A. 人教版語文五年級上冊第十七課的主要內容是什麼
地震了，抄兒子還在襲學校，於是爸爸就去從廢墟中找兒子，經過幾十個小時，連搜索隊都放棄了，但爸爸沒有放棄。終於找到了。而兒子在廢墟的學校的一個角落，沒有被砸死，一起的還有幾個同學。每當要放棄的時候，他都對自己說：爸爸永遠都和我在一起。
有一年，在美國洛杉磯 發生大地震 不少父母來過以後都沮喪的離開了 只有一位父親 冒著生命危險，抱著堅定信念 救出兒子和同學的故事
B. 五年級上冊語文書第17課課後小練筆怎麼寫
阿曼達，你爸爸真的會來救你，救我們嗎？」同學們失落地望著阿曼達。
「會的，一定會的，再等等，可能他們正在挖掘，大家別怕！」阿曼達努力鼓舞自己，讓自己的行動感染同學們。
同學們似信非信地低下了頭，有的緊鎖雙眉，有的搖頭嘆息，有的已經絕望得唉聲嘆氣，索性嚷嚷道：「哎……他不會來救我們的，畢竟誰都不知道我們在哪，更不會知道我們還活著！我們沒救了。」話音剛落，同學們都哇哇大哭起來，嘴裡還不停地呼喊著：「爸爸、媽媽！」
「不會的。」阿曼達堅定地回道，將噙在眼裡的苦澀的淚水擠了回去。心想：爸爸一定會來的，一定會的，因為他說過不論發生什麼事，他都會和我在一起。爸爸，我會等你的。
時間慢慢地流動著，同學們對阿曼達與他爸爸的信心一擊而潰，唯有阿曼達執著地挖著。因為他知道，如果爸爸活著，就一定會來救他的。事實最終也沒有將這位了不起的兒子擊倒。此時，他的心裡只有一個念頭：努力地挖。
人，終究會有求生的信念，大家在阿曼達的行動上受了感染，也幫著挖，在窘迫的環境下始終不向死亡低頭，從而使得奇跡發生了……
突然，岩石縫里傳出父親急促的呼吸聲與挖掘所產生的震耳欲聾的聲音，漸漸交織在了一起
「同伴們，我們有救了！」阿曼達歡呼起來。此時心中的一股暖流似潮水般湧上心頭，伴隨著一點點滲進來的亮光……
轟！轟！轟！地震了！在一棟學校里有一位學生叫阿曼達，他被埋在廢墟里！還有14個同學還生還。有學生說：『『怎麼辦？我們會不會沒命？』』然後大哭。阿曼達說：『『不會的！我爸爸一定會來救我們的！不要害怕。』』但他的心裡也是很害怕的！他心裡說：爸爸！快來救我們！我很害怕！我怕會沒命！突然他想到爸爸對自己說的一句話：無論發生了什麼，你總會和我在一起！很多同學都在喊爸爸！媽媽！阿曼達就跟同學們說：『『不要害怕！我爸爸活著就會來救我，也會救大家。不要放棄生存的勇氣，要有耐心，要保持體力，靜心等待！』』
『『爸爸！我等著你！』』
突然阿曼達聽到了挖掘的聲音就說；『『爸爸，是你嗎？''『『是我，是爸爸！我的兒子！』』
『『我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，無論發生什麼，總會和我在一起！
『『你現在怎麼樣？有幾個孩子活著？』』
『『我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架成了大三角形，我們沒被砸著！』』
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
在廢墟下，面對危險，面對死神的時候，阿曼達猛然想起父親常對他說的話：「不論發生了什麼，我總會和你在一起。」他鹼性，父親一定會來救他的，想到這兒，他對同學們說：「同學們。不要害怕，我們要堅強，只要我們活著，我父親一定會來救我們的。父親對我說過『不論發生了什麼，我總會和你在一起』,他會來救我，也會就大家的。』就這樣，8小時，12小時，24小時，36小時過去了，同學們間還沒有來救他們，有一個同學絕望的說道："他不會來救大家了，畢竟，他不知道我們在那，我們沒救了。」說玩，大家便哭了起來「爸爸」「媽媽」。
「不會的」，哈曼達說道，「大家再等兒，父親一定會來救我們的，可能下載它還在挖掘。」大家聽了，都不哭了，都懷真一股信念，堅持到底。
當他們等到第3個小時時，突然聽到一陣響聲，仰頭一看，原來是阿曼達的父親，大家都高興極了，許多過路人都來幫忙，50分鍾後，一個安全得出口開辟出來了，大家都出來了，這時，這對了不起的父與子，無比幸福得緊緊擁抱在一起！
C. 五年級語文上冊17課生字拼音和組詞
【丸】wán
彈丸
葯丸
泥丸
魚丸
【崖】yá
山崖
懸崖
雲崖
斷崖
【岷】mín
岷山
岷江
【礴】bó
磅礴
D. 語文五年級上冊第17課詞語
17：生死攸關的燭光
盟軍 橫檔 揉皺 燭芯 俘虜 厄運 從容 鎮定 生死攸關 不堪設想 黯淡
哺育---撫育 飼養---喂養 漫長---遙遠 祝賀---慶賀 吩咐---囑咐
手腕---手段 愛惜---珍惜 歡欣---歡快 吉祥---平安 蜿蜒---彎曲
賓士---奔騰 陶醉---沉醉 美妙---美好 善良---和善 責備---責怪
愛慕---羨慕 收獲---收成 體面---好看 率領---帶領 活潑---活躍
始終---永遠 放棄---舍棄 鎮定---鎮靜 動搖---搖擺 榮譽---榮耀
老練---老成 任憑---聽任 老實---誠實 實在---確實 曲折---波折
驕傲---驕橫 逝世---去世 精力---精神 畢生---終生 幽靜---安靜
蹤跡---蹤影 遮掩---遮蓋 矯健---強健 沉痛---悲痛 庄嚴---莊重
兇狠---凶惡 擔心---操心 哀愁---憂愁 掩護---掩蓋 懇切---誠懇
瘋狂---猖狂 照顧---照料 難過---難受 信任---相信 抵擋---抵抗
脫離---離開 分明---明顯 責怪---責備 索性---乾脆 慈悲---仁慈
吃驚---受驚 作祟---搗亂 招架---抵擋 愛慕---羨慕 仰慕---敬慕
首領---頭領
反義詞：
增長---降低 漫長---短暫 美好---丑惡 屈辱---榮耀 閉幕---開幕
愛惜---糟蹋 逼真---失真 歡欣---煩悶 吉祥---凶險 積攢---花費
蜿蜒---筆直 嚴厲---溫和 善良---凶惡 愛慕---嫌棄 體面---難看
外表---內心 活潑---呆板 始終---偶爾 落後---進步 放棄---保留
鎮定---慌張 動搖---堅定 眾多---稀少 老練---幼稚 老實---狡詐
實在---虛假 曲折---筆直 驕傲---虛心 防守---進攻 逝世---誕生
貧苦---富裕 節省---浪費 遮掩---露出 茂密---稀疏 消失---出現
開始---結束 幸福---痛苦 兇狠---和善 擔心---放心 喪氣---鼓舞
隱蔽---暴露 光滑---粗糙 難過---舒服 消失---存在 信任---懷疑
偏僻---繁華 羨慕---嫉妒 耐心---急躁 抵擋---投降 脫離---接觸
分明---隱約 責怪---稱贊 慈悲---殘忍 真相---假相 顛倒---順序
覺醒---沉睡 愛慕---嫌棄 仰慕---嫉妒 首領---幫手
檢舉哺育---撫育 飼養---喂養 漫長---遙遠 祝賀---慶賀 吩咐---囑咐
手腕---手段 愛惜---珍惜 歡欣---歡快 吉祥---平安 蜿蜒---彎曲
賓士---奔騰 陶醉---沉醉 美妙---美好 善良---和善 責備---責怪
愛慕---羨慕 收獲---收成 體面---好看 率領---帶領 活潑---活躍
始終---永遠 放棄---舍棄 鎮定---鎮靜 動搖---搖擺 榮譽---榮耀
老練---老成 任憑---聽任 老實---誠實 實在---確實 曲折---波折
驕傲---驕橫 逝世---去世 精力---精神 畢生---終生 幽靜---安靜
蹤跡---蹤影 遮掩---遮蓋 矯健---強健 沉痛---悲痛 庄嚴---莊重
兇狠---凶惡 擔心---操心 哀愁---憂愁 掩護---掩蓋 懇切---誠懇
瘋狂---猖狂 照顧---照料 難過---難受 信任---相信 抵擋---抵抗
脫離---離開 分明---明顯 責怪---責備 索性---乾脆 慈悲---仁慈
吃驚---受驚 作祟---搗亂 招架---抵擋 愛慕---羨慕 仰慕---敬慕
首領---頭領 ---誠實 實在---確實 曲折---波折
驕傲---驕橫 逝世---去世 精力---精神 畢生---終生 幽靜---安靜
蹤跡---蹤影 遮掩---遮蓋 矯健---強健 沉痛---悲痛 庄嚴---莊重
兇狠---凶惡 擔心---操心 哀愁---憂愁 掩護---掩蓋 懇切---誠懇
瘋狂---猖狂 照顧---照料 難過---難受 信任---相信 抵擋---抵抗
脫離---離開 分明---明顯 責怪---責備 索性---干
E. 五年級上冊17課課文的主要內容
課文題目叫什麼
追問：十年後的禮物
追答：英文？
追問：中文
追答：主要講了版：達格妮，權十年後，竟聽見著名大師
------愛德華·格里格，為她做的一首曲。愛德華·格里格信守的承諾，使她感動的快落淚了。在她看來這首曲和這番情是她最好最好的禮物。
追問：還有一個問題
追答：一次只能問一個哦
追答：關注我給你解答
F. 五年級上冊人教版語文第17課怎麼分段
是什麼版的，如果是蘇教版的話，那就是：
1至2段為第1大段，寫安徽太極洞的滴水穿石的自然奇觀專。屬
3至4段為第2大段，寫目標專一，持之以恆就一定會取得成功。
5段為第3大段，它總結了全文，揭示「滴水穿石」給予我們的啟示。
G. 五年級語文上冊17課讀後感
今天,我讀了《地震中的父與子》這篇文章,深有感觸.
我被它的情節深深的吸引住了：1949年的一天,洛杉磯發生了大地震,一位父親安頓好家人,便向兒子的學校沖去,他堅持不懈,挖了38個小時,終於挖到了兒子和14名同學,兒子舍己為人,讓同學們先出去,自己最後出去,當父子相見時,無比幸福地擁抱在一起.
讀完這篇文章,我不由得思緒萬千.這位偉大的父親,雖然處在危險的情況下,因為隨時都有可能發生餘震和爆炸,可他不顧自己的安危,在其他的父母都放棄 的情況下繼續挖掘.當時,他已經負了傷,滿身都是血,還在一片廢墟中努力地挖掘.這體現了他父親的恆心,因為他堅信自己的兒子活著.同一時間,兒子在廢墟 下安慰著同學們,因為他也堅信：只要父親還活著,就一定來救自己的.38小時後,父子終於相見,但兒子卻舍己為人,讓同學們先出去,要知道,當時,早一分 鍾出來,就多一絲生還的希望,如果發生大爆炸,在廢墟里的人是沒有一個能活下來的.讀著讀著,我腦海中不由得浮現出去年冬天一個晚上的情景：那天半夜,媽 媽上夜班不在家,我生病發燒了,外面下著雪,公共汽車沒了,計程車也打不著,爸爸背上我一路小跑趕到兒童醫院,好幾次都差點摔倒了.回來後,我的病好的差 不多了,爸爸卻一夜沒睡,守在我得床前.真是父愛如山呀!
讀了《地震中的父子》這篇文章,那位父親令我十分欽佩,因為他讓我懂了：只要堅持不懈,就沒有踏不過的險灘；只要堅持不懈,就沒有穿不過的風雪,只要堅持不懈,就沒有攀不上的高峰.
H. 語文五年級上冊第十七課的全部段意
至2段為第1大段,寫安徽太極洞的滴水穿石的自然奇觀.
3至4段為第2大段,寫目標專一,持之以恆就一定會取得成功.
5段為第3大段,它總結了全文,揭示「滴水穿石」給予我們的啟示.
I. 語文五年級上冊第十七課的全部段意
1到1為一段，贊美了來黃果樹瀑布是源大自然的一部傑作。2到4為一段，介紹黃果樹瀑布的水聲和「銀雨灑金街」的奇景。5到7為一段，寫黃果樹瀑布氣勢非凡。8到8為一段，寫沉醉於瀑布美妙的水聲。全文贊美了黃果樹瀑布氣勢非凡，水聲美妙。也贊嘆了大自然的鬼斧神工。不喜，勿噴，，謝謝！
J. 小學五年級上冊語文17課主要內容
你說的是《地震中的父與子》吧。
主要內容是：地震了，兒子還在學校，於是爸爸就版去從廢墟中權找兒子，經過幾十個小時，連搜索隊都放棄了，但爸爸沒有放棄。終於找到了。而兒子在廢墟的學校的一個角落，沒有被砸死，一起的還有幾個同學。每當要放棄的時候，他都對自己說：爸爸永遠都和我在一起。