『壹』 部編人教版四年級上冊語文期中試卷(2019最新改版)
這里有名校四年級語文上冊期中考試試卷和答案（含知識點歸納）：
2020-2021學年四年級語文上冊期中考試知識點
第一單元
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)
卵(luǎn) 躍(yuè) 穗(suì) 巢(cháo)
眠(mián) 昧(mèi) 墜(zhuì)
(2)難寫的字
罩:上部是「罒」，不要寫成「四」。
盼:左部是」目」，不要寫成「日」。
猶:右部是「尤」，不要寫成「龍」。
震:下部是「辰」，不要漏寫中間的橫。
牽:下部是「牛」，不要寫成「午」。
卵:不要忘記寫上兩個「丶」。
(3)多音字
籠 載 盡 處
2.詞
(1)必須掌握的詞
觀潮 據說 大堤 寬闊 籠罩 若隱若現
人山人海 滾動 頓時 風平浪靜 水天相接
逐漸 猶如 齊頭並進 浩浩盪盪 山崩地裂
震動 餘波 漫天卷地 風號浪吼 牽著
鵝卵石 坑坑窪窪 填上 莊稼 風俗 躍出 葡萄
(2)近義詞
屹立—矗立 頓時—立刻 猶如—好像
顫動—顫抖 霎時—剎那 依舊—依然
恢復—復原 若隱若現—若有若無 明亮—閃亮
柔和—柔潤 新鮮—清新 坑坑窪窪—崎嶇不平
滿意—滿足 招待—接待 閃閃爍爍—時隱時現
奇妙—奇異 歸—回 一瞬—剎那 眠—睡
霸佔—占據 納涼—乘涼 密密麻麻—密密匝匝
微小—渺小 無處不在—無所不在
(3)反義詞
寬闊—狹窄 平靜—喧鬧 人聲鼎沸—萬籟俱寂
浩浩盪盪—零零星星 風平浪靜—風號浪吼
喜歡—討厭 柔和—堅硬 新鮮—腐敗
坑坑窪窪—平平整整 奇妙—平常 霸佔—割讓
密密麻麻—稀稀疏疏 模糊—清晰 夢幻—真實
(4)詞語歸類
①AABB式詞語:浩浩盪盪 閃閃爍爍 坑坑窪窪 密密麻麻
類似的詞語:熙熙攘攘 鬱郁蔥蔥 懵懵懂懂 隱隱約約
踉踉蹌蹌 星星點點 兢兢業業 戰戰兢兢
②ABAC式詞語:人山人海 若隱若現 半明半昧
類似的詞語:虎頭虎腦 作威作福 畢恭畢敬 有始有終
知己知彼 能屈能伸 自給自足 不聞不問
③量詞:一層薄霧 一條白線 一堵水牆 一匹戰馬
一個月亮 一塊銀毯 一個傳說 一道後門 一片菜園
④動詞:流著月光 填上碎石 和新土 走過石拱橋 仰望天空
⑤修飾詞:寬闊的錢塘江 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲
高高的點蒼山 細細的溪水 可愛的水塘 新鮮的花瓣
古老的傳說 閃爍的星星 密密麻麻的星星 靜寂的夜
星群密布的藍天 深藍色的天空
⑥描寫自然景色的詞語:鳥語花香 春光明媚 草長鶯飛
花團錦簇 煙波浩渺 落英繽紛 繁花似錦 沃野千里
山清水秀 層巒疊嶂 千溝萬壑
四字詞語是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:(1)補充詞語。(2)根據詞語類型寫出相關詞語。(3)用相關詞語造句。
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2020部編新人教版
『貳』 部編版四年級語文上冊 (部編版四年級上冊)課本內生字詞彙總
巢葦羅眠霸佔昧墜懷
『叄』 部編版四年級語文上冊第二單元教材分析
2020部編人教版語文上冊單元教材分析（全冊）
第二單元教材分析
一、單元內容總述
1.本單元的主題：
本單元課文主要是圍繞「從不同的角度去思考問題」這個專題進行編排的。主要由《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。《一個豆莢里的五粒豆》本文通過講述成熟了的豆莢裂開了，裡面的五個豆粒飛到廣大的世界裡去，各奔前程，對各自的經歷都很滿意。告訴我們：生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。《蝙蝠和雷達》課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。《呼風喚雨的世紀》講了科技發達給人們的生活帶來的變化，激發了我們熱愛科學的興趣。《蝴蝶的家》這是一篇言辭優美的散文，作者構思獨特，以問題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪裡而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。教學時，要培養學生善於思考、有樂觀、積極的生活態度；愛科學、探索科學奧秘和勇於創新的科學精神。
2.本單元的教學重點：
（1）閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。這是本單元的語文要素，旨在引導學生從不同角度去思考，提出自己的問題。例如，《一個豆莢里的五粒豆》在閱讀文章的過程中，要注意培養邊讀邊提出問題的習慣和能力，這樣有助於我們歸納文章的主要內容。如果我們能在閱讀中，依據文章的順序，提出相應的問題，我們就可以按問題概括出課文的主要內容了。比如我們可能會提出以下問題：第五粒豌豆為什麼像「一個囚犯」？為什麼它長得卻很好？這個故事讓我們明白了什麼？把這些問題解答出來就是文章的主要內容；《蝙蝠與雷達》一文教學中鼓勵學生，思考從蝙蝠身上得到了什麼啟示，了解蝙蝠和雷達的關系，激發學生愛科學、探索科學奧秘的興趣和勇於創新的科學精神。
（2）寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。本單元安排了習作《小小「動物園」》，本次習作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。讓孩子掌握如何抓住人物特點進行人物描寫。抓住人物與動物最突出的特點，找相似，要突出人物的外貌、性格或愛好等特徵。比喻一定要恰當，注意用詞要生動形象。
四年級語文上冊1-8單元教材分析：
最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析（附整體教材分析）