六年級上冊語文書詞語

⑴ 六年級語文書上冊的詞語盤點

六年級語文上冊詞語盤點：
第一單元 讀讀寫寫
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻
德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物
行色匆匆
第一單元讀讀記記
神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇
奇妙無比 不拘一格 年過花甲 儲備 乾脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落後 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤
第二單元讀讀寫寫
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引 用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑
第二單元 讀讀記記
勘測 調節 沉悶 分享 撫養 純潔 熱烈 剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語
第三單元 讀讀寫寫
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚
第三單元讀讀記記
殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈
第四單元 讀讀寫寫
遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回盪 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光
第四單元 讀讀記記
葬禮 主持 語調 悲劇 治理 歸宿 盪漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟
第五單元 讀讀寫寫
廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬 愛撫 團聚 情節 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟
北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜
第五單元 讀讀記記
殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦
軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈
第七單元 讀讀寫寫
塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 陣亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺
第八單元 讀讀寫寫
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊茵河 霎時間 微波粼粼
第八單元 讀讀記記
探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生
模仿 身段 造就 抗議 風度 煉就 毅力
有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態
為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對

⑵ 小學六年級上冊語文詞語盤點和日積月累

詞語盤點
第一單元
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長
龐然大物 行色匆匆 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲
第二單元
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼
引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 勘測 調節 沉悶 分享
撫養 春節 熱烈 剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回
牙牙學語
第三單元
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意
追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚
張皇 竭力 泰然 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈
第四單元
遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹
潺潺 回盪 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光 葬禮 主持 語調 悲劇 治理
歸宿 盪漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟
第五單元
廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬 愛撫 團聚 情節 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世
文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜
殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈
第七單元
塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺 儲備 乾脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡
消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落後 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤
第八單元
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊因河 霎時間 微波粼粼 探訪
交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生 模仿 身段 造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對
日積月累
語文園地一
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 縝）
語文園地二
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金）
語文園地三
輕諾必寡信。 《老 子》 民無信不立。 《論 語》
不精不誠，不能動人。《庄 子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮 記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》
語文園地四
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
語文園地五
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 《故 鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
語文園地七
馬詩 唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
語文園地八
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁
不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

⑶ 六年級上冊語文的四字詞語

六年級語文上冊成語、四字詞語解釋
第一單元
德高望重：道德高尚，名望很大。
津津樂道：很感興趣地談論。
別有深意：另有一種深層意思。
左沖右撞：指找不到目標亂來一通。
意味深長：含意深刻，耐人尋味。
龐然大物：外表上龐大的東西。
行色匆匆；匆忙趕路的神態。
奇妙無比：稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。
不拘一格：不局限與一種規格或形式。
年過花甲：年紀已超過六十歲。
第二單元
懸崖峭壁：形容山勢險峻。
狂風怒號：猛烈的風大聲吼叫。
惹人譏笑：讓別人譏諷和嘲笑。
寢不安席：無法安然入睡。
思潮起伏：接二連三的思想活動。
可見一斑：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
碧空如洗：青藍的天空，像洗過一樣明凈。
波濤起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。
百折不回：比喻意志堅強，無論受到多少挫折，都毫不動搖退縮。
牙牙學語：形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
第三單元
心驚肉跳：多指因擔心災禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。
自言自語：無人對白﹐自己跟自己說話。
自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
縫縫補補：用針和線把原來不在一起或開了口的東西連上。
大吃一驚：形容對發生的事感到十分意外。
流連忘返：留戀不舍，美好的景緻令遊客流連忘返。
身無分文：非常貧窮，身上沒有一點錢財。
溜之大吉：偷偷走開或一走了事。
十指連心：1、謂十個指頭的痛楚都與心息息相通。 2、比喻關系異常密切。
怒目圓睜：發怒時瞪大了眼睛。
興高采烈：形容興致很高，情緒飽滿。深者意
第四單元
和藹可親:和藹：和氣，謙遜。指一個人的修養很好，態度溫和，容易接近。
滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。也指話很多，說起來沒完沒了。
一瀉千里:形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或曲調氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。
紛至沓來:形容接連不斷地到來。
世外桃源：一個與世隔絕，安居樂業的好地方，用以比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
從天而降: 比喻意想不到，突如其來。
生命垂危:接近死亡，極其危險。
風雨同舟:舟：船。在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏鬥。比喻共同經歷患難。
第五單元
失聲痛哭：忍不住悲痛地放聲哭起來。
囫圇吞棗：把整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析，不加思考。
張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯對象。
馬馬虎虎：指還過得去。亦形容做事不認真，不仔細。
恍然大悟：頓時醒悟過來。恍然，猛然清醒的樣子。悟，明白。
匆匆忙忙：急急忙忙的樣子。
飽經風霜：形容經歷過很多的艱難困苦。
牛毛細雨：細而密的小雨。
結結巴巴：說話斷斷續續，不流暢。
大病新愈：生了一場重病剛剛復原。
第七單元
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。
相依相隨：相互依靠，跟隨。
焦躁不安：形容人的心情煩躁,坐立不安。
漫不經心：隨隨便便，不放在心上。
久別重逢：指朋友或親人在長久分別之後再次見面。
橫遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。
震耳欲聾：形容聲音很大。
浴血搏殺：形容戰斗激烈。
不甘落後：不甘心落後於他人之後。
千方百計：想盡或用盡各種辦法。
哭笑不得：形容處境尷尬不知如何是好。
長途跋涉：形容路途遙遠。
大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態。
無影無蹤：形容完全消失，不知去向。
第八單元
微波粼粼：微波：水面細小的波紋。粼粼，形容水，石等明凈。
有朝一日：將來有那麼一天。
大洋彼岸：海洋的那一邊。
不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。
暗無天日：形容早反動勢力統治下社會的黑暗。文中指吳霜在母親肚子里什麼也看不見。
眼冒金星：指的就是「兩眼冒金星」，常用來形容頭部受擊後的視覺感受，如：（一扇旋轉門撞得我兩眼冒金星）。
一反常態：完全改變平時的態度。
為所欲為：想干什麼就干什麼。
暑去寒來：盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝。
不在話下：指事物輕微，不值得說，或事屬當然，用不著說。
竊竊私語：私下小聲交談。
無言以對：沒能用其他語言來應對回答。
第八單元 日積月累
雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
巧奪天工: 人工的精巧勝過天然。形容技藝十分高超。
獨具匠心:具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。
引人入勝: 勝：優美的境界。引:引導。引人入勝：引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品。
古色古香:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
餘音繞梁：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
不落窠臼:窠：鳥獸的窩。臼：一種中間凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，舊框框。比喻有獨創風格，不落舊套。
雅俗共賞: 形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
美不勝收: 勝：盡；收：接收，領受。形容美好的東西太多，一時欣賞不過來。
膾炙人口: 膾，形聲字，從月，會聲，本義是指切細切薄的肉。炙是會意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。原指人人愛吃的美食，現比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂道，廣為稱贊和傳誦。
曲高和寡: 曲調高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難於為人接受。
妙筆生花:才思日進，比喻傑出的寫作才能。
陽春白雪: 原指戰國時代楚國的一種藝術性較高難度較大的歌曲。現比喻高深的、不通俗的文學藝術。
筆走龍蛇: 筆一揮動就呈現出龍蛇舞動的神態。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書法速度很快，形容書法筆勢雄健活潑。
不同凡響: 形容事物不平凡，很出色。
別具一格:別:另外。另有一種獨特的風格。

⑷ 冀教版語文書六年級上冊詞語歸納

冀教版六年級語文上冊綜合復習要點 1長江之歌 1.理解下列詞語的意思： 豐采 依戀 盪滌 塵埃 磅礴 灌溉 2.從哪些地方看出長江是無窮的源泉？ 「遠古」是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉。） 「灌溉花的國土」：祖國的領土那麼大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是「無窮的源泉」。 「推動新的時代」：長江能推動時代的發展，力量是無窮的。） 3.從哪些地方看出長江具有母親的情懷？ （「你用純潔的清流，灌溉花的國土」：母愛是純潔的、神聖的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。 「你用磅礴的力量，推動新的時代」：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發展起著不可估量的作用。） 2五彩池 1．學會本課生字新詞，理解「騰雲駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結、折射」等詞意。朗讀課文。背誦課文第二、四自然段。 2. 課文圍繞五彩池的美麗、神奇向我們介紹了哪些方面？（數量、形狀、顏色、成因） 3．成因：（1）池底長著許多石筍，高低不平。（2）石筍表面凝結著一層細膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。（3）再加上水池周圍的樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。 3* 七月的天山 1.七月的天山給你留下的印象是什麼？神奇的、美麗的…… 2. 思考：課文按照什麼順序描寫景物的？按照移步換景來描寫景物。 3.學習方法：用到了襯托和比喻的方法來描寫景物 用比喻的方法顯示事物的特點：作者把雪峰比喻成白緞子，雲彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說明雪山的白； 把融化的雪水比喻成千百條閃耀的銀鏈，溪流拋起的浪花比喻成千萬朵盛開的白蓮，可見景象多麼壯觀、美麗。 4紹興的船啊紹興的橋 品讀體會美， A：大河小河，縱橫交錯，好像漁網上的絲； 大河小河，橫橫豎豎，恰好棋盤上的線。 「對偶」修辭手法，體會語言美，感受水鄉獨有的風貌。 B：暗下來了，暗下來了，這是進了橋孔了；亮起來了，亮起來了，這是出了橋孔了。 1.給帶點的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 規矩 粗糙 黝黑 薄被 膝頭 5山海關 山海關順序：城樓——地理位置——歷史作用——現在的作用 全篇行文思路：先總起（贊嘆山海關），再分述（山海關的威武風采——山海關的動人歷史），後總結（歌頌山海關） 局部行文思路：先概括後具體及空間位置轉換記錄山海關 理解積累： 思慕已久 名不虛傳 巍然聳立引人注目清清楚楚雄厚蒼勁 高聳雲天 氣勢磅礴 渾然一體 昂首遠眺情不自禁連綿起伏 蜿蜒而來 蒼茫無垠 咽喉之地 屏潘要塞廣袤無垠逶迤翻騰 碧波萬頃 關山萬里 慷慨悲歌 干戈擾攘征戰頻仍巍然屹立 亂世縱橫 野草叢生 累累白骨 熱血沸騰頂天立地可歌可《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品德。 代表作有《戰爭與和平》、《復活》等。 2課文哪裡體現了他們的「窮」？ （1）從屋裡的裝飾看出「窮」 例如：屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。 古老的鍾發啞地敲了十下，十一下…… （2）從他們的吃、穿看出「窮」。 例如：孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。 （3）從桑娜和漁夫的忙碌看出「窮」。 例如：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 她自己從早到晚不停地幹活，還只能勉強填飽肚子。 「糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！ （4）從西蒙死去的情景看出「窮」。 …… 3課文哪裡體現了他們的「富有」？ 1．地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在隔板上閃閃發亮。 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 （可以看出他們雖然窮卻非常的勤勞） 2．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這么做不可。 （「這樣做」指收養西蒙的兩個孤兒，面對西蒙的悲慘遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句話，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。） 3．她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來呀？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」 （桑娜的心理看似猶豫不決，但是卻讓我們充分感受到生活帶給桑娜的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。） 4．……桑娜沉默了。 （桑娜與漁夫對話時先後兩次「沉默」。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。面對從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養孤兒的事，所以選擇了沉默。第二次桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。） 5．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」 （這段話看出漁夫為了撫養西蒙的孩子，准備過更艱苦的日子，准備付出更多的辛勞。他和桑娜一樣有著一顆甘願自己吃苦也要幫助他人的高尚的心。） 6．但桑娜坐著一動不動。 「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」 「你瞧，他們在這里啦！」桑娜拉開了帳子。 （看似平靜卻不平靜的結尾讓我們感受到丈夫的理解使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中。） 四、總結文章為什麼以「窮人」為題。 課文通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮生活——吃的差、住的差、勞動條件差、還有疾病，這是沙俄時期漁民生活的真實寫照。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫卻做出了令人難以相信的舉動：在自己已經有五個孩子的情況下，主動收養西蒙的兩個孤兒。作者歌頌了窮人的高尚品質。 文中的省略號 （1）古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來 。——表示省略遞增的次數 她忐忑不安地想∶「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」——表明心理活動時斷時續 （3）「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」——表示說話的斷斷續續。 （4）謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」——表示語意的跳躍。 積累詞語 洶涌澎湃 心驚肉跳 忐忑不安 自作自受 波濤轟鳴 狂風怒吼 自然自語 寒風呼嘯 7 最美好的禮物 學習本課生字詞。 兜：注意「白」與「兒」之間不封口。 羨：上下結構，注意不要寫成左右結構。 逛：形聲字，半包圍結構。 櫥：木+廚=櫥，形聲字。 最美好的禮物就是讓每個人都明白了「給予比接受更令人快樂」。小男孩兒給予他弟弟、給予保羅、給予我們最值得珍惜的禮物。 8* 有月亮的晚上 1．理清作者寫作思路： 月夜相約——踏月上學——教室伴讀——高歌散學。 2． A景色美 作者描寫了月亮、小河、楊柳、長堤，想像「霏霏涼露沾衣」和「晚涼天凈月華開」這美好的意境讓我們感受到月夜的美。 B師生共同學習情境美 課文4-6自然段。月夜的寧靜，月光的柔和，夜風輕輕，襯托著教室里「無言地相互守候」。 C師生情誼美 課文7-9自然段。師生的依戀是如此深切，甚至連做完功課都不願回家，直到我硬性要求他們才大聲唱著歌離開了。學生們深知他們在「我」心中的重要，他們願意出現在「我」的世界裡，讓「我快樂」，於是他們故意大聲地唱，笑著唱，人已經離開，歌聲卻依然和「我」在一起。他們深知「我」於他們的意義，「我」的心也隨孩子的歌進入了那道溝，上了那條嶺，最後融入寧靜的夜晚。月夜美，師生彼此的真心惦念更美! D孩子歌聲美…… （1）這是一位怎樣的老師？——這是一位愛孩子、懂孩子……的老師。 （2）這是一群怎樣的孩子？——這群孩子是快樂的、好學的、愛老師的…… 9* 成全一棵樹 易錯讀音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎（wěi） 灼（zhuó） 怔（zhèng） 乞（qǐ）求 縫（féng）制 栽（zāi）種 （1）文章的線索是：樹 （2）孩子 成全一棵樹 明線 母親 成全孩子 暗線 孩子 通過努力成全自我 孩子和母親是怎樣的人？ （1）孩子：堅強、執著、有恆心、肯付出、樂觀…… 母親：無私、偉大、公正…… 10 我的伯父魯迅先生 1.生字詞 ）讀准字音「唁」「滸」「鑷」「敷」等。 （2）分辨字形，練習書寫幾個重難點字： 「蹲」左窄右寬。 「奧」米下面不封口。 「嚼」右邊與「舜」區別開。 2． （1）「深切的懷念」 第一部分：魯迅先生逝世後，人們沉痛地悼念他。 （2）「談論《水滸》」 第二部分：魯迅先生教育作者認真讀書。 （3）「笑談『碰壁』」 第三部分：魯迅先生以「碰壁」為比喻抨擊社會。 （4）「救助車夫」 第四部分：魯迅先生熱情救護和幫助車夫。 （5）「關心女傭」 第五部分：魯迅先生關心女傭阿三。 魯迅是一個偉大、受人愛戴愛憎分明，為別人想得多、為自己想得少……的人。 3. （1）「四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」 「四周黑洞洞的」是說舊社會的黑暗； 「容易碰壁」說明革命者隨時都會遭到迫害。 魯迅先生在舊社會經常碰壁，說明受迫害很深。 這個句子用反問和比喻的手法，既真實地反映了舊社會人民沒有絲毫的自由，革命者處處遭受迫害的社會現實，又表現了魯迅先生幽默的性格和勇於跟黑暗勢力進行斗爭，不怕挫折的樂觀主義精神。 （2）伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好。—— 表面上是在誇自己，實際上是幽默而委婉的批評「我」讀書太馬虎。 （3）「聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。」——說明「我」聽懂了伯父的話。 （4）「聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。」 ——說明「我」聽懂了伯父的話。 4．伯父他們是怎樣救助車夫的？找出一系列表示動作的詞。這些詞表示魯迅什麼感情？—— 「扶上」、「蹲著」、「半跪著」、「夾出」、「洗」、「敷上」、「紮好」、「掏出」、「給」表達了他對勞動人民的同情和關懷。 冀教版小學六年級語文上冊第二單元 一、用「√」給帶點字選擇正確的讀音。 澎湃（pài bài） 濺起（jiàn qiàn） 乘機（chéng chèng） 瘦削（xiāo xuē） 沮喪（sāng sàng） 溜之大吉（liū liú） 瞥見（piē jǐng） 躡手躡腳（liè niè） 二、 給帶點的字選擇正確的讀音。 關塞（sāi sài）戛（gá jiá）然墓穴（xuè xué）興奮（xīng xìng） 磅礴（páng bāng）蒼勁（jìn jìng ）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ ） 11 心的翅膀 1.理解"神秘兮兮、啞然失笑、大喜過望、絞盡腦汁、心急如焚"等詞語的意思。 易錯詞：神秘兮兮 啞然失笑 絞盡腦汁 心急如焚 狐狸 躥下 山崖 盡管 靦腆 計策 拇指 舔濕 12 百合花開 本文是台灣作家林清玄的一篇散文。課文寫的是：一株百合抵禦各種困難堅信自己能開花，最終開出了美麗的花。它告訴我們在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功。 這是一株（ ）的百合花，我是從（ ）讀出的。

⑸ 六年級上冊語文書第二課的詞語

⑹ 六年級上冊語文書1~9課的四字詞語的拼音和意思

山清水秀,鳥語花香,青松迎客,寒梅報,有聲有色,有情有意

1.《山中訪友》:德高望重,波光明滅,依如舊,津津樂道,別有深意
2.《山雨》:親密無間,字里行間,奇妙無比,飄飄灑灑
3.《草蟲的村落》:左沖右撞,熙熙攘攘,意味深長,龐然大物,對視良久,花色斑斕,駐足痴望,全神貫注,行色匆匆,悠悠忽忽
4.《索溪峪的「野」》:拔地而起,望而生畏,峰巒起伏,綿亘蜿蜒,浩氣長舒,隨心所欲,不拘一格,旁逸斜出,相對相依,婷婷玉立,窈窕淑女,攔腰截斷,怦怦直跳,年過花甲,蹦來跳去,嘻嘻哈哈,親親熱熱,返璞歸真
5.《詹天佑》:高山深澗,懸崖峭壁,狂怒號,攀山越嶺,惹人譏笑
6.《懷念母親》:食不下咽,寢不安席,終天之恨,頻來入夢,古今中外,思潮起伏,可見一斑,心潮騰涌,悵望灰天
7.《彩色的翅膀》:碧空如洗,波濤起伏,有說有笑,水落石出,瓜秧拖蔓,仔仔細細,人工授粉,安居樂業
8.《中華少年》:巍峨峻拔,碧波環抱,蒼茫茫,七溝八梁,百折不回,立地頂天,剛勁端莊,英雄豪氣,如歌如,牙牙學語,蹣跚學步,炎黃子孫,歡歌勁舞,千災百難,大江南,蜜罐溫床,比翼聯翩
9.《窮人》:寒風呼嘯,洶涌澎湃,乾乾凈,心驚肉跳,跑來跑去,自言自語,忐忑不安,自作自受,縫縫補補,樂於助人

⑺ 六年級上冊語文課本 詞語盤點

六年級上
第一單元

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長

龐然大物 行色匆匆 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲

第二單元

傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼

引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 勘測 調節 沉悶 分享

撫養 春節 熱烈 剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回

牙牙學語

第三單元

舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意

追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚

張皇 竭力 泰然 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈

第四單元

遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹

潺潺 回盪 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光 葬禮 主持 語調 悲劇 治理

歸宿 盪漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟as

六年級下冊
第一單元

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長

龐然大物 行色匆匆 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲

第二單元

傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼

引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 勘測 調節 沉悶 分享

撫養 春節 熱烈 剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回

牙牙學語

第三單元

舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意

追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚

張皇 竭力 泰然 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈

第四單元

遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹

潺潺 回盪 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光 葬禮 主持 語調 悲劇 治理

歸宿 盪漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟

第五單元

廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬 愛撫 團聚 情節 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世

文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜

殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈

第七單元

塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺 儲備 乾脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡

消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落後 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤

第八單元

譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊因河 霎時間 微波粼粼 探訪

交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生 模仿 身段 造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對

⑻ 語文書六年級上冊第一單元詞語盤點日積月累

詞語盤點：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧秘、俠客版、靜謐、追隨、權小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫遊、親吻、德高望重、津津樂道、別有深意、龐然大物、左沖右撞、行色匆匆、神奇、優雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲
日積月累：落紅不是無情物，化作春泥更護花 （龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生 （張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗 （劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情 （李白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東 （陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花 （元稹）

⑼ 六年級上冊改版語文書人教版生詞表

想要准確的知道這些生詞表，建議你去網上搜一下看看，網上的准確率會高一些。