三年級語文病句

❶ 三年級語文，發現自己闖了禍（修改病句），我家小孩改為：小明很快就發現自己闖了禍。

應該是錯在人物吧，因為題目中並沒有小明這人物的出現，這題目中的人物只有自己

❷ 三年級語文如何修改病句

把那個混亂的詞語去掉，搭配重復的詞語刪除掉

❸ 小學3年級語文修改病句;春天的家鄉,是我們放風箏的最佳季節

1、把家鄉與春天調換。

家鄉的春天，是我們放風箏的最佳季節。

因為根據第二句「是我們放風箏的最佳季節」可知，第一句描寫的應該是一個季節，「春天的家鄉」描寫的是家鄉，主語就錯了，因此把家鄉與春天調換即可成為正確的句子。

2、把「季節」換成「地方」

即：春天的家鄉，是我們放風箏的最佳地點。

把季節換成地方以後，家鄉就對應了地方，句子的邏輯就說得通了。

(3)三年級語文病句擴展閱讀：

凡是違反語法結構規律（語法錯誤）或客觀事理（邏輯錯誤）的句子都是病句。前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。語法錯誤出現次數較為多。

常見的病句種類有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯 、歧義、句式雜糅、分類不當、單面性對多面性。

病句修改：

1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。

2、修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 因為修改病句是為了使句子表達准確，語句明白無誤。

3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、復句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病。

❹ 小學三年級語文常見的修改病句有哪些

我覺得修改常見的病句方法就是詞語搭配不當，隨意混亂

❺ 小學三年級語文修改病句不管你學習成績再好也不能驕傲自滿這句話應該正確的說

不管你學習成績再好,也不能驕傲自滿。
病因：搭配不當
改為：
（盡管）你學習成績再好，也不能驕傲自滿。

❻ 小學三年級三類病句

小學三年級三類病句，第一種是語序的錯誤，第二種是重復詞語里利用，第三種就是沒有主語