七年級下冊語文補充習題

『壹』 誰有七年級下冊語文補充習題第八課的答案

自己做才是好寶寶

『貳』 七年級下冊語文補充習題 孫悟空一調芭蕉扇 答案

孫悟空找到了芭蕉洞抄,問羅剎女借芭蕉扇,但羅剎女的兒子紅孩子被孫害了,而且老牛也跟玉面狐狸跑了.她正不爽,便一扇將他扇出5萬里.孫悟空問靈吉菩薩要了一粒定風丹,羅剎女扇不動了就躲在洞里.孫悟空變成蟲飛到茶杯里,羅剎女誤喝進肚,孫悟空將她肚子弄痛得死去活來,羅剎女只好將扇子借給孫悟空,但孫還是被騙了,因為那是把假扇子

『叄』 七年級蘇教版的語文補充習題《愛蓮說》的答案！！！！！

愛蓮說 隨文練習 一、lfán 多2zhuï 洗滌xiâ 親近而不莊重4xiǎn 少 二、蓮花之君子者也。 三、1予謂菊花之隱逸者也。 2中通外直不蔓不枝。 3香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉。 四、對比襯托五、l我只愛蓮花的從污泥中長出來卻不被污染在清水裡洗滌過但是並不顯得妖媚。 2唉!愛菊花的人在陶淵明以後很少聽到了。愛蓮花的人像我一樣的還有什麼人呢?喜愛牡丹的人當然是很多了! 六、l君子應該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風潔身自好具有堅貞的氣節和高尚的品德。 2因為作者托蓮言志在蓮的形象中寄寓著自己嚮往美好理想追求高尚情操仰慕正直人格的進步思想與優美情操。這種情操與陶淵明的潔身自好一般人的愛慕榮華富貴是不同的。 問題探究 一、l(1)沾染、污染 (2)妖媚 (3)樹立 (4)當當然 2(1)水裡地上各種草木的花可愛的很多。 (2)可以往遠處觀賞但不能貼近去玩弄。 3第一次襯托表現自己獨愛蓬花與眾不同第二次襯托顯示蓮花品格高出百花第三次襯托藉以慨嘆世上沒有人像自己這樣鍾情於蓮花的。4示例我更愛它的實用價值。荷花不僅有觀賞價值、精神價值而且有實用價值。它的花清香可愛可以賣錢也可做茶葉用以減肥蓮子和藕可以食用而且是一種葯材。它的全身上下都具有寶貴的經濟價值。 5示例(1)菊花 (2)因為菊花是清凈、高潔、長壽、吉祥的象徵。我國古代又稱菊花為「節花」和「女華」等。又因其花開於晚秋和具有濃香故有「晚艷」「冷香」之雅稱。菊花歷來被視為孤標亮節、高雅傲霜的象徵代表著名士的斯文與友情的真誠。如東晉大詩人陶淵明著有「採菊東籬下悠然見南山」的名句。此外菊花不僅有觀賞價值而且葯食兼優有良好的保健功效。(不限此例任何一種花都可以只要說出理由) 二、l主要採用分類別的說明方法。這樣可以有條不紊地說明芙蕖的多種特點(可觀、可鼻、可口、可用)。 2本文側重說明芙蕖(蓬花)的觀賞價值和實用價值而周敦頤側重說明蓮花的象徵意義托物言志。 小卡片 寫風度方面的句子有——「亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉」。這樣寫的用意是比喻君子志潔行廉儀態莊重令人敬重。 第六單元詩詞拔萃 二十三 毛澤東詞二首 隨文練習 一、lyāo ráo 原指嬌艷美好這里指艷麗多姿。 2mǎnɡ mǎnɡ 形容原野闊無邊無際。 3xùn 差4qiào 俊俏、美好的樣子。 5zhuï 通「著」這里是遭受的意思。 二、(1)中外馳名 鬆弛 (2)臘月 蠟燭 (3)稍微 樹梢(4)競賽 竟然 三、D(詞牌是詞的調子的名稱即詞譜而不是詞的題目。) 四、l九州春色鶯歌燕舞 四海征程龍騰虎躍 2春暖花開鳥語花香 國泰民安人壽年豐五、C六、l看紅裝素裹 分外妖嬈 沁園春雪 2待到l山花爛漫時 I-運算元詠梅七、秦始皇統一中國 漢武帝開拓西域唐太宗李世民貞觀之洽宋太祖趙匡胤結束五代十國混亂割據局面 八、是按歷史順序由古至今排列的。 九、這樣寫詞的意境大氣磅礴氣象雄偉令人心胸開闊心氣豪爽精神 奮發為祖國山河如此壯麗而自豪愛國熱情油然而生。(大意如此) 問題探究 一、l「其意」指陸游詠梅詞的思想、情調、主旨和意象等。「反其意而用之」即用「卜運算元」這個詞牌和「詠梅」這個題材而表現『j陸游詞不同的思想內容。 2這個「笑」是藐視困難的笑是苦盡甘來面對勝利[|勺欣慰的笑是功成身退的謙遜的笑是 對未來充滿信心的笑。 3毛澤東的詞通過州梅化形象的描寫表達了中華民族和中國共產黨人的革命樂觀主義精神和.......................

『肆』 語文補充習題7下答案

初一語文復習:

一、選擇題

1．注音全部正確的一項是()

A.翹首(qiáo) 旌旗(jīn) 歸省(shěng) 戛然(jiá)

B.寒顫(chàn)老嫗(yù) 逮捕(dài)驀然(mè)

C.諧謔(nüè)嗚咽(yè) 羈絆(jí)誑騙(kuāng)

D.戎機(róng)緋紅(fēi) 發酵(jiào)貯蓄(zhù)

2．選出每組中字形有誤的一項

①A.俯首帖耳 B.肆無忌憚 C.不記其數 D.可望而不可即()

②A.屈尊迂貴 B.頭昏目眩 C.渾然天成 D.渺滄海之一粟()

③A.情不自己 B.眼花暸亂 C.死不瞑日 D.屏氣凝神()

④A.莫明其妙 B.嗟來之食 C.人跡罕至 D.左右逢源()

3．找出釋義全部正確的一項()

A．陛下：對君主的尊稱。陛：宮殿的台階。賦閑：失業在家。

B．豐瞻：豐富的贍養費。情不能自己：不能控制自己的感情。

C．人跡罕至：少有人來。至：極點。左右逢源：比喻做事得心應手，怎麼進行都順利。

D．嘆為觀止：贊美看到的，事物好到了極點。精益求精：好了還要求更好。益：好處。

4．指出加粗詞感情色彩沒有變化的一項( )

A．唉，我現在想想，那時真是太聰明了。

B．我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們。

C．驕傲的架子要在夥伴面前擺，也是世間的老規矩。

D．我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。

5．下列病句中，與「當他說話時，使人覺得他風趣幽默」一句病因相同的一項是( )

A．我國的人口是世界上最多的國家。

B．每個老師都深情地愛自己的學生。

C．當我和孫曉一起走進教室，看到教室的景象，都愣住了。

D．最近，他的工作作風有了明顯的提高。

6．指出下列修辭手法分類正確的一項( )

①人生因有音樂而變得更美好，更難於被玷污，更值得了，不是嗎?

②好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!

③肖邦的鋼琴協奏曲如春潮，如月華；如鮮花燦爛，如水銀瀉地。

④多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

⑤因為我在這里不但得到優待，又可以免念「秩秩斯干，幽幽南山」了。

A．①④／②③／③④/⑤

B．①／②③／③④/⑤

C．①②/②④／③⑤／④⑤

7．指出有關內容搭配有誤的一項( )。

A．《為學》----端淑----明朝

B．《從百草園到三味書屋》----魯迅----《朝花夕拾》

C．《最後一課》----都德----法國

D．《觀書有感》----朱熹----宋朝

8．下列句子加點詞沒有結合句意解釋的一項是( )

A．我喜愛海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。(特別喜愛)

B．使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾後最終永遠明晰了的大徹大悟!(昏暗)

C．他很高興，但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。(秘密)

D．那樂聲是如此的和諧而優美.(配合的適當而勻稱)

二、填空題

1．根據理解填寫詩句。

①《錢塘湖春行》中描寫野花和春草的詩句是_______________,_______________。

②《歸園田居》中寫詩人清早下地，月夜晚歸的名句是_______________，_______________。

③《游山西村》中寫出路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活哲理的詩句是_______________，_______________。

④《觀書有感》中借水之清澈的原因，暗喻人要心靈澄明，就要認真讀書，時時補充新知的詩句是_______________,_______________。

2．填寫有關的文學常識。

①《木蘭詩》和《_______________》是我國詩歌史上的「_______________」。

②《從百草園到三味書屋》中的「我」指的是_______________，《社戲》中的「我」指的是_______________。

③初中語文第一、二冊中我們學過的童話有《__________》《__________》《_________》，學過的寓言有《__________》《__________》。

④《狼》選自《_________》，作者______，_____朝人。

⑤《宋定伯捉鬼》選自_________所著的_____________小說的代表作____________。

⑥《桃花源記》中所描寫的社會，寄託著作者的_______________，也反映了人民的_______________。

三、簡答題

1．《最後一課》通過對小弗郎士和韓麥爾先生及鎮上人們的描寫，反映了法國人民怎樣的思想品質和精神面貌?

2．飛為學》一文，作者記寫蜀鄙二僧的故事有什麼作用?

四、閱讀與理解

(—)

(甲)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻a_______ (占據、佔有)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常b______ (思念、牽掛)他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的字條卷著埋在香爐里，然後磕了頭，抽出一個來卜問吉凶。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小「反對派」們，常常在我的耳邊猛喊：「哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰!」那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的「反對派」們，還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。一個老師c______ (排遣、排除)孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。

(乙)我是通過生活本身開始我的學習·生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。

1．甲文的作者是______，乙文的作者是______，甲乙兩文寫的都是老師，甲文寫的是______先生，乙文寫的是______老師。

2．在甲文的a、b、c處填上恰當的詞o

3．請指出文中下列句子所採用的修辭方法。

①說我是「心清如水的學生」。( )

②他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。( )

③起初，我只是個有可能學習的毛坯。( )

4．甲文中「我雖不像母親那樣，也略略懂了些事」一句話如何理解?

5．對甲文中，「我不知道還值不值得提它」理解正確的一項是( )

A．「不知道」「值不值得」是委婉語，作者知道這件事是值得寫的。

B．作者考慮到還有其他的小事，所以拿不定主意要不要寫它.

C．作者後悔寫了這件小事，認為本來是不應該寫的。

D．作者認為這件事情確實太小，所以拿不定主意要不要寫它。

6．摘引原文回答，甲、乙兩文作者是怎樣高度評價自己的老師或指出老師對自己的生活所起的作用的?

甲文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乙文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(二)

(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

(乙)山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

1．解釋甲、乙兩段文字中加粗詞的意思。

①可愛者甚蕃( )

②予獨愛蓮之出淤泥而不染

③濯清漣而不妖( )

④斯是陋室( )

⑤惟吾德馨( )

2．用原文的語句回答。

①比喻君子不同流合污的句子是□□□□□□。

②比喻君子美名遠揚的語句是□□□□。

③作者認為陋室不陋的原因是□□□□。

3．填空。

①甲段文字以花喻人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②乙段文字以「山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈」來類比＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．聯系自己的志趣，寫出你最喜愛的一種花，並用一句話概括喜愛的原因。

①最喜愛的花是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②喜愛的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、作文

生活中人們會遇到各種各樣的微笑，有的微笑令人溫馨，有的微笑令人感動；有的微笑令人如沐春風，有的微笑令人刻骨銘心；有的微笑讓友人心中充滿光明，有的微笑讓敵人膽戰心驚……。請以「難忘的微笑」為題寫一篇文章。

要求：

1.可寫記敘文，也可寫議論文。

2.不少於600字。

參考答案

一、1．D 2．①C ②A ③B ④A 3．A 4．C． 5．C 6．B 7．A 8．B 。

二、1．①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ②晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 ③山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ④問渠那得清如許，為有源頭活水來 2．①《孔雀東南飛》「雙璧」 ②魯迅、迅哥兒 ③《古代英雄的石像》《皇帝的新裝》《花的話》《伊索寓言兩則》《擺渡》 ④《聊齋志異》 蒲松齡·清 ⑤於寶 志怪《搜神記》 ⑥政治理想 意願

三、1．反映了法國人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，爭取祖國解放和統一·的意願。反映了法國人民的愛國主義精神。2．論證中心論點「學之，則難者亦易矣，不學，則易者亦難矣」。

四、(一)1．魏巍 海倫·凱勒 蔡芸芝 莎利文 2．a．占據 b．牽掛 c．排除 3．①引用、比喻 ②排比、反復 ③比喻 4．懂得牽掛惦記父親 5．A 6．甲文：在一個孩子的眼裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。 乙文：她把一切事物的美展現在我的面前。

(二)1．多 沾染 洗滌 這 高尚 2．①出淤泥而不染 ②香遠益清 ③惟吾德馨 3．①品行 ②陋室不陋 4．(略)

可以嗎？希望對你有幫助！^0^

『伍』 七年級上冊人教版語文補充習題第二課答案!!!

開一個vvvyh

『陸』 七年級下冊語文補充習題第三課答案

我的書不見了 沒辦法

『柒』 七年級下冊語文補充習題答案（人教版）

這答案誰有，還是自己做的好啊

『捌』 七年級語文補充習題《狼》的答案（蘇教版的）

一個屠夫傍晚回家，擔子裡面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。
屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一隻狼得到骨頭停下了。另一隻狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，後面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前後一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫於是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。
一會兒，一隻狼徑直走開了，另一隻狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那隻狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦一個屠夫傍晚回家，擔子裡面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。
屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一隻狼得到骨頭停下了。另一隻狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，後面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前後一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫於是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。
一會兒，一隻狼徑直走開了，另一隻狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那隻狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的後面，另一隻狼正在柴草堆里打洞，打算要鑽洞進去，來攻擊屠夫的後面。身子已經鑽進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的後面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的後面，另一隻狼正在柴草堆里打洞，打算要鑽洞進去，來攻擊屠夫的後面。身子已經鑽進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的後面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。

『玖』 人教版七年級下冊語文補充習題答案 第17課

十七國寶———大熊貓
隨文練習
一、狆ì狕犺狌ō犮狌ǐ犫ī狀狕犺ě狀ɡ狇ī犺à狀犿犻ǎ狀狔ǎ狀犫ǔ狇犻ó狀ɡ狔ì
二、憨態可掬鞠躬；苑林宛若；暈眩葷菜；崇敬鬼祟三、1．臨近、接
近2．形容珠玉等光彩鮮明3．次於今日的4．天真而略帶傻氣5．廣大、盛大
6．支持7．隨隨便便8．高大四、（1） 溫馴（2） 靈敏靈活（3） 高明（4）
呵護五、作用：四個排比句分別寫大熊貓直立、啃竹枝、打滾和玩耍，生動形象地寫
出了大熊貓的可愛。仿句：略六、⑤ ② ③ ④ ① 七、1．引用說明說明大熊貓
之珍貴由來已久。2．打比方突出了大熊貓有兩個黑眼眶的面部特徵，形象逼
真，富有情趣。3．列數字、作比較、打比方具體說明仔熊貓的少和小。八、中
— 14 —
心：說明大熊貓在物種史上的珍貴價值。說明順序：由因到果的邏輯順序。
問題探究
一、1．葷素2．D3．採用了列數字的說明方法，意在具體說明大熊貓的胃
口很好，食量很大。4．因為「凡是大熊貓活動的地方，最容易發現的就是一堆堆纖
維素糞便」，所以從糞便就能判定大熊貓的活動地方。5．不能。因為「有時」說明
大熊貓顯露食肉的本性很少，如果去掉就與事實不相符了。用詞准確嚴密。二、
1．從容易訓練（訓練）、吃苦耐勞（工作）、准確性高（准確性）三個方面來表現的。
2．嗅覺敏銳3．示例：①利用狗的靈敏嗅覺來緝毒；②運用蝙蝠超聲波定位的
原理，研製出雷達，應用於軍事、氣象等領域。
小卡片
示例：1972年10月，中國政府贈送的大熊貓「蘭蘭」到達日本上野動物園，在頭9
個月里，每天前往參觀的人竟達30 萬之多，形成了「熊貓熱」。1979 年9 月，「蘭蘭」
在東京不幸病故時，3000 萬日本人向「蘭蘭」致哀。日本首相也發表講話，痛悼「蘭
蘭」離世！

『拾』 七年級語文補充習題看雲識天氣第四題概括,主要內容

哪裡的第四題？