿蜒）；
蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）；
乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）；
據jù（根據）（據說）（據點）（據守）（據了解）；
源yuán（水源）（源於）（源泉）（源頭）（源自）。
《鳥的天堂》的語言美：
准確傳神，生動形象；
節奏明快，情深意厚；
欲揚先抑，氣韻貫通。
文章賞析：
文貴曲忌直，本文圍繞作者的思想變化，欲揚先抑。先寫第一次看到是幾株大榕樹的錯覺，先抑，後寫真是一株大榕樹，後揚;先寫沒有看到鳥的遺撼，又抑，後又突出寫群鳥嬉戲的場面，再揚。證實鳥的天堂的確是鳥的天堂，前後對比，波瀾起伏，產生動人的藝術效果。
F. 小學四年級上冊語文第四課
火燒雲
G. 四年級上冊語文第四課讀後感
我是一個愛看書的小女孩，手上總是抱著一本書。我看過很多很多的書籍，其中回，我最喜歡看的就是《伊索寓言答》了。
《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間廣泛流傳的諷喻故事。它的作者是生活在公元前六世紀的著名寓言家伊索。伊索雖然生活在貧瘠的古希臘，卻是一個知識淵博的人。他筆下的《伊索寓言》狗有狗的忠誠，狐狸有狐狸的狡詐，奴隸有奴隸的朴實……什麼都描繪得栩栩如生。
因此我也反復讀了《伊索寓言》好幾遍，讀了一遍又一遍，總是還想讀下去。相信你就算只讀了一遍《伊索寓言》，也會和我一樣如此痴迷這本書的。
H. 四年級上冊語文第二課的課文。
雅魯藏(zang)布大峽谷。
I. 四年級上冊語文第四課秋天怎麼寫作文
秋天帶著一身金來黃，邁自著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
走進公園，一陣花香迎面撲來，迎著花香找去，原來桂花開了，一個個白色的桂花就像天上的小星星，美麗地點綴在樹枝上。
走進果園，蘋果就像一個個紅彤彤的燈籠；香蕉黃澄澄的一片；石榴笑得咧開了嘴；橘子在枝頭你擠我碰……
走進田野，如海的高梁舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴；稻田裡一片黃澄澄的稻穀隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠……
走進森林，森林就像穿上一件迷彩服，銀杏樹飄下黃色的樹葉，就像一把把小扇子；楓樹飄下幾片紅色的樹葉，就像一枚枚郵票；還有那四季常青的松柏……你看，秋天的景色多麼迷人！
秋天是豐收的季節，因為在秋天裡，許多瓜、果都成熟了；秋天是涼爽的季節，因為這既不像夏天那麼炎熱，也不像冬天那麼寒冷，一陣秋風吹來，讓人覺得心曠神怡；秋天是美麗的季節，因為在秋天裡，有些花開了，而且樹葉就像蝴蝶一樣紛紛飄落下來，有的變黃了，的變紅了……一切都變得五彩繽紛。
曾經有位詩人是這樣描寫秋天的：「一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。」
我愛秋天，因為它象徵著成熟，象徵著美麗。
J. 四年級上冊語文課文第二課讀後感
讀《雅魯布大峽谷》有感
課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在「世界屋脊內」青藏高容原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入雲的山峰與低陷的峽谷形成了幾千米的地形反差，因而產生了這樣壯麗的景觀。
接著，課文列舉確切的數字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。
然後，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了「從……到……」的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。
讀罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。