⑴ 人教課標版六年級上冊語文園地8單元日積月累分類
雕梁畫棟（建築來）巧奪天工（技藝源）獨具匠心（多指文學藝術）引人入勝（指風景或文藝作品）古色古香（器物書畫）餘音繞梁（歌聲）不落窠臼（可指多項物品）雅俗共賞（一般指文藝作品）美不勝收（可指多項物品）膾炙人口（美好的事物）曲高和寡（樂曲、言論或藝術作品）妙筆生花（書法）陽春白雪（樂曲）筆走龍蛇（書法）不同凡響（可指多項事物）別具一格（可指多項事物）
⑵ 語文六年級上冊的園地一和二的日積月累是什麼
單元一
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有情，每於專寒盡覺春生屬。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）
單元二
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金
⑶ 六年級上冊人教版語文園地四漫畫作文
清晨，雨飄過這片山崗上的樹林，樹林中的植物都在貪婪地吸允著露水，樹林顯得格外茂盛。樹的枝頭上也抽出了不少嫩葉，變得格外茂密，格外的茂盛。
雨過去了，樹林一下子變得非常幽靜，陽光火辣辣的烘烤著大地，大樹正享受雨後的陽光帶來的溫暖。動物們都跑了出來。樹林一下子變得熱鬧起來。瞧！頑皮的松鼠在枝頭上蹦來蹦去，身上的大尾巴像為他准備的降落傘，幫他安全的回到了地面上。猴子們也玩得不亦樂乎，它們在樹上抓來抓去，好像在為大樹伯伯撓癢，一切的事情都是那麼自然，每個動物之間相處的又是那麼的和諧，這片樹林真像一個世外桃源，與世無爭。
「篤篤篤」「篤篤篤」一陣不和諧的聲響傳入了大家的耳朵中，大家一開始還以為是啄木鳥醫生在治病，只聽「嘩——」的一聲，動物們幾乎都被嚇走了。到底是誰在破壞這林中的和諧呢？啄木鳥帶著幾只膽大的動物順著聲音尋找，啄木鳥邊找邊想：究竟是誰在冒充我們啄木鳥呢？「篤篤篤」聲愈來愈響。看到了，原來是一個人正在砍樹，此人就是臭名遠揚的——盜墓人。動物們都四處逃竄，只有啄木鳥還一動不動地呆在那裡，它正在想辦法怎樣才能讓這個盜墓人離開樹林呢？它盯著盜墓人的腦袋，啄木鳥想到了一個好辦法——以牙還牙。啄木鳥落在了盜墓人的肩上，對准盜墓人像木頭一樣的腦袋上狠狠地啄，一點也不留情，彷彿在說：「這段木頭里一定有蟲，我一定要把它捉出來。」盜墓人痛的丟掉了斧頭，雙手抱著腦袋就跑。動物們見了，都紛紛跑了出來，將手中的東西向盜墓人扔去，盜墓人嚇得落荒而逃。
是啊！毀壞自然資源就等與毀滅人類自己。人類的生存離不開自然資源的給予。我們不能夠在隨意毀壞自然資源，我們要好好地保護自然資源。地球是我們唯一的家園，失去了地球我們就無法繼續生存下去，我們要好好保護地球上的一切事物。 望採納採納。。。。對不起是盜木人。打字打快啦
⑷ 六年級上冊語文園地七，第一個和第三個怎麼寫
行頭，戲曲演員演出時用的服裝，包括盔頭靠衣服靴子等
造句：小姨笑著對媽媽說，看咱這身行頭，不錯吧？
⑸ 小學六年級上冊的語文園地——「日積月累」整首古詩是什麼
落紅不是無情物,化作春泥更護花.（龔自珍）
整詩：
《乙亥雜詩》
清 龔自珍
浩盪離愁內白日斜,吟鞭東指即天涯容.
落紅不是無情物,化作春泥更護花.
造物無言卻有情,每於寒盡覺春生.（張維屏）
整詩：
《新雷》
清 張維屏
造物無言卻有情,每於寒盡覺春生.
千紅萬紫安排著,只待新雷第一聲.
今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗.（劉方平）
整詩：
《月夜》
唐 劉方平
更深月色半人家,北斗闌干南斗斜.
今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗.
此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.（李 白）
整詩：
《 春夜洛城聞笛 》
唐 李白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城.
此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.
卧看滿天雲不動,不知雲與我俱東.（陳與義）
整詩：
《襄邑道中》
宋 陳與義
飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風.
卧看滿天雲不動,不知雲與我俱東.
不是花中偏愛菊,此花開盡更無花.（元 稹）
整詩：
《菊花》
唐 元稹
秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜.
不是花中偏愛菊,此花開盡更無花.