五年級上冊語文第九課

Ⅰ 小學生語文書五年級上冊第九課課文。

小學生語文書五年級上冊第九課課文是：《鯨》

Ⅱ 五年級上冊語文第9課的四字詞

自以為( 是 ) ( 艱 )苦奮斗
全神( 貫 )注 賞心( 悅 )目
奮不( 顧 )身 張牙( 舞 )爪
一( 絲 )不苟專 金( 碧)輝煌
畫蛇(添屬 )足 失( 魂 )落(魄)
褒義詞：( 艱 )苦奮斗 奮不( 顧 )身 全神( 貫 )注 賞心( 悅 )目
一( 絲 )不苟 金( 碧)輝煌
貶義詞：自以為( 是 ) 張牙( 舞 )爪 畫蛇( 添 )足 失( 魂 )落( 魄

Ⅲ 五年級上冊語文課文第九課推敲段落大意

在八年級時讀的書 - 首先單元照片：幸福的我們1，味覺（張抗抗）頁2，兩個短的步行路程，看雲去（歐陽斌）首好聽（Zhousu山的味道）頁3，社戲（魯）
4，詩兩首快樂的 - 告訴我們的孩子（鋰穎）幸福（羅洛）頁5，走一步，又一步（莫頓航特） BR>詩歌朗誦過故人庄（孟浩然），村（DU）
口頭溝通：面對挫折
寫作：鮮花，然後
綜合學習：成語查詢
第二單元
閱讀：海
6，說幼稚的愛情海（冰）7幾句，海思（梁禾嗯）
8，聽潮（呂燕）9，海洋您絲露（諶宗明）
10 ，詩三首
我真羨慕你，勇敢的船夫海（普希金）帆（萊蒙托夫）藍海（狄金森）
詩詠錢塘湖春行閱讀（白）Huanxisha（短溪浸山蘭芽）（壽司）
口語交際：保護我們的環境
寫作：秋天
第三單元
閱讀：紀念碑
11日，人民英雄不朽 - 瞻仰人民英雄紀念碑的資本（周方舟子）
12，讀碑（劉成 - 張）13，黃河曲（光第一名）
14日，港英政權交接儀式舉行15日，在香港的七場比賽（王願堅）香港
詩歌朗誦如夢令（李清照）清平樂·村居（JI）
寫作：？事故
綜合學習：流行歌詞
第四單元
閱讀：創造樂趣
16，我的「花生」（葉文玲）17，懷疑和知識（顧頡剛）
18，少年筆記（TAO）19，創造思想的記錄（羅吉爾？馮？奧赫）
20，懶惰的智慧（凱利）
詩歌朗誦春望（都）南園（四）（黎河）
寫作：我的觀點是......
綜合學習：我的工作
第五單元
閱讀：生命救援頁21，特別是搶救
詩歌鑒賞園秦淮（木）11月4日風和雨（魯）
口語交際：熱
寫作：事情就這樣發生
第六單元
閱讀：理想的列印
22，古代神話三
誇父逐日（「山海經「），經緯（」山海經「）女媧補天（」淮南子「）
23，愚公移山（」列子「）
24，三 - 人們的故事，有自己的寶藏（」左傳·傳「）講義（」尚書「），許中瓶毅認真的考慮（」元史「）
25，桃花源（TAO元）26，醉翁亭記（歐陽修）
27日，年輕的中國（梁）28，橙色宋（屈原的）
詩歌朗誦山坡羊潼關懷古（張楊昊）己亥雜詩（龔自珍）
口語交際：？追求
寫：審查
附錄1：書法的復制和鑒賞（顏體）
附錄2：案例（2）
下一級八卷（N） - 首先單元
閱讀：對話
1，尋找理想（的巴金）2，回（清），頁3，我們青年對話（畢國英）4，留言15（崔委乒）頁5，是一個快樂的人 - 寫信給他的女兒（劉詠）
詩朗誦：聞王昌齡左遷龍標有此打發走（黎佰）早春是水部張十八個成員外（漢語）
口頭溝通：溝通
寫作和家長：大橋
綜合性學習：名作推廣
第二單元
閱讀：看星星
6，兩個第一天上市場的詩歌（國）摘星少年（姬西安）
7太空移民不是夢（卞吁遴）8，卧看牛織女星（鄴之柵）
9月跡（賈平凹）10，長河落日平（黎嘿滄）
詩朗誦：揚州付樂天開始每一個畫廊看到禮物（劉吁舾）與詩的文字（徐深夜）
口語交際：誠信
寫作：未來世界
第三單元
閱讀：家居
11 ，鄉（魯）12，濟南的冬天（老舍）
13，陸詩我愛這土地（AI青）中國的土地（劉湛秋）
13，最後一課（包括德國）14，河砂（周滔）
詩朗誦：還西莎（燕輸）游山西村（路）
寫：我說我家
綜合性學習：「老照片」
的家第四單元
閱讀：語言的魅力
16，組詞儒（羅貫中）17日，中國魅力（元嬰期）
18日，中國字元（夏丐尊道）18，笑（文化研究）
20，吳閱讀聯盟（沙）
詩歌朗誦：使至塞上（王微）塞爾維亞歌（前）（黎白）
寫作：有什麼關於 - 語文綜合性學習：研究 BR>第五單元
對聯寫著：自然之謎頁21，撲朔迷離的麥田怪圈
詩朗誦：關閉北京作出（CEN）聞笛投降的那天晚上市（李易）
口語通訊：合作對話
寫：圖片這個綠色
第六單元
閱讀：風景的心情
22日，長江三峽（酈道元）23，右溪記（每節點）
24 ，小石潭記（劉）
25，兩篇文章在書中承認書（陶弘景），還記得承天寺夜（壽司）
26，滿井游記（DAO）27，湖心亭看雪（張岱）
28日，雪歌武判官發送到北京（CEN）
詩朗誦：雁門太守行（栗和）漁家傲（范仲淹）
口語交際：學習古文觀
寫：景觀豐富，美皇附錄1：書法的復制和鑒賞（柳體）
附錄2：實際的例子（3）鄂教版

Ⅳ 五年級上冊語文第九課生字組詞、部首和結構,共幾畫

生字組抄詞：須鯨、上顎、哺乳、過濾、肺部、判斷、胎生。

鯨：【部首】魚、【筆畫】16、【結構】左右。

顎：【部首】頁、【筆畫】15、【結構】左右。

哺：【部首】口、【筆畫】10、【結構】左右。

乳：【部首】乚、【筆畫】7、【結構】左右。

濾：【部首】氵、【筆畫】13、【結構】左右。

肺：【部首】月、【筆畫】8、【結構】左右。

判：【部首】刂、【筆畫】7、【結構】左右。

斷：【部首】斤、【筆畫】11、【結構】左右。

胎：【部首】月、【筆畫】9、【結構】左右。

Ⅳ 語文五年級上冊第9課主要內容

是人教版的《鯨》嗎？這是一篇常識性說明文。主要介紹了鯨的形體特點、進版化過程、種類和生活習性等方權面的知識。
第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點。概括起來說，4—7自然段分別從四個方面介紹了鯨的生活習性。

Ⅵ 五年級上冊 第九課的小練筆

大家好！認識我嗎？告訴你，我就是大名鼎鼎、聞名於全世界的鯨魚。哎，我的小朋友們，千萬千萬不要以為我們鯨是魚類，如果你真的這樣認為，那你可就大錯特錯了，我們鯨屬於哺乳動物。另外，我想向那些認為我是魚類的小朋友們透露一個小秘密：應該好好補充補充生物方面的「營養」了，哈哈哈哈！

我們鯨是很大很大的動物，單單是一條小小的舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重呢！我們要是張開嘴巴，你們人類站在我們的嘴巴里，舉起手來還摸不到我們的上顎呢；四個人圍著一張桌子坐在我們的嘴裡，還顯得很寬敞呢！哼，看看我們是多麼大呀！噢，對了，告訴你們呵，這話可別對我的老祖宗說，它要知道了，非批評我不可呢！

我們的家庭成員也不少，但是各有自己的生活習性。看，第一位登場的是我們的小弟弟——須鯨，他沒有牙齒，所以他的食物是小魚和小蝦；第二位登場的是我的同胞兄弟，名字自然是我不說你們也知道，對了，叫齒鯨，有著無比鋒利的牙齒，因此我們一般都是吃大魚和海獸；那一位是我們的領袖——虎鯨，他可是很厲害的，要是把他惹急了，他可是不顧情面的呦！

我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時候就要浮上海面，呼出的氣會形成一股水柱。但是不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣：小弟弟須鯨的水柱是垂直的，又細又高；我們齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。瞧瞧，我們鯨類的學問還不少吧！

我們睡覺的樣子也很好玩。為了安全起見，我們總是一群一群的睡，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈。

我們是胎生的，而且是靠喝母鯨的奶長大的。我們的生長速度很快，一天就可以長30公斤——50公斤。而且我們的壽命很長，可以活幾十年——一百年。

聽了我的自述，大家會對我們鯨有所了解了吧！如果你們以後到我們那裡做客，我一定會熱情款待你們的！

Ⅶ 5年級上冊語文第9課的小練筆怎麼寫

大家好！，我是來來自自大海的鯨。我們是哺乳類動物，有人說是魚類，那是錯的，因為我們是跟牛羊一樣是用肺呼吸的，而且我們還是胎生的。 我的體重很重，有3萬公斤重，14米長，我屬於須鯨，主要吃小魚和小蝦，但我的同胞兄弟－－齒鯨不一樣，它們主要吃大魚和海獸，有時還會吃我們呢！ 我們呼吸時最漂亮了，我的鼻子長在頭頂上，過一會兒就要呼氣，我們呼氣時，形成了一股水柱，是垂直的，又細又高，像花園里的噴泉一樣，我們最多能噴到15米那麼高，但我兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們矮多了，所以有經驗的漁民能根據我們水柱的大小來判斷我們的種類和大小。 睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利於我們逃生，又利於我們呼吸。 其實我們的性情是很溫和的，我們不會主動去攻擊人類，我們很想與人類交朋友的，如果你願意，可以去大海或者海洋博物館。 由於我們的營養價值很高，所以捕獵者瘋狂的捕殺我們，現在鯨的數量正在急劇減少，我也咬死了幾個捕獵者，因為我認為這是對的。 呀！捕獵者來了，我要走了，拜拜。

Ⅷ 語文五年級上冊第九課。全部都要

Ⅸ 小學5年級語文書上冊第九課作者(人民教育出版社)（第九課是《鯨》)

作者簡介:歐內斯特•米勒爾•海明威(Ernest Hemingway l899～1961)美國小說家。1954年度的諾貝爾文學獎獲得者。
生於專一八九九年七屬月二十一日，一家六個孩子，他是第二個。他母親讓他練習拉大提琴；他父親教他釣魚和射擊。童年似乎沒有創傷。中學是一九一七屆的，他是一個熱情的、好競爭的標准美國男孩；學習成績好，體育運動全面發展（游泳、足球、射擊，還偷偷地到當地體育館去學拳擊），參加辯論團，學校樂隊里拉大提琴，編輯學校報紙《吊架》，還給文學雜志《書板》投稿，寫短篇小說（已經初具日後成熟的風格的苗頭），寫詩。他有時中途搭別人的車，出去旅行。有一次在禁獵區打鷺鳥，事後躲藏起來，免受法律制裁。某些批評家認為，海明威離家出遊說明他童年過的是正常的生活；但在別外一些批評家看來，則象徵他早年反叛橡樹園的生活方式，反映他家庭生活中關系緊張。

Ⅹ 小學五年級語文上學期語文第9課的小練筆

給你3個，自己選吧
大家好！認識我嗎？告訴你，我就是大名鼎鼎、聞名於全世界的鯨魚。哎，我的小朋友們，千萬千萬不要以為我們鯨是魚類，如果你真的這樣認為，那你可就大錯特錯了，我們鯨屬於哺乳動物。另外，我想向那些認為我是魚類的小朋友們透露一個小秘密：應該好好補充補充生物方面的「營養」了，哈哈哈哈！

我們鯨是很大很大的動物，單單是一條小小的舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重呢！我們要是張開嘴巴，你們人類站在我們的嘴巴里，舉起手來還摸不到我們的上顎呢；四個人圍著一張桌子坐在我們的嘴裡，還顯得很寬敞呢！哼，看看我們是多麼大呀！噢，對了，告訴你們呵，這話可別對我的老祖宗說，它要知道了，非批評我不可呢！

我們的家庭成員也不少，但是各有自己的生活習性。看，第一位登場的是我們的小弟弟——須鯨，他沒有牙齒，所以他的食物是小魚和小蝦；第二位登場的是我的同胞兄弟，名字自然是我不說你們也知道，對了，叫齒鯨，有著無比鋒利的牙齒，因此我們一般都是吃大魚和海獸；那一位是我們的領袖——虎鯨，他可是很厲害的，要是把他惹急了，他可是不顧情面的呦！

我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時候就要浮上海面，呼出的氣會形成一股水柱。但是不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣：小弟弟須鯨的水柱是垂直的，又細又高；我們齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。瞧瞧，我們鯨類的學問還不少吧！

我們睡覺的樣子也很好玩。為了安全起見，我們總是一群一群的睡，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈。

我們是胎生的，而且是靠喝母鯨的奶長大的。我們的生長速度很快，一天就可以長30公斤——50公斤。而且我們的壽命很長，可以活幾十年——一百年。

聽了我的自述，大家會對我們鯨有所了解了吧！如果你們以後到我們那裡做客，我一定會熱情款待你們的！

鯨的自述 （二）

大家好，我是肥肥胖胖的長須鯨。我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因為我沒量過，我也量不到，因為我已成了魚的樣子。我還得從我的祖先說起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的。可後來由於，我們生活的環境發生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過了很長很長的時間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚的樣子，怪不得有人叫我們做「鯨魚」。

由於我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過一段時間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時，從頭頂的洞中噴出的氣會帶水一起沖上天空，形成一股水柱，壯觀極了。

我們身體很大很大，八頭大象還沒有我在。雖然鯨旅中不管非常重，但我們的「老大」非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那麼重，厲害吧！

我們須鯨主要吃小魚、小蝦。在游泳時，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經中排出來，把魚蝦吞進去。而齒鯨呢，卻吃大魚和海獸，有時還吃我們，真是叛徒。

我們也要睡覺，總是幾頭圍成一團，只要有什麼動靜，就立刻會散開。

我也是胎生的，是吃媽媽的奶長大的。我一生出來就有6、7公斤重，一天就可長五十公斤重，二三年就可長成肥肥胖胖的大鯨了。我們的壽命非常長，一般可活幾十年到一百年，有時還能活一百歲以上，和一般的烏龜差不多年齡。

怎麼樣，熟悉我了吧。

鯨的自述 （三）

嘿，大家好，我叫鯨，是世界上最大的動物。因為我們的體形非常像魚，所以許多人管我們叫鯨。其實我們是哺乳動物，因為我們的生活條件隨著環境的變化（由陸地到海洋）而發生了變化。我們為了適應海洋生活，前肢和尾巴逐漸變成了鰭，後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子。我們之所以是哺乳動物，是因為我們鯨用肺呼吸，是胎生的。我們剛出生時，是靠喝母親的乳汁而長大的。

我們鯨主要分為兩大類：一類是沒有牙齒的須鯨，一類是有鋒利牙齒的齒鯨。

我們鯨和牛羊一樣，靠鼻子呼吸。可我們的鼻子不長在臉上，而長在腦袋上，這讓很多人羨慕不已又模仿不了。你們要是把鼻子按在頭頂上，一下雨，來不及捂住鼻子，不得腦淤血才怪！再說了，現在人類技術還不算發達，想要模仿我們鯨，我奉勸你回家多研究幾年再說吧！

我們呼吸的時候，噴出的水形成水柱像花園里的噴泉。你可不要瞧不起這水柱，有經驗的漁民可以根據這水柱的形狀判斷鯨的種類和大小。須鯨的水柱是垂直的，又細又高，像一個巨型噴泉；齒鯨的水柱是傾斜的，又矮又粗。

覓食時間到了，不跟你聊了，拜拜。