給你提供一個範文。
一、指導思想：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。
進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。
三、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的「營養」，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鍾要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
⑵ 八年級語文新學期教學計劃
1、八年級語文新學期教學計劃 由於版本不同，有人教版 、語文版、蘇教版等，所以內容肯定也不同。
2、由於學期不同，有上學期和下學期，因此八年級語文新學期教學計劃也會不同。
以2011年通過審核的人教版 的語文為例，八年級語文新學期教學計劃可如下：
一、班級基本情況分析（含班級學生數、學生成績、學生知識現狀以及非智力因素發展狀態）:
____本年段兩個班級30人與31人從整體來看，_通過七年級一學年的教學，這個班級的學生大多數尚能愛好語文學習，好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度略有了轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定提高。有極少數學生語文基礎較好，語文成績優異。另有20%左右的學生語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。
二、奮斗目標（育人、培養學風、教學成績等）
_1、育人：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生]健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。
2、力爭班級學風端正，能形成積極向上的學習語文的良好風氣，能形成多讀多寫多問的良好的習慣。激發學生學習語文的濃厚興趣，鞏固已培養的誦讀、摘記、探究等習慣，仍然是八年級語文教學最基本的任務。
3、教學成績：力爭本學期期末語文平均分達70分，優秀率達20%，及格率達85%以上。
三、教材特點分析：
1、學期教學目標（按章節或單元等對所學知識掌握的程度及技能技巧）：
本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有三個專題，分別是：讓世界充滿愛、走上辯論台、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際（2）體現現代意識（3）弘揚人文精神（4）突出開放性（5）注重策略引導。
八年級上冊第一、二單元是記敘性文體，分別反映的是戰爭生活和平民生活，要引導學生區分正義戰爭和非正義戰爭，培養學生的愛心；第三、四單元是說明性文體，重點培養學生對祖國文化的自豪感和求真創新的科學精神；第五、六單元是文言文單元，記敘、描寫、說明、議論的內容都有，通過學習，陶冶學生情操，豐富文化積累。閱讀教學中要注重整體把握。要把課文置於一個大的文化背景上進行賞析、閱讀，營造一種和諧的閱讀情境，在整體閱讀、賞析的基礎上落實基礎知識，進行人物、情節、環境以及表現手法等方面的分析。在閱讀教學中切忌脫離語言、游離於文本之上甚至對課文進行生硬肢解的知識傳授和抽象架空的分析。
2、教材重點和難點：
教材重點在於三四單元的說明文教學內容，要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文准確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
教學難點不但集中在最後兩個單元文言文，數量也大為增加。教學中可以與現代文穿插交替進行學習，把第五單元的文言文提到前半學期來學習，以分散學習文言文的壓力。要繼續在反復誦讀中培養對文言文的語感，積累文言基礎知識。
三、教學的初步設想和主要措施：
1、本學期教學設想與措施（從備課、因材施教/雙基與能力、培優輔差、測試方法、作業處理、研究性學習、課外活動等相關環節入手）：
（一）關於閱讀：
1、開放閱讀，盡快學完統編教材，將課外閱讀引入課堂。充分利用好學生手中的課外閱讀材料，共同學習探討。
2、課堂盡量少講，加強誦讀，培養語感。生字詞有作業，會注音、默寫。
3、關於語感培養的設想：
a、誦讀吟詠，感知語言神妙。
b、揣摩品味，領悟語言精髓。
c、探究規律，把握語言理趣。
d、強化實踐，增進運用習慣。
（二）關於寫作：
1、針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫作興趣，鼓勵學生多寫。
2、改革作文評改方法
採取互評法，他評後或眾議師小結或自我小結再修改等
3、培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]的寫作興趣。
把學生的優秀作文、修改前後的文章等集成冊子，定期搞作文展覽，鼓勵投稿，幫助學生享受成功，嘗到寫作甜頭，激發寫作興趣。
(三)口語交際教學：
繼續進行課前三分鍾演講，鼓勵學生採用靈活的方式脫稿演講。舉行一些豐富多樣的普通話朗讀比賽。
(四)語文綜合能力的培養：
1、硬筆書法作業:每日一篇，並督促學生學用結合，搞一次書法作品比賽。
2、手抄報:每月一期,搞一次展覽,鼓勵學生發表自己的作品。
3、詩詞抄背：——文學教育是素質教育的一項重要內容。中小學語文課要加強人文教育，培養學生的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的文化品味，發展健康個性，形成健全人格，就必須增加語文課的文化內涵，讓學生盡可能多地接觸一些優秀的文學精品。
（五）認真開展名著閱讀，除每冊課本要求學生讀的三部名著外，學生還可以自由選取一些有益的課外讀物進行閱讀，並做一些摘抄或寫讀後感。
（六）課本對語法的學習持一種淡化的態度，這不可取。要對語法知識進行專題講解，讓學生對詞類等語法知識有個基本的了解，而不能把它分散在課文學習中進行，但也不宜講得過於詳細繁瑣。
2、使用輔助材料：
八年級語文教學用書、教案等