一年級語文草

『壹』 一年級語文,草芽尖尖（）尖尖.河水長長（）長長,誰知道括弧裡面填什麼,著急了,謝謝

草芽尖尖草尖尖,河水長長河長長.
不知道對不對,感覺一年級不會太復雜才對.

『貳』 小學一年級語文上冊。下雨時的花兒，小草，樹是等是什麼樣的呢試著用幾句話寫寫

寫作思路：通過精煉的語言描寫出雨後的景物，把要求中的景物描寫清楚。

正文：

漸漸地，風止了，雨停了。我推開窗戶，一陣泥土的芳香向我撲來，新鮮的空氣，使人神清氣爽。蔚藍的天空中，有幾朵像棉花糖一樣的白雲在飄動著。彩虹姐姐也探出頭來，炫耀著她那五顏六色的衣裳。

公園，小草被沖洗得乾乾凈凈，樹葉上還掛著幾顆小水珠呢？一閃一閃的，向珍珠一樣美麗。雨後的公園向換上了新裝一樣！雨後，小螞蟻在草叢里悠閑地散著步，小青蛙站在荷葉上唱著動聽的歌，小鴨子在水裡自由自在地嬉戲，花叢中一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

雖然，地面上有很多積水，但是，小朋友們還是在草地上快樂的玩耍、嬉戲著。一個頑皮的小孩正拿著網在追趕著蝴蝶姑娘！

啊！雨後的景物真美！我在心裡默默地想著。

『叄』 一年級語文小雨點要去有花有草的地方,因為什麼

小雨點要去有花有草的地方，因為【他想給花和草澆水，讓花兒更香，草兒更綠。】

『肆』 小學一年級語文：春天來了,陣陣()風吹來,吹綠了小草,吹開了桃花.

春天來了,陣陣(微)風吹來,吹綠了小草,吹開了桃花.

『伍』 一年級上冊語文仿寫詩歌四季的詩草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。

仿寫的句子有：

1，桃花紅紅，她對蜜蜂說：我是春天。

2，柳葉彎彎，他對回燕子說：我是春天。

3，楊柳依依答，它對柳芽說：我就是春天。

4，流水嘩嘩，它對魚兒說：我就是夏天。

5，雪花飄飄，它對小姑娘說：我是冬天。

(5)一年級語文草擴展閱讀：

小鳥說應用了擬人的手法。

運用了擬人的修辭手法句子，賦予了某某事物生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了某事物的某個特點。把人以外的物當做人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現作者對所描寫的事物的感情。

擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

一般把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"蘆葦"、"櫻花"、"小草"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。

『陸』 一年級語文草這篇課文

離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。

『柒』 一年級語文下冊小草當人來寫怎麼寫

是用擬人的方法寫小草嗎？小草在春雨中舒展著身子，輕輕地唱著一支關於春天的歌。

『捌』 小學一年級語文上的花字草字頭怎麼是一筆啊

花字上的草字頭是三筆：橫、豎、豎

『玖』 小學一年級語文學說話：春天草芽尖尖，春天後面怎麼寫

春天草芽尖尖 春天（復燕子回制家）

夏天荷葉圓圓 夏天（青蛙呱呱）

秋天專谷穗彎彎 秋天（大雁南飛）

冬天北風呼呼 冬天（黑熊呼呼）

(9)一年級語文草擴展閱讀：

小學一年級寫春天的句子：

1、春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鑽出來!快鑽出來!

2、春風笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：「我要給您唱歌!我要給您跳舞!」

3、春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽兒呀，快醒醒!快醒醒!

4、春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽兒說：「我要鑽出來!我要鑽出來!」

5、春風笑盈盈，笑盈盈，筍芽兒說：「我要長大!我要長大!」