① 我是她的二年級大同學、她是一一年級
XXX，男，現年X歲。XXX小學大隊委員，六（2）中隊中隊長。在學校里，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱贊。
一、品學兼優，屢獲佳績。
許章傑同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；他不滿足於課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。他酷愛數學，從小就對數學「一見鍾情」，常常遇到一些數學難題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鑽研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸的韌勁，讓他成為了「小數學家」。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰，如： 年被評為「韶關優秀少先隊員」；連續五年評為學校「三好學生」；多次獲得學校「校園之星」稱。另外，在年榮獲「作家杯·第三屆全國兒童文學寫作大賽」一等獎、小學數學「育苗杯」通訊賽一等獎和電視台「希望之星」英語風采大賽廣東賽區韶關分賽區復賽三等獎。在成績面前，他從不驕傲，常說，這算不了什麼，仍不斷努力前進，追求更高的目標。
二、老師的好助手，同學的好榜樣。
許章傑同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，他作為中隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助老師組織班級紀律；檢查衛生、安全等情況。對老師交給的任務，他總能做得井井有條。作為大隊委員，他經常協助大隊員，積極參加學校大隊部組織的「手拉手，獻愛心」，「學雷鋒」，「雛鷹假日小隊」等有益活動。他處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師常誇他是一名挺懂事的「小大人」。他上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，思考，積極舉手發言，敢於質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。學校開展「與陋習告別」的活動，他帶頭不零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇於上前指正。他經常主動關心班上學習較差的同學，在他的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。
三、父母的好幫手，社會的好公民。
許章傑同學的父親是一名鐵路工人，很少在家，家裡的活都壓在母親肩上。他雖然是獨生子，但是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理間、拖洗地板等家務做。他說：「爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，可以為他們做點兒事了。」看到兒子那麼懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。
許章傑同學還是「雛鷹假日小隊」的小隊長，常常帶著隊員到社區幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛生；到街道幫助環衛工人打掃街道，為「創衛」出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到他總要誇上幾句。
許章傑同學深知人的一生學無止境，在以後的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
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優秀少先隊員事跡材料
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。這是湘城中心小學四（1）班鄒昕怡同學的座右銘。在四年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的好孩子、老師心目中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的准則，努力成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
熱愛學習的她從不遲到、早退，上課認真聽講，完成作業。學習上，鄒昕怡同學有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭，不懂就問是她的好習慣。正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績都名列前茅。自上小學以來，年年被評為校「三好學生」。在平日的學習中，她博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。她還堅持寫日記，從一年級開始就經常在《蘇州日報》教育周刊上發表習作，《小朋友》、《七彩語文》等也時有她的佳作。
二、工作踏實、樹立榜樣。
她是班幹部，學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。從不零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂範。對於她所擔任的中隊長、課代表、組長等多項學校工作，都能夠做到認真負責。每天她總是早早地來到學校，帶領全班同學認真地早讀，不用老師操心；課前，她總會幫助老師分發作業，課後會主動幫助同學補習，帶領全班同學一起進步。
三、熱愛集體，樂於助人。
她是個善良、單純、老實的孩子，而且富有愛心。班級中，每當有什麼臟、累的活兒，沖在最前面的同學中總有她的身影。老師不在的時候她也能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得乾乾凈凈，讓老師十分放心。她的種種表現潛移默化地影響著班級中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。她學習認真，成績優秀，但是從不滿足，還常常幫助學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，因為有了她的幫助，班裡的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。
四、積極進取，逐步成長。
在幾年的學習生活里，她事事在前，積極參加學校組織的各項活動，並取得優異的成績。她的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前她的一貫作風是不退縮。
鄒昕怡同學在各個方面表現優秀，是同學們學習的榜樣，符合一名優秀少先隊員的標准。相信她在今後的日子裡鍛煉得更加堅強、更加優秀！
② 一年級七彩語文要不要訂
適當讀點課外書會有益的，但不要太多。建議親子一塊閱讀，培養興趣，增加互動。
③ 一年級上冊的老師強制性的讓孩子買七彩語文這樣合理嗎求解答！！
這樣是很不合理的。
老師，沒有權利強制孩子買什麼輔導書的。
滿意望採納
④ 一年級七彩語文要不要訂
現在的雜志適合給小孩看的太少，專門寫給小孩的又太幼稚，相比電腦孩回子也不願意看，建議答多給孩子買名著，我小學時就開始看四大名著，就看得懂，家長不要懷疑孩子的能力，千萬別讓孩子老玩電腦，太傷眼，家長不要因為一時心疼孩子以後後悔。我建議你去看一本書《卡爾威特的教育》。
⑤ 一年級七彩語文裡面有沒有作文
語文無處不在。我們生活中，到處都有語文。語文學習的多樣性、豐富性、廣普性版、趣味權性，引領我們走進七彩世界，認知七彩社會，體驗七彩生活，品讀七彩人生。
語文在大自然中。
天空中一絲雲兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好，這就是語文；初生的朝陽，光芒萬丈，你覺的生機勃勃，這就是語文；池塘中的荷花一塵不染，你覺得真美，這就是語文；高聳的泰山巍梧挺拔，你覺得真壯觀，這就是語文。
語文是什麼？語文是那青天里的一行白鷺，語文是那沉舟側畔的點點白帆；語文是那香爐中升起的縷縷紫煙；語文是廬山上的懸泉瀑布；語文是那牆角數枝凌寒而開的梅花。
語文走過美妙無比的大自然，又來到我們的生活中。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到廣闊無垠的大海時，你覺得這景色真美，別忘了，這就是語文；當你看到銀河璀璨時，你覺