❶ 二年級語文練習冊照樣子，寫詞語。又細又長，彎彎曲曲
又細又長復
繪聲繪影、制相親相愛、傾國傾城、一生一世、沒完沒了、難兄難弟、美輪美奐、再接再厲、
人來人往、如火如荼、繪聲繪色、今生今世、自由自在、患得患失、自怨自艾、不卑不亢、
謝天謝地、人山人海、亦步亦趨、誠惶誠恐、若即若離、盡善盡美、阿貓阿狗、無影無蹤、
十全十美、我行我素、不屈不撓、不破不立、古色古香
彎彎曲曲
明明白白、星星點點、隱隱約約、轟轟烈烈、吞吞吐吐、鬱郁蔥蔥、密密層層、渾渾噩噩、
勤勤懇懇、慌慌張張、偷偷摸摸、浩浩盪盪、斑斑點點、鬱郁蒼蒼、世世代代、踉踉蹌蹌、
家家戶戶、馬馬虎虎、結結巴巴、沸沸揚揚、嘮嘮叨叨、絮絮叨叨、期期艾艾、影影綽綽、
支支吾吾、鬼鬼祟祟、庸庸碌碌、兢兢業業、戰戰兢兢、形形色色
❷ 同步練習冊語文二年級上冊
不好意思，不太了解。
❸ 二年級語文練習冊第四單元寫話
每當我看到別來人把自行車騎得飛源快的時候，我是多麼地羨慕呀!於是，我下了決心，一定要把騎自行車這樣本領給學會。一開始，自行車輪子總是不聽我的使喚，好像和我故意做對似的，我讓它往右，它偏偏往左;我讓它往左，它偏偏往右。雖然練了那麼多天都不見進步，但我沒有灰心，繼續堅持不懈地練習。終於功夫不負苦心人，我已經取得了明顯的進步。現在，我可以獨立繞著一個廣場騎好幾圈了，而且，自行車把手十分聽我的話，輪子也始終在那兒穩穩當當地轉著。當我把自行車騎得飛快的時候，會吹來一陣涼風，那感覺真是太舒服啦!
❹ 二年級語文課堂練習冊20課七題(3)小題怎麼做。做如你在狂歡隊伍中你會做些什麼說些什麼
這是人教版的~~~六年級下冊《回顧·拓展五》『交流平台』教學建議 寧夏銀川市興慶區教研室 仇千記 人教版小學語文實驗教材六年級下冊第六單元是「綜合性學習———難忘小學生活」。綜合性學習單元不安排《回顧·拓展》內容。於是，六年級下冊的《回顧·拓展五》將成為整個小學階段最後一個《回顧·拓展》，伴隨著它的學習，學生們的小學學習生活即將落下帷幕。教材編寫者抓住時機，為《回顧·拓展五》的「交流平台」有針對性地設計了兩個話題：一是讓學生結合本組課文以及課外的學習，談談對科學精神的認識，這是本組課文主題的小結與延伸。二是讓學生交流整個小學階段的語文學習收獲，或知識能力，或方法習慣，也可以傾訴語文學習中的酸甜苦辣，還可以對自己的六年語文學習情況進行自評與反思……話題二是一個特定內容，其意圖是藉此「交流平台」讓每個學生自選角度對自己小學六年的語文學習進行一次梳理和總結，為今後的語文學習做好准備。一「科學精神」對小學生而言，是一個比較抽象的概念，就是成年人，如果沒有具體的人物、事件做依託，也很難說出幾條具體的「科學精神」來。因此，教學第一步，教師最好藉助本組課文或以前學過的科學家故事——這些學生人人皆知的具體內容例釋「科學精神」的豐富內涵。如：——居里夫人在日復一日的煙熏火燎中從一噸多工業廢渣中提取0．1克鐳，以此證明了放射性元素鐳的存在並把它分離出來（本組課文《跨越百年的美麗》）。這是一種剛毅、頑強、執著、熱忱的科學精神。——炎黃子孫幾千年的飛天夢，歷經幾代人不懈努力，終於在公元2003年10月15日變成了美麗的現實（本組課文《千年夢圓在今朝》）。這是一種和衷共濟、堅持不懈、鍥而不舍的科學精神。——懷特森先生用一種特別的方式，讓學生明白一種科學精神：不要迷信書本，也不要迷信權威（本組課文《我最好的老師》）。——李四光幼年時對村頭的大石頭的來源產生了疑問，數年後由此發現了長江流域的第四紀冰川活動遺跡（三年級課文《奇怪的大石頭》）。這是一種「遇事多問幾個為什麼」的科學精神。——愛迪生聚光救母親（二年級課文《愛迪生救媽媽》）。這是一種善於動腦、急中生智的科學精神。——伽利略年輕時對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過反復試驗求證後，在人們的辱罵與猜疑中走上了比薩斜塔……（四年級課文《兩個鐵球同時著地》）這是一種敢於質疑，不迷信權威，執著追求真理的科學精神。……當學生對科學精神有了一定的理解與體悟之後，布置他們課前從下面兩項活動中任選其一，做好交流前的准備工作：一是回顧自己已經閱讀或聽說過的有關科學家、發明家進行科學研究和發明創造的故事，試著用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。二是通過查閱資料、請教別人或上網搜尋等方式先搜集一兩位科學家、發明家的故事，再用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。這樣的故事很多，如，魯班造鋸，萊特兄弟製造飛機，富蘭克林捕捉雷電等。課堂交流時，可以採用「科學精神大家談」小型座談會的形式，先讓學生在四個小組內交流，以保證每個學生在充分准備之後有一個「口頭發表」的機會。同時，依靠小組的集體力量幫扶個別對科學精神概括有困難或總結不準確的同學。然後各組推選一位組員——其標準是「所講故事內容鮮為人知，科學精神認識准確」 ——向全班同學交流。二「小學語文學習收獲」的交流話題十分寬泛，學生很容易在交流時出現人雲亦雲、泛泛而談的現象，如交流「學到了哪些語文知識」時，會說些「我學會了很多生字，積累了很多好詞佳句，背會了很多古詩美文」等只見森林、不見樹木，只有骨架、沒有血肉的大話、套話。為避免這種「浮萍式交流」出現，建議教師課前對交流內容做一個細化和提示，布置學生從下面幾項具體的列舉中，根據自身情況選擇一至兩項內容進行認真准備。1．小學六年，從十二冊《語文》課本中，我們至少學會了大約多少個生字，如果從12個「生字表」中任意抽寫20個生字，你有幾分把握能夠全部默寫正確。2．小學六年，僅從一至四年級的《語文園地》和五六年級的《回顧·拓展》中你讀背了哪些成語、格言、警句和古詩文名句。3．小學十二冊語文課本中我們學到了哪些古詩，你能背誦其中多少首，不妨做個詳細統計（如下表）。人教版小學語文實驗教材中古詩詞統計表4．小學階段，你具備了哪些學習能力？如，獨立識字能力，朗讀能力，復述能力，口語交際能力，習作能力等，最好舉例說明。5．在小學語文學習中，你有哪些好的學習方法？如，課前預習，剪貼積累，查閱資料，同伴互助，等等，也不妨舉一例說明。6．六年中，你養成了哪些好的學習習慣，如，早讀的習慣，堅持寫日記的習慣，及時更正錯題的習慣等。7．小學六年中，哪堂課你印象最深，哪篇習作自認為寫得最好，在語文學習中，獲得的最高獎勵是什麼。8．語文學習中的快樂與煩惱，辛苦與甘甜。9．整個小學階段語文學習的自我評價，以及今後語文學習的打算。…………建議學生課下經過充分准備後，先在家裡和父母或其他親人進行交流，算是畢業前向家人的一次語文學習口頭匯報，同時也是課堂交流前的練習和「演習」。課堂交流時，依然先在四人小組內進行，保證每個同學都有一次向他人展示和交流的機會。然後每個話題推薦一兩位同學向全班交流匯報。
❺ 二年級語文上冊陝西新華社練習冊的答案
《練習冊》由陝西省中小學《練習冊》編寫組織編寫，
力求體現基礎教育課程標專准要求，屬
貼近教材，
習題設置新穎，
有梯度、有層次，
注重基礎、重點訓練，
關注學生的學習過程，
強調知識、技能的同步提升，
適合作為學生的課堂作業。
中文名
練習冊
❻ 二年級上冊語文小學同步練習冊和坐井觀天的答案是什麼
井觀天的答案，我覺得就是寫出了這個青蛙的目光短淺呢
❼ 人教版二年級語文練習冊答案
看練習冊最後的封皮裡面有兩個網址找第一個 裡面有陝西省練習冊答案下載！！！
❽ 小學二年級語文課堂練習冊哪裡能買到
小學二年級語文課堂練習冊上那裡可以買到
❾ 二年級語文練習冊上冊答案
你要是把具體的題列出來，我們可以更好的幫助你。我們不知道題目，就沒有辦法給你答案。