⑴ 小學語文五年級上冊 北師大版 說課稿
一．說教材
本文是人教版小學語文五年級上冊第一組的第一篇課文，這組課文以「我愛閱讀」為主題，訓練重點是「把握文章主要內容，體會作者的思想感情和讀書的樂趣，學習一些讀書的方法」。本文在單元中起著以篇帶篇的作用。
結合單元教學目標和本課特點，依據新課標的要求，我將本課的教學目標確定為：
1、認識並掌握本文中的生字，理解文章中的新詞。
2、能正確流利有感情地朗讀課文，學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的准確生動。
3、通過本課的學習，使學生體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。
教學重難點確定為
引導學生抓住相關語句，體會竊讀的滋味，感受作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。
第二個板塊——說教學策略：
為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，我結合教材特點和五年級學生思維活躍，求知慾強，樂於表達，樂於交流的學習特點，我准備採用的教法是：
我採用了「自主讀書、合作學習、自己感悟」的教學方法。努力構建開放而有活力的新型語文課堂。始終體現學生是學習的主人，教師是學生學習夥伴中的首席。
學法上，我貫徹的指導思想是把「學習的主動權還給學生」，倡導「自主、合作、探究」的學習方式，具體的學法是：在學法上，本課擬引導學生通過讀讀、劃劃、議議、想想，合作探究來讀懂課文，讓學生眼口手腦並用，自己探究感悟，充分激發學生的思維。
第三個板塊：說教學程序
一、導語激情，引入新課
一堂新授課，導入的設計至關重要，所謂「萬事開頭難」嘛。富有情趣的導入，就像在師生之間架起的溝通的橋梁。通過這座橋梁，師生的心會更接近。正如俗話所說：「良好的開端，等於成功的一半。」
上課伊始，我先讓學生談談課外閱讀給自己所帶來的快樂和享受，之後告訴學生「今天我們要學的課文的作者在課外閱讀時的感受與眾不同，你想知道是為什麼嗎」這個看似很簡單很隨意的聊天，其實拉近了學生與課文的距離，激發學生的學習興趣，緊緊抓住學生的注意力，使他們積極主動地參與學習。在學生有了學習的興趣之後揭示課題。
二、疏通字句，整體感知
第一步：請同學們自由大聲讀課文，把課文讀通讀順讀正確，並且標出自然段。
第二步：指名讀最吸引自己的那部分內容，隨機指導生字讀音及書寫，重點是「竊、腋」等幾個，理解「竊讀」等詞語。
第三步：默讀全文，引導學生交流「竊讀」給你留下了怎樣的印象？
本環節安排了「三讀」，一次有一次的要求，一次有一次的目的。在讀中幫助學生掃除文字障礙，在讀中幫助學生整體感知課文，為後續的研讀、感悟奠定了良好的基礎，可謂一箭多雕。
三、潛心賞讀，品文悟情
抓住重點，體會是關鍵，在學生交流「『竊讀』給你留下了怎樣的印象」時，要引導他們結合有關語句概括出竊讀那種苦樂交織的復雜感受，並重點體會「我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！」一句。
引導學生圍繞「從課文哪些地方看出我的快樂和恐懼」展開討論。讓學生採用自己喜歡的方式讀課文。這尊重學生的個性，變「要我學」為「我要學」。好的語文教學，就應引發學生的閱讀興趣。
學生交流情況應抓住課文的重點句：
1）「急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。」
這句話寫出了我強烈的求知慾和對讀書的渴望。同時要體會作者貪狼一詞的「貶詞褒用」的精妙。
2）「我有時還要裝著皺著眉頭，不時望著街心，好像說：『這雨，害得我回不去了。』其實，我的心裡卻高興的喊著：『大些，再大些！」
這句話通過發愁的表情和快樂的的內心對比描寫，表現了我對讀書的喜愛。
3）「我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架，」
就咽了一口唾沫這個動作，寫出了此時的我盡管是腿酸腳麻、飢腸轆轆，卻在兩個多鍾頭的飽讀之後有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識和智慧。
我們要從這些語句中了解作者是怎樣寫出竊讀滋味的，體會作者動作和心理描寫的細膩傳神。
最後有感情地反復朗讀課文。要體會文章所表達的情感或作者的心情，最重要的方法就是有感情地朗讀了。通過有感情地朗讀，能把體會到的思想感情表達出來，同時又能加深對文章的思想感情的體會。引導學生在讀中感悟作者對讀書的渴望，對知識的熱愛。
四、回歸整體，拓寬延伸
⑵ 誰有北師大版小學一至五年級語文書所有的古詩
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
[注釋]
1. 不值：沒有遇到人。
2. 屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。
3. 小扣：輕輕地敲。
4. 柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。
[簡析]
這首小詩寫詩人春日游園觀花的所見所感，寫得十分形象而又富有理趣。
頭兩句「應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開」，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內的春花。但寫得很幽默風趣，說大概是園主人愛惜園內的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以「柴扉」久扣不開。將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作鋪墊。由於有了「應憐屐齒印蒼苔」的設想，才引出後兩句更新奇的想像：雖然主人自私地緊閉園門，好像要把春色關在園內獨賞，但「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」。這後兩句詩形象鮮明，構思奇特，「春色」和「紅杏」都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯想，受到哲理的啟示：「春色」是關鎖不住的，「紅杏」必然要「出牆來」宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發展.
飲湖上初晴後雨二首（其一）
蘇軾
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
提示：湖指杭州西湖。湖光山色相映，風景綺麗。全詩先寫「晴」，次寫「雨」，最後兩句結合起來概括，而用新奇的妙語贊美西湖無時不美的迷人景色。
將西湖喻為美女西施，已成千古定論。湖因詩而名「西子湖」，可證也。
然而明人唐宜久，有一文，謂「昔人以西湖比西子，人皆知其為譽西子也。而西湖之病，則寓乎其間乎?可見古人比類之工，寓諷之隱：不言西湖無有丈夫氣，但借其聲稱以譽天下之殊色，而人自不察耳。」(《明小品三百篇》)黑、白轉色，褒、貶易位，他從詩里看到的是「西湖無有丈夫氣」。
莫非此公讀詩，喜歡頭朝下、腳朝上「拿大頂」，何以其所見翻了個兒?
因喜「山色空
⑶ 北師大版五年級下冊小學生必讀書目
五年級上冊
必讀書目：《西遊記》、《天藍色的彼岸》
選讀書目：《城南舊事》、《兒童故事版上下五千年》、
《女兒的故事全集》、《孔子講的「仁」的故事》、
《趣味地理》
五年級下冊
必讀書目：《三國演義》、《海底兩萬里》、《夏洛的網》
選讀書目：《希臘神話故事》、《寄小讀者》、《蘇菲的世界》、
《一片葉子落下來》、《幻城》（郭敬明）
六年級上冊
必讀書目：《水滸傳》、《小王子》、《格列佛游記》
選讀書目：《朝花夕拾》、《青銅葵花》、《白話史記》、
《完全圖解果殼宇宙》、《第三軍團》
六年級下冊
必讀書目：《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《三重門》（韓寒）
選讀書目：《親親我的媽媽》、《男生賈里全傳》、《寶葫蘆的秘密》、
《小河男孩》、《哈利波特（系列）》
附錄：
五年級（下冊）必讀古詩文篇目及必讀、推薦書目
一、古詩
1、 劉邦 大風歌…………………………………………………… 1
2、 王昌齡 從軍行（選一）……………………………………… 5
3、 王維 送別…………………………………………………… 6
4、 李白 山中與幽人對酌……………………………………… 8
5、 岑參 山房春事………………………………………………… 19
6、 胡令能 詠綉障………………………………………………… 23
7、 劉禹錫 再游玄都觀…………………………………………… 28
8、 白居易 憶江南………………………………………………… 31
9、 白居易 問劉十九……………………………………………… 34
10、 元稹 行宮………………………………………………… 36
11、 杜牧 長安秋望…………………………………………… 41
12、 李商隱 夕陽樓…………………………………………… 44
13、 李煜 望江南……………………………………………… 56
14、 歐陽修 田家……………………………………………… 58
15、 蘇軾 贈劉景文…………………………………………… 60
16、 陸游 冬夜讀書示子聿（選一）………………………… 64
17、 陸游 示兒………………………………………………… 66
18、 朱熹 觀書有感…………………………………………… 70
二、名句
1 、《墨子 兼愛下》言行之合……………………………………… 108
2 、《老子 八章》上善若水………………………………………… 111
3 、《老子 二十二章》不自見故明………………………………… 112
4 、《老子 三十三章》知人，自知………………………………… 114
5 、《老子 五十八章》禍福倚伏…………………………………… 116
6 、《老子 六十四章》千里之行，始於足下……………………… 117
7 、《莊子 齊物論》知與言………………………………………… 119
8 、《莊子 養生主》知無涯………………………………………… 120
9 、《荀子 勸學》青出於藍………………………………………… 123
10 、《荀子 勸學》鍥而不舍………………………………………… 124
11 、《荀子 勸學》登高臨深………………………………………… 125
12 、《荀子 非十二子》恥與不恥…………………………………… 126
13 、《荀子 禮論》善始善終………………………………………… 127
14 、《荀子 大略》好多無定………………………………………… 128
15 、《韓非子 初見秦》不智不忠…………………………………… 129
16 、《韓非子 大體》榮辱之責……………………………………… 130
17 、《管子 形勢解》力儉則富……………………………………… 133
18 、《管子 正世》古今變化………………………………………… 136
三、（五下）必讀、推薦書目
1 ．《上下五千年》（必讀）
2 ．《假如給我三天光明》（推薦）
3 ．《呼蘭河傳》（推薦）
⑷ 北師大版語文書五年級上第五單元手抄報，圖片，謝謝！
手抄報，是指中國古代新聞傳播媒介，是新聞事業發展過程中出現的專一種以紙為載體、以手抄形屬式發布新聞信息的報紙，是現在報紙的原形，又稱手抄新聞。在中國唐代就有各地駐京「邸吏」主持抄發、以地方官吏為主要對象的手抄報，史稱「邸報」現存於英國大不列顛圖書館的敦焯邸報《進奏院狀》，抄發於唐僖宗光啟三年，是世界上現存最早的報紙。
⑸ 北師大版小學語文五年級上冊的精讀課文有哪些
有2課，5課，6課，10課，11課
⑹ 北師大版五年級上冊語文復習資料
一、生字新詞： 冶煉 凌空 鞍鐙 嘶鳴 發愣 發痴 罕見 裹挾 豌豆 青稞 屹立 領略 抵禦 陶醉 蒼茫 憂郁 閃爍 游弋 熾烈 悄然 飄逸 浙江 柵欄 倘若 漲起 震撼 困擾 渺茫 晨曦 勞作 邊陲 驚恐 腐爛 命名 廢墟 繁華 乾涸 絕跡 吞噬 骨骼 一簇 面龐 灶旁 熾熱 郁悶 挫折 貫穿 靜憩 凝視 絢爛 內涵 喧嘩 炫耀 山巒 沁人 蘊含 蹙眉 韻味 倏忽 錘煉 推敲 斟酌 琢磨 切磋 陶醉 殷勤 誕生 寂寞 草莓 清澈 遂在 幼稚 鳳凰 懊惱 掃興 智謀 固執 出神 呻吟 秩序 暴露 船舷 喝彩 違抗 毆斗 崗位 考慮 船舶 調遣 盟軍 裝置 捍衛 探索 孤立 演變 瀲灧 埋怨 船桅 哭泣 嘈雜 勉強 寓言 安裝 飛廉 纏住 報酬 氣餒 湍急 簇擁 領略 難堪 驍騰 氂牛 機械 損壞 縫紉 懶惰 害羞 恐懼 狼狽 恥笑 徵求 寵愛 盤旋 俯沖 漏拍 寬恕 反思 抱歉 後悔 慚愧 內疚 自責 包袱 催促 舞蹈 重新 研讀 糊塗 遨遊 渺小 慷慨 枯竭 目睹 偵查 憂郁 胚胎 污染 煙囪 痛惜 浩瀚 彌漫 儲蓄 造福 和諧 停滯 阻塞 無奈 果斷 不齒 憤怒 璀璨 礦藏 恩賜 威脅 和藹 黏稠 粘住 杭州 所謂 魁梧 鯉魚 富庶 山顛 鑒別 旅遊局 鞏乃斯 一瞬間 標准化 二、成語： 淋漓盡致 神形兼備 體態輕盈 自由奔放 迎風飄動 披頭散發 四蹄騰空 動作協調 令人驚嘆 嘆服叫絕 馬踏飛燕 中外馳名 歷史悠久 臨危不懼 毫無聲響 無可替代 受用不盡 高大魁梧 金光萬道 金碧輝煌 近在咫尺 怪石突兀 驚嘆不已 不可思議 闖盪天下 開闊眼界 焦急萬分 鬼斧神工 神奇壯麗 無與倫比 荒山禿嶺 陽光普照 春意盎然 奇花異草 吞天沃日 天下奇觀 人聲鼎沸 風平浪靜 水天相接 表裡如一 齊頭並進 山崩地裂 驚心動魄 猝不及防 雄偉奇觀 風號浪吼 世外桃源 縱橫交錯 盤根錯節 破土而生 貧瘠不毛 狂風惡浪 一馬平川 斷牆殘垣 觸目驚心 渾然一體 虛無縹緲 漫不經心 海市蜃樓 煙波浩淼 橫貫江面 絢麗多姿 風和日麗 別無所求 耳目一新 獨具匠心 舉世矚目 歡聲笑語 煥然一新 昂首闊步 萬里無雲 碧波盪漾 肆無忌憚 突飛猛進 萬象更新 地動山搖 一塵不染 拾金不昧 無可奈何 金碧輝煌 至理名言 蟬鳴蛙噪 暴風驟雨 垂頭無語 心曠神怡 寧靜淡遠 出其不意 沉思默想 千古名句 千錘百煉 青山綠水 名篇佳作 餘音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目 幼稚純朴 舉世聞名 汗流浹背 鎮定自若 驕陽似火 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 叫苦連天 拍手稱快 神機妙算 悉心照料 大吃一驚 驚慌失措 蹤影全無 冒名頂替 一聲不吭 四面八方 聞所未聞 暗自得意 一氣之下 弄巧成拙 圍魏救趙 破釜沉舟 隔岸觀火 調虎離山 飽覽山色 態度冷淡 天空晴朗 天氣涼爽 煙熏火燎 新陳代謝 不言自明 粗製濫造 吐故納新 烈日當空 應接不暇 千變萬化 燈火輝煌 是非曲直 水到渠成 不識抬舉 叫苦連天 水落石出 終身大事
日新月異 天下第一 飛針走線 有口難言 時不再來 一刀兩斷 片言隻字 片甲不留 時不我待 一鼓作氣 堆積如山 堆金積玉 自鳴得意 晝夜不停 夜色正濃 大霧彌漫 死到臨頭 葬身魚腹 驚恐萬狀 洶涌湍急 勢不可擋 猝然而至 不可開交 失魂落魄 簡短有力 井然有序 巍然屹立 驚慌失措 鎮定自若 紋絲不動 不堪設想 金碧輝煌 無微不至 按部就班 走投無路 濫竽充數 老生常談 意味深長 脫口而出 若有所思 茫茫大海 沉沉夜霧 緩緩行駛 燭光搖曳 不知深淺 刻舟求劍 鄭人買履 司空見慣 熟視無睹 蛛絲馬跡 開懷大笑 悠然自得 筋疲力盡 悠閑自得 滿載而歸 環顧四周 傾瀉而下 急不可耐 一飲而盡 氣急敗壞 懊悔不已 畏縮不前 負荊請罪 聚精會神 欺人太甚 毫不懼怕 針鋒相對 唇槍舌劍 寸步不讓 掩卷沉思 成何體統 不可造次 怒目相視 老邁昏庸 功比天高 無地自容 才疏學淺 深明大義 寬容大度 忐忑不安 如釋重負 冰釋前嫌 相互交錯 美麗壯觀 和藹可親 群星璀璨 生態平衡 錯落其間 名勝古跡 聞名遐邇 身材魁梧 落荒而逃 群山環繞 優美富庶 川流不息 專心致志 陰謀詭計 迫不及待 全神貫注 不計其數 怒發沖冠 以身作則 情不自禁 摩肩接踵 肺腑之言 為之心動 好兒女志在四方 可望而不可及 面朝黃土背朝天 短期的痛苦等於長期的回報 失敗是成功之母 三、分類成語： 1、和「馬」有關的成語： 馬到成功 萬馬奔騰 人歡馬叫 千軍萬馬 一馬當先 馬不停蹄 快馬加鞭 車水馬龍 指鹿為馬 2、和動物有關的成語： 杯弓蛇影 河東獅吼 鹿死誰手 鼠目寸光 盲人瞎馬 噤若寒蟬 門可羅雀 驚弓之鳥 飛蛾撲火 對牛彈琴 如魚得水 聚蚊成雷 萬象更新 指鹿為馬 黔驢技窮 馬到成功 羊腸小道 虎口拔牙 狗急跳牆 雞毛蒜皮 鶴發童顏 狗仗人勢 豬狗不如 萬馬奔騰 守株待兔 呆若木雞 井底之蛙 車水馬龍 3、和數字有關的成語： 八面威風 九霄雲外 萬眾一心 六神無主 四海為家 七竅生煙 三顧茅廬 百花齊放 4、和人體器官有關的成語： 張口結舌 齊心協力 耳目一新 頭破血流 目瞪口呆 交頭接耳 5、和植物有關的成語： 心花怒放 火樹銀花 入木三分 滄海一粟 風吹草動 瓜熟蒂落 6、和「金」、「玉」有關的成語： 金枝玉葉 紙醉金迷 拋磚引玉 白玉無暇 金碧輝煌 玉石俱焚 粉雕玉砌 金玉良言 7第一個字和第三個字是反義詞的成語： 東奔西走 東倒西歪 東躲西藏 東游西盪 東張西望 南腔北調 南征北戰 南來北往 南轅北轍 南箕北斗 左鄰右舍 左顧右盼 左輔右弼 左支右絀 有驚無險 有氣無力 有備無患 小題大做 大材小用 前呼後應 歪打正著 上行下效 深入淺出 冷嘲熱諷 長吁短嘆 生離死別 8、第二個字和第四個字是反義詞的成語： 爭先恐後 轉危為安 三長兩短 同生共死 驚天動地 昂首揚尾 漫天卷地 歡天喜地 搖頭擺尾 翻來覆去 9、AABB：浩浩盪盪 匆匆忙忙 密密麻麻 彎彎曲曲 絲絲縷縷 稀稀拉拉 迷迷糊糊 實實在在 大大咧咧 搖搖晃晃 平平整整 嚴嚴實實 跌跌撞撞 曲曲折折 痛痛快快 抽抽搭搭 鬱郁蔥蔥 明明白白 ABAB：油亮油亮 ABAC：載歌載舞 人山人海 一年一度 若隱若現 無邊無際 一模一樣 無影無蹤 苦思苦想 將信將疑 自言自語 再接再厲 又黏又稠 AABC：翩翩起舞 面面相覷 悶悶不樂 竊竊私語 源源不斷 依依不捨 默默無聞 津津有味 彬彬有禮 ABCC：煙塵滾滾 血跡斑斑 小心翼翼 ABB： 黑黢黢 藍瑩瑩 昏沉沉 清粼粼 甜絲絲 香噴噴 清亮亮 白生生 一簇簇 空盪盪 轟隆隆 嘩啦啦 叮當當 陰森森 陰慘慘 胖乎乎 傻愣愣 軟綿綿 笑眯眯 熱乎乎 氣呼呼 沉甸甸 10、描寫聲音的疊詞：嗡嗡 嘩嘩 啦啦 嗒嗒 嘀嘀 11、由反義片語成的詞語：深淺 開關 冷熱 高低 上下 胖瘦 粗細
四、詞語搭配： 1、碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水 粗糙的手 擁擠的空間 飛奔的駿馬 蒼勁的松樹 低沉的怒雷 純凈的天空 飄逸的雲彩 雄偉的雪峰 豐富的寶庫 壯麗的山河 婀娜的身軀 絢麗的輝煌 猙獰的旋風 虛幻的海市 斑斕的飛虹 碩大的樹冠 淡淡的幽香 高大的氂牛 美麗的傳說 隆隆的響聲 豐富的營養 泥濘的古道 破舊的土屋 熟悉的面龐 潔白的象牙 肆虐的風沙 搖晃的夕陽 美好的春光 彩色的特區 掙扎的老象 巨大的變化 探尋的目光 絢爛的油畫 凄苦的老人 迷茫的晨霧 窄窄的山徑 絢麗的雲霞 柔和的晚星 搖曳的芒草 奇異的享受 發亮的鬈毛 奇特的山景 清瘦的秋菊 濃郁的玫瑰 孤潔的百合 幽閑的素馨 眷戀的心情 滔滔的江水 滾滾的思緒 棕色的駿馬 明媚的山色 眷戀的心情 和煦的春風 難看的瘦驢 漂亮的轡頭 平坦的山場 聰明的包公 精彩的表演 奪目的光芒 清澈的泉水 緊張的訓練 燦爛的陽光 特殊的考試 沙啞的聲音 誘人的香味 晶瑩的淚珠 良好的習慣 朦朧的輕霧 雪亮的珠子 洶涌的浪濤 柔軟的軀干 強烈的日光 深厚的感情 安詳的躺著 斑斑的血跡 乾裂的嘴唇 艱苦的時候 偉大的靈魂 絕妙的辦法 嚴密的搜查 黯淡的燈光 輕松的心情 威嚴的聲音 可愛的姑娘 豐富的知識 牢固的記憶 准確的分析 細致的觀察 可觀的效益 簡陋的小屋 漆黑的角落 宏偉的藍圖 清澈的泉水 炎熱的天氣 潮濕的季節 陡峭的石壁 沉痛的教訓 恐懼的心情 嚴重的錯誤 沉重的包袱 清澈的泉水 曲折的道路 愉快的狩獵 傑出的勇士 嚴重的威脅 精心的保護 潔凈的天空 茂密的森林 奇異的顏色 慈祥的母親 浩瀚的海洋 上帝的恩賜 瘠薄的土質 浩瀚的太湖 秀麗的西湖 瘦高的影子 不規則的曲線 白蒙蒙的薄霧 夢幻般的森林 精美的水彩畫 漂亮的大拐彎 紅艷艷的楓葉 精緻的紅燈籠 尖尖的小芽兒 勞累困頓的心 空盪盪的圈欄 亮晶晶的水珠 高超的化學師 良好的潤滑劑 軟綿綿的毯子 迅疾猛烈的暴雨 奔騰喧囂的大河 悲愴蒼勁的嘶鳴 巍峨挺拔的高山 驚心動魄的舞台 世間罕見的奇景 色彩鮮艷的年畫 絢麗多姿的世界 稍縱即逝的彩虹 異常豐富的景觀 金碧輝煌的寺院 載歌載舞的同胞 又爛又軟的淤泥 活潑清澈的眼神 幼稚純朴的句子 明媚的湖光山色 遮風擋雨的草帽 戰火紛飛的夜晚 五色燦爛的花紋 猝然而至的變故 可悲的利己主義 悲壯的捨己救人 晶瑩透亮的球體 群星璀璨的宇宙 婉轉動聽的歌聲 展翅飛翔的雄姿 風光如畫的黃山 幽深曲折的湖灣 鬱郁蔥蔥的森林 身材魁梧的猴子 熱乎乎的烤白薯 幽靜而神奇的仙境 清朗而廣袤的天穹 垂直的自然博物館 具有奉獻精神的衛士 雄壯優雅的交響樂 2、神秘地笑 甜甜地笑 關切地問 動情地訴說 和藹地詢問 親密地交談 使勁地抽打 仔細地研讀 精心地保護 翻來覆去地想 狼吞虎咽地吃 抽抽搭搭地哭 無節制地濫用 不加節制地開采 3、一艘船 一張紙 一場雨 一棵樹 一把刀 一盞燈 一片雲 一級台階 一簇簇鮮花 一座座山嶺 一擔擔夕陽 一片片稻田 一層層麥浪 一頂頂草帽 4、戰火紛飛 炮火封鎖 沖刷灰塵 講究衛生 引發疾病 克服困難 增強信心 增進友誼 開展活動 征服自然 實現夢想 製造方法 觀察細致 享受生活 思考問題 嚴格要求 改善生活 視察工作 保護環境 發現問題 發揚優點 發揚傳統 發揚風格 發展生產 發明創造 發揮水平 改正錯誤 改進方法 掌握知識 心情沉重 端正態度 執行命令 探索奧秘 回味樂趣 創造奇跡 糾正錯誤 再三懇求 接受任務 整理文件 提高質量 紅旗飄揚 前途光明 內容豐富 精力充沛 意志堅強 五、近義詞： 神奇——奇妙 神秘——神奇 巧妙——奇妙 驚嘆——驚奇 驚異——驚奇 奇特——奇異 忠誠——真誠 忠誠——忠實 普遍——普通 細微——細小 渺小——微小 描繪——描述 猛烈——強烈 罕見——少見 圍繞——環繞 規劃——計劃 明麗——明艷 期待——等待 欣賞——觀賞 賞識——贊賞 琢磨——思索 飛馳——賓士 寬廣——廣闊 偶然——偶爾 碩大——巨大 幽靜——幽寂 沉靜——寂靜 吸取——汲取 萌芽——發芽 思考——思索 屹立——矗立 渴望——渴求 陳設——陳列 疲勞——疲憊 驚恐——害怕 誕生——降生 凄苦——凄涼 絢爛——燦爛 寂寞——孤獨 剎那——瞬間 凝視——凝望 熾熱——熾烈 殷勤——熱情 搖曳——搖晃 沉思——深思 分辯——辯解 迷濛——迷茫 屹立——聳立 思量——思索 見諒——原諒 照料——照顧 立即——立刻 誇獎——表揚 命令——指示 熱鬧——喧嘩 愛護——愛惜 敬佩——佩服 果然——果真 激動——激盪 聚集——集合 富裕——寬裕 興旺——興盛 勤奮——勤勞 良好——優良 炫耀——誇耀 積蓄——積攢 散步——漫步 爭執——爭吵 危急——緊急 從容——鎮定 恥笑——嘲笑 囑咐——叮囑 發現——發覺 溫柔——溫和 居然——竟然 緣故——原因 預備——准備 遨遊——漫遊 眺望——遙望 指望——希望 和藹——溫和感嘆——感慨顯然—— 慷慨——大方 心曠神怡——賞心悅目 六、反義詞： 擴散——集中 疑惑——堅信 同意——反對 虛心——驕傲 弱小——強大 反對——贊成 正確——錯誤 浪費——節約 減少——增加 貧窮——富裕 熟悉——陌生 遙遠——附近 倔強——溫順 謙遜——驕傲 終日——偶爾 殷勤——冷淡 孤獨——熱鬧 喜歡——討厭 奇特——平凡 虛幻——真實 甜蜜——苦澀 清晰——模糊 軟弱——堅強 嚴肅——和藹 動搖——堅定 富裕——貧窮 興旺——衰敗 勤奮——懶惰 肥胖——消瘦 提高——降低 成功——失敗 偶然——必然 熱鬧——冷清 外表——內心 厄運——幸運 微弱——強烈 黑暗——明亮 筆直——彎曲 懶惰——勤勞 害羞——大方 舒服——難受驚慌失措——鎮定自若 朴實無華——華而不實 七、句子類： 1、雙重否定句： 直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？ 改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。 b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。 c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。 我愛我的祖國。 改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。 2、轉述句： 他焦急地看看天，又看看我，說：「來吧，我背你走！」 改為：他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。 3、對句子： 驕傲對落後，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。 懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。 溫飽對富裕，正如飢寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對乾燥。 堅硬對岩石，正如松軟對土壤。 高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節約對光榮，正如浪費對可恥。 炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天。 八、按課文填空： 1、《天馬》： a中國旅遊的圖形標志是「天馬」。它的象徵意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。古書中曾有「明帝至長安，迎取飛廉並銅馬」來記載這件工藝品。可以描寫這件工藝品神態的詞有「體態輕盈、神形兼備」。 b我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。 C課文開頭先點明了「天馬」是我國旅遊局1983年確定的中國旅遊圖形標記；再介紹這個圖形標記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術成就；然後介紹「天馬」的外形特徵；最後介紹「天馬」名稱的由來及把「天馬」作為中國旅遊圖形標志的意義所在。 D天馬體態輕盈，神形兼備，無論從正面、側面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，即使人感受到力量，又激發人們的想像。 2、《古詩二首》： a《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業的抱負。 B詩的前四句寫了馬的雄健，是實寫；後四句轉寫馬的品格，由詠物轉為言志，是虛寫。 C詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是「鋒棱瘦骨成」；刻畫駿馬雙耳的詩句是「竹批雙耳峻」；描寫駿馬賓士的句子是「風入四蹄輕」。 d《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過寫馬來表現自己想要實現理想的迫切的心情。 3、《鞏乃斯的馬》： a有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。 b我久久地站在那裡，發愣，發痴，發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！ 4、《雅魯藏布大峽谷》： a西藏有雪域高原上的氂牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。 B雅魯藏布大峽谷位於我國的西藏，它最終流到印度洋。全長496.3千米，最深處達5328米，最窄處近21米，是世界上最長最深的大峽谷。 c雅魯藏布大峽谷是「地球最後一塊秘境」，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢於漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的雲彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人嚮往的地方。（這一段中用了七個「最」字。這些「最」字是為了說明這里是地球的最後一塊秘境。） d一位美國總統曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等於沒有到過美國，我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河! 5、《浙江潮》附《觀潮》： a錢塘江大潮自古被稱為「天下奇觀」。每年農歷八月十八是一年一度的觀潮日。 b那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：可以讓讀者有身臨其境的感覺。） 6、《紅樹林》： 紅樹林生長在大海中，它的作用是抵禦狂風惡浪。 7、《海市》： 本文描寫了戈壁灘上的旋風、海市、彩虹和絲路花雨四種奇景。其中最令人難忘的就是海市。 8、《這兒，原來是一座村莊》 :a在這里，到處看到那熟悉的面龐。他們開著卡車，運送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學習雜交水稻的知識，和著樂曲，翩翩起舞放聲歌唱。 b這就是昔日面朝黃土背朝天的農民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。 C這篇課文通過一座村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的翻天覆地的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以後變化的贊嘆之情。 9、《樓蘭之死》： 「青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。」這是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰的著名詩篇。由此可以說明樓蘭當時是一片繁榮的景象，可如今已是一片廢墟。 11、《我喜歡》： 這是一篇優美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書…… 11、《推敲》：用敲更能襯托出周圍環境的寂靜。 12、《千錘百煉為一「綠」》： 王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鍾山之隔萬重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 13、《一個蘋果》： a講述了抗美援朝時期，八位志願軍戰士在防炮洞中，盡管乾渴得厲害，卻捨不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志願軍戰士互相關懷體貼的階級友情。 b小李：他的嘴唇乾得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶裡的兩隻眼睛布滿了血絲。小藍：他的臉黑黃黑黃的，嘴唇乾得發紫。這些外貌描寫突出了他們都需要這個蘋果來解渴的特點。 17：《古詩二首》 a《浪淘沙》的作者是唐朝詩人白居易，這首詩向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的。 b《飲湖上初晴後雨》的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。 18、《水就是生命》： a血液、淋巴液晝夜不停地在體內循環，把氧氣和營養運到各個內臟器官；尿液、汗液又把廢物排出體外。這就是新陳代謝的過程。 B水是高超的化學師，水是優秀的運輸兵，水是體溫的調節器，水是良好的潤滑劑，水是人體的衛士。 19、《「諾曼底號」遇難記》： A作者是法國作家雨果，「諾曼底號」遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個捨己救人、沉著機智、指揮有方的人。 B文中作者反復寫霧，是為後面的海難埋下伏筆。 20、《他發明了什麼》： a標准化的三個好處是：一、製造簡便；二、組裝簡便；三、修理簡便。 b發明創造不只表現在有形的物品上，還表現在科學的「方法」上。 21、《寓言兩則》： a《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人。 b《鄭人買履》的寓意是諷刺那些墨守陳規，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。 22、《「看」的學問》： 觀察的方法有：放大看、縮小看；橫向看、縱向看；分解來看、合起來看；看靜態、看動態。 23、《成吉思汗和鷹》： 他自言自語地說：「我今天得到了一個沉痛的教訓，那就是，永遠不要在發怒的時候處理任何事情。」 24、《我們的錯誤》： A知道錯了，不難把錯誤根除，錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母。 B人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會使他們畏縮不前。跌倒爬起來，重新上路！可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。 C錯誤是必修的一課啊，每個人都要細細地研讀。細細研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會成熟。上好人生這一課啊，你將永遠不會糊塗！ 25、《只有一個地球》： a文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多麼的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命。 b《只有一個地球》中的「只有」的含義是：當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態平衡。 C「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」這是宇航員遨遊太空目睹地球時發出的感慨。 27、《綠色千島湖》： a課題中「綠色」的含義是：健康、發展、充滿了生機活力和希望。 B大自然造福於人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創造的綠色的奇跡