『壹』 七年級上冊語文書第四課世說新語兩則的中心思想
詠雪》：本文通過寒日「詠雪」的故事,寫出了少年的聰慧、機智,表達了作者的喜愛之情.《陳太丘與友期》：本文寫「友人」不守約定、不講信用的故事,反映了人要守約、講信、懂禮,才能受到別人的尊重的道理.
『貳』 七年級上冊語文第3和第4課的讀讀寫寫
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
語文，是語言和文學的簡稱，包括專口頭語言和書面屬語言：口頭語言較隨意，直接易懂；而書面語言講究准確和語法。文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
『叄』 七年級上冊語文第四課是什麼
凝，釀，籠，仃
沉澱 拆開 攘奪
綻放 折紙 叫嚷
C
以動寫靜，突出了紫藤蘿的茂密生回機
逗引招惹，答有情趣
因為花開的美麗茂盛，我對它充滿了喜愛和好奇，所以想摘；因為我沒有摘花的習慣，更因為我知道生命的美麗和可貴。
因為這些時，一直壓在我心上的悲痛消失了，我在對紫藤蘿的欣賞中認識到花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
指二月蘭無拘無束的盡情開放，盡情的拋灑春光。
二月蘭外表單薄，開著小朵小朵簡單的花，不想攀高枝，但是開的隆重茂盛，盡情盡興。
因為它迎春來，送春去，隨著春天而來去，一直如此。
作者寫二月蘭更突出它不同於其他花，沒有推託送春的任務，以「送春」為題，更突出中心。
『肆』 7年級上冊語文第4課全文。
汗，我沒上過7年紀，讀完6年紀就上初一了……還真不知道有這一課
『伍』 蘇教版七年級上冊語文第四課是什麼
美博教育與你分享
蘇教版七年級上冊語文第四課是《畫山綉水》
作者：楊朔（1913～回1968）中國散文作家。1929年隨舅答父到哈爾濱謀生。抗日戰爭初期，輾轉於武漢、延安、臨汾、廣州、桂林等地，從事文學創作。1939年到太行山八路軍總部從事文化宣傳工作。解放戰爭期間，當過隨軍記者，轉戰於晉察冀地區。抗美援朝戰爭期間，隨一支由鐵路工人組成的志願軍赴朝參戰。1955年後，主要從事對外文化交流工作，曾任中國作家協會外國文學委員會主任、亞非作家常設局聯絡委員會秘書長等職。楊朔的前期創作以小說為主 ，著有中長篇小說《帕米爾高原的流脈》、《紅石山》、《三千里江山》和短篇集《月黑夜》等，主要反映革命人民的戰斗業績。在開拓小說新題材方面有所建樹。1956年後 ，他致力於散文創作 ，先後出版《亞洲日出》、《海市》、《東風第一枝》、《生命泉》等散文集。他以詩為文，刻意求工，在營造意境、謀篇布局、錘煉文字諸方面取得成就，提高了散文藝術的審美價值。
『陸』 七年級上冊語文人教版第四課最後一段應如何理解
和文章開頭相呼應,從「不由得停住了腳步」到「不覺加快了腳步」,其實是寫出作者思想的一個變化過程,對人生思索的過程,從迷惘到進入一個新的精神狀態.
『柒』 初一語文上冊課本第四課古詩
《觀滄海》
兩漢 曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生版，百權草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
唐代 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
《次北固山下》
唐代 王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
《天凈沙·秋思》
元代 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
『捌』 七年級上冊語文第四課詞語
終極 ： ◎ 讀音：zhōng jí 意思： 最終；末了；最後。最後的終點。 例句：從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。（《紫藤蘿瀑布》作者：宗璞） 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。（《夏感》作者：梁衡） 窮盡；最後。《楚辭·遠游》：「音樂博衍無終極兮，焉乃逝以徘徊。」 三國 魏 曹植 《送應氏》詩：「天地無終極，人命若朝露。」 孫犁 《談作家的立命修身之道》：「文學，就其終極目的來說，歌頌人民精神世界中高尚的東西，是它的主要職責。」 迸濺 ：◎迸濺 [漢語拼音]bèngjiàn [釋義]向四外濺 [成語]火花迸濺 [近義詞] 噴射、湧出 [造句]紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。——出自《紫藤蘿瀑布》 佇立 ：讀音 zhù lì釋義 佇：長時間地；立：直立，站立。 佇立：長時間地站立著，多指觀賞物品。 1長時間地站著，沒有動作.2泛指站著示例 這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它~在青海高原上。(陳忠實《青海高原一株柳》）近義詞 矗立 直立 屹立反義詞 行走 站立 蹲坐出處 凝望 ： 詞目：凝望 拼音：níng wàng 意思：集中注意力一動不動地向遠處看。 造句：我只是佇(zhù)立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。 選自《紫藤蘿瀑布》 宗璞 示例：江河 ·《星星變奏曲》：「如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會，在夜裡凝望，尋找遙遠的安慰。」 伶仃 ：1.詞目：伶仃 拼音：líng dīng 注釋：孤獨沒有依靠。 ①孤獨；沒有依靠：孤苦伶仃。 ②瘦弱：瘦骨伶仃。 相關成語：孤苦伶仃 孤苦伶仃出自晉·李密《陳情表》：「臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至於成立。」 例句：東一穗西一串伶仃地掛在樹梢。選自《紫藤蘿瀑布》 稀零 ：稀零 xī líng 意思:稀少，零星，形容稀疏的樣子 。 稀，稀疏,稀少. 零，零星;凋零. 稀零的意思就是:稀疏 馮鍾璞(宗璞)《紫藤蘿瀑布》：「後來索性連那稀零的花串也沒有了。」 例句：他翻出口袋，裡面只有稀零的幾枚硬幣。 近義詞：稀疏，零星 忍俊不禁 ： rěn jùn bù jīn 註：「禁」讀jīn，不可讀為jìn。 忍俊：含笑； 忍：忍住 禁：忍耐。 【解釋】：忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。 仙露瓊漿 ： xiān lù qióng jiāng 字義 瓊：美好。漿：酒。瓊漿：比喻美酒。詞義 神仙所喝的飲料和美酒，多喻美酒。 經歷了在沙漠里整整四天的苦苦掙扎之後，他終於發現了一片水源。這對於他來說，真可以說是仙露瓊漿啊。 那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 蜂圍蝶陣 ：指成群的蜜蜂圍繞著蝴蝶就像在列陣一樣。比喻花開地茂盛。 盤虯卧龍 ：pán qiú wò lóng 同「卧虎藏龍」，但在《紫藤蘿瀑布》一文里形容枝幹彎彎曲曲、蒼勁有力。 盤：盤旋，彎曲。虯：古代傳說中有角的小龍：～龍。 1盤曲的虯，卧居的龍。比喻隱藏的人才。 2形容樹木枝幹盤旋的樣子。
『玖』 七年級語文上冊第一課，第二課，第三課，第四課，第五課，第六課，第七課，第八課，第九課，十課，
3段仿寫：
我看見過美麗的迎春花,觀賞過火紅的香山紅葉,卻從沒看見過玫瑰這樣的花內.玫瑰真紅啊,紅的好像戰士的鮮血；容玫瑰真美啊,美得讓人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引來了幾只蜜蜂；我靜靜地看著,看著那仙女般的,嬌嫩的玫瑰,讓正在觀賞的我陶醉在那裡.
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的人工湖,卻從沒見過黃山這樣的水.黃山的水可真涼啊,涼的撲在臉上,比夏天洗個涼水澡都舒服；黃山的水可真清啊,清的能看見小魚在水裡玩耍、嬉戲；黃山的水可真急啊,急得拍打在岩石上,水花四濺.「嘿!兒子,該上山了!」我這才想起我該上山了.
我見過香氣撲鼻的夜來香,觀賞過婀娜多姿的月季花,但是我更喜歡堅強不屈的梅花,梅花真潔白啊!像冬天裡的雪花；梅花真美麗啊!像翩翩起舞的天鵝；梅花真堅強啊!像個英勇的戰士.梅花堅強不屈的精神一直激勵著我前進.