❶ 三年級下冊語文期未小總結手抄報(第2……8單元重點)
字詞：酈(lì)道元 勻稱(chèn) 僉(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 巧妙絕倫 剎(chà)那 駐(zhù)足 失之毫釐，差之千里 美感 史詩 軒(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 廣漆(qī) 敗筆 鏤空(lōu) 薔薇 因地制宜 重巒疊嶂(zhàng) 斗拱額枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攢(zǎn) 鱉(biē)頭 琉璃 蟠(pán)龍 中軸線 金鑾殿 天井 傖(cāng)俗 得體 屏風 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分附：分課聯系中國石拱橋一、積累與運用1.給下列加點的字注音。①推崇( ) ②張 ( ) ③和諧( ) ④惟妙惟肖( )2.按注音填字組詞。①橋dūn( ) ②xiáo( )河 ③飲jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )橋3.根據課文內容填空。①《中國石拱橋》的作者是橋梁專家 ，這是一篇 ，向讀者介紹有關石拱橋的知識。 ②中國石拱橋的三大特點是 、 、 。③我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料 ，結構 ，強度 。④橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是 。(巧妙絕倫 匠心獨運)⑤那時候有個義大利人馬可波羅來到中國，他在游記里，十分 (崇拜 推崇)這座橋。⑥我國橋梁事業的飛躍發展， (證明 表明 說明)了我國社會主義制度的無比優越。4.下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是A.大拱的肩上，各有兩個小拱。B.我國的石拱橋幾乎到處都有。C.石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。D.全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。5.下列詞義的范圍由大到小排列的是A.拱橋——石拱橋——橋——中國石拱橋B.橋——石拱橋——拱橋——中國石拱橋C.中國石拱橋——橋——拱橋——石拱橋D.橋——拱橋——石拱橋——中國石拱橋二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。(一)趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為」。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。6.用「‖」將這段文字分成三層，標明層意。① ② ③ 7.這段文字的說明對象是什麼？ 8.揭示這段文字中心的句子是 。9.這段文字的說明順序是 。10.文中「這個創造性的設計」是指什麼？11.文中引用張 之語是為了說明 。參考答案：一、1.①chónɡ ②zhuó ③xié ④xiào2.①墩 ②洨 ③澗 ④拱3.①茅以升 說明文 ②形式優美 結構堅固 歷史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙絕倫 ⑤推崇 ⑥表明4.A 5.D二、（一）6.……人不知其所以為」。‖……長虹飲澗」。‖…… ①總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術不凡。②分別介紹趙州橋的特點。③總結、高度評價趙州橋。7.趙州橋的結構特點。8.趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。9.邏輯順序10.大拱的兩肩上各有兩個小拱。11.趙州橋形式優美。橋之美一、積累與運用1.給下列加點字注音。①口吻（ ） ②媒介（ ） ③煞風景（） ④頤（ ）和園⑤點綴（ ） ⑥攝（ ）影 ⑦孕（）育 ⑧前瞻（ ）後顧2.解釋下列詞語。①美感： ②史詩：③駐足： ④失之毫釐，差之千里：3.根據課文內容填空。①雖然綠水依舊繞人家，但徹底 （摧毀 摧殘 毀壞）了畫家眼中的結構美。②每當其間 （呈現 顯現 出現）一座石橋時，彷彿發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。③無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協同 （奏出 唱出 譜出）形於色的樂曲。④雖然濱江多垂柳，滿山開桃花，但脂粉顏色哪能 （左右 控制 制約）結構之美呢！4.填上適當的關聯詞語。①「小橋流水人家」， 具詩境之美，其實更偏重於繪畫的形式美。②為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背後的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系， 構不成畫面。③喜鵲構成的橋 意義好，形式 自由，生動活潑。④ 起到構成及聯系之關鍵作用的形象， 也就具備了橋之美！5.在作者看來，「橋」美在何處？二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。（一）石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。不過我之愛橋，並非著重於將橋作為大件工藝品來欣賞，也並非著眼於自李春的趙州橋以來的橋梁的發展，而是緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，彷彿發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，卧龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、雲南、貴州等省山區往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏鬥。6.能夠表明作者愛橋的原因的句子是 。7.上述兩段文字從結構上看是 關系。8.用「‖」標出第二段的層次並概括層意： ①層 ②層 ③層 9.第二段中使用的說明方法有 、 、 。10.簡要概括本文在語言方面的特點。（二）世界上有許許多多著名的橋，有的以它們的悠久歷史聞名於世，有的以它們的高超建築藝術而留芳史冊。（ ），皆是方便交通，使「天塹」變成通途。那麼，世界上有沒有既方便交通，又可供人休憩娛樂的橋？有；獨具一格的侗家「風雨橋」就是這樣一種橋。侗族擅長於建築，特別是橋梁建築尤為突出。（a）凡有侗族居住的地方，村前寨後的交通要道上都建有橋，（b）有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。（c）其中一種長廊式的「風雨橋」，以它獨特的造型藝術和高超的建築技巧久負盛名。（d）風雨橋，不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名，它是一種木石結構的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風雨橋，是國家重點保護的文物。橋長一百六十五米，橋面寬十米，橋高十五至二十米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還建有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉，橋面通道兩側有欄桿。長廊兩側有長凳，宛如游廊供行人觀賞和休憩，長廊和樓亭的瓦檐，柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。風雨橋在建築結構上更為獨特。建橋時不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數大小不同的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞於鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建築藝術的特色，也是侗族人民勞動智慧的結晶。11.選出下列注音有錯誤的一項A.塹qiàn 侗dònɡ 供ɡōnɡ 憩qìB.擅shàn 砌qì 鋪pū 杉shānC.檐yán 宛wǎn瓏lónɡ 蔚wèiD.鑿zuó 榫jí 銜xián 雕diāo12.第一段（ ）內應填入的短語是A.從它們的功能來看 B.從它們的結構來看C.從它們的作用來說 D.就它們的效果來看13.侗家「風雨橋」獨具一格的體現是什麼？14.「它們結構別致，具有獨特的民族風格」選自第二自然段，放回到恰當的位置應是A.（a）處 B.（b）處 C.（c）處 D.（d）處15.第三自然段採用的說明方法是 。16.可統率第三、四自然段的句子是 。17.本文的題目應是A.風雨橋 B.侗家風雨橋C.侗家建築藝術 D.有趣的橋（參考答案：一、1.①wěn ②méi ③shā ④yí ⑤zhuì ⑥shè ⑦yùn ⑧zhān2.①對於美的感受或體會 ②敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩 ③停止腳步 ④意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。毫、厘，計量的小單位3.①摧毀 ②顯現 ③譜出 ④左右4.①固然 ②但 因而 ③不僅也 ④凡是 其實5.形式美，凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美。二、（一）6.緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用7.總分8.……畫家銷魂！‖……史詩似的滿足。‖…… ①江南水鄉的橋與周圍景物的映襯之美 ②長橋之美 ③風雨橋之美9.打比方 列數字 舉例子10.語言生動形象。（二）11.D 12.C13.既方便交通，又可供人休憩娛樂。14.C15.舉例子、列數字、打比方16.以它獨特的造型藝術和高超的建築技巧而久負盛名17.B蘇州園林一、積累與運用1.給下列加點的字注音。①軒（ ）榭 ②嶙（ ）峋 ③鏤（）空 ④薔薇（ ）⑤對稱（ ） ⑥相間（ ） ⑦庸（）俗 ⑧丘壑（ ）2.按注音填字組詞。①重巒疊zhànɡ( ) ②自出心cái( )③翻了一fān( ) ④斟zhuó( )3.辨析近義詞，選恰當的填入括弧內。①我覺得蘇州園林是我國各地園林的 。(標簽 標本 標志)②誰如果要 (欣賞 鑒賞 鑒別)我國的園林，蘇州園林就不該錯過。③游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅 (完好 美好 完美)的圖畫。④假山的堆疊，可以說是一項 而不僅是 。(技術 藝術 方法)⑤四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要 (贊揚 贊頌 贊嘆)這是高度的圖案美。4.指出下列各句的表達方式。①攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。 ( )②梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。 ( )③有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。 ( )④這就一年四季不感到寂寞。 ( )5.指出下列各句使用的說明方法。①蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）②階砌旁邊栽幾叢書帶草。牆上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（ ）③有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全國的中心，其他景物配合著布置。（ ）④用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。（ ）二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。（一）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。6.這段文字在結構上的特點是 。7.這段文字所使用的最主要的說明方法是 8.這段文字說明蘇州園林假山堆疊的特點是什麼？9.蘇州園林中池沼安排的特點是什麼？10.文中加點的「這」指代的內容是 11.「假山的堆疊，可以說是一項藝術，而不僅是技術」的正確意思是什麼？參考答案：一、1.①xuān ②lín ③lòu ④wēi ⑤chèn ⑥jiàn ⑦yōnɡ ⑧hè2.①嶂 ②裁 ③番 ④酌3.①標本 ②鑒賞 ③完美 ④藝術 技術 ⑤贊嘆4.①記敘 ②說明 ③描寫 ④議論5.①作比較 ②摹狀貌 ③舉例子 ④打比方二、（一）6.總分7.分類別8.講究藝術性，給人置身山間的實感。9.講究自然之趣，並取得從各個角度看都成一幅畫的效果。10.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。11.假山的堆疊，不僅是技術，更是藝術。故宮博物院一、積累與運用1.下列加點字的拼音中，每組都有一個錯誤的，請找出來並在括弧內改正。①矗立（chù） 湛藍（zhàn）矯健（qiáo） （ ）②藻井（zào） 蟠龍（pán）檀木（tán） （ ）③擊磬（qìnɡ）賞賜(sì) 御花園（yù）（ ）④額枋（fānɡ）妃嬪(bīn) 金鑾殿（luán） （ ）2.找出每組詞語中的錯別字，並改正。①雕金屏風 相互應襯（ ） ②煙霧燎繞 池館水榭（ ）③幽雅寧靜 回然不同( ) ④庄嚴肅穆 龍風呈祥（ ）3.仔細辨析下列多音字的讀音，然後組詞。4.辨析下列形似字的字形，然後組詞。5.本文進行說明時，抓住了故宮博物院怎樣的特徵？是按什麼順序說明的？二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。(一)①太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、樑柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同台基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個約兩米高的朱漆方台，上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方台兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口裡垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。6.第①段寫太和殿「高28米，面積2380多平方米」，運用了什麼說明方法？這樣寫有什麼表達作用？7.第（2）段說明太和殿內景是按照空間順序寫的。按空間順序進行說明時，需要確立空間方位的觀察點。本段確立的觀察點是。8.按空間順序說明往往藉助於方位詞。第②段文字中使用的方位詞有哪些？9.①②段文字都突出了說明對象的主要特徵。請具體說明突出了什麼樣的特徵，目的是什麼？10.從上述兩段文字看，選文是平實說明，還是生動說明？②按空間順序說明。參考答案：一、1.①jiǎo ②zǎo ③cì ④pín2.①映 ②繚 ③迥 ④鳳3.此題為開放性題目。答案舉例①和氣 附和 和面 洗一和 ②乾坤 乾燥 ③朝代 朝陽4.答案舉例：①放肆 肄業 ②拼搏淵博 ③御花園 銜接5.規模宏大壯麗，建築精美，布局統一 空間順序
❷ 三年級下冊語文日記題目寫學校的自我總結
不知不覺中我已經是大四的學生了，距離離開校園的日子越來越近了。總結大三這一年，對於大多數人來說與大一大二有很大的不同，在這一年我們要真正的規劃一下自己的目標了，是考研還是工作。考研的開始考慮要考什麼學校什麼專業以及怎麼安排學習計劃。准備畢業後工作的也開始陸陸續續的走上了實習的崗位。這一年我們不在像大一大二那樣悠閑。下面簡單的總結一下我的大三生活吧。
在課程學習上，這與大一大二基本沒太大區別，就是課程少了一些，還是平時不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什麼變化，既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過，大四要加油了，快要沒有機會考啦。還有計算機三級也沒有過，學習太不努力了，這一點真的要改改了。
在生活上，也沒什麼太多的改變。早晨有課的時候早起，沒課的時候晚起。由於我們宿舍人都比較懶，因此每次的宿舍衛生檢查分數都很低。偶爾通知院里領導來檢查時，我們才會使勁打掃衛生。周末不經常回家，學校離家裡太遠了懶得折騰，通常就是在宿舍睡覺，上網，看電影，偶爾去去圖書館。
在思想上，與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過將近一年的掙扎考慮，我終於做出了最後的決定，就是畢業後先工作，先了解一下社會現狀，以後在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了，不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾遊行方隊，這經歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去，我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課，又一次深刻的受到了黨的熏陶。
在工作上，倒是有不少的收獲。大三的下半年我和幾個同學一起組隊參加了e路通網路創新大賽，比賽經過初賽、復賽、賽區決賽，全國總決賽，耗時將近半學期。感覺下半學期除了忙活這個，沒做什麼其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區的網路創新專項一等獎，全國賽區的三等獎。由於晉級全國的都有獎，全國的這個獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時間的兼職，主要是充實一下假期生活，體驗一下工作，其次是賺一點零用錢，為父母減輕一點負擔。在兼職中認識了一些新的朋友，也為以後兼職找工作打了一點基礎。
利用了整整一個寒假考下了駕照，這使我省心了不少。我想工作後就沒有時間去學車了，以後就不會再為這事費心了。
暑假期間我參加了實習，提前體驗了一把工作的狀態，每天朝九晚六，擠公交。【大三學年自我總結3篇】大三學年自我總結3篇。在實習中也學到了不少的東西，我們在校園里學的真是太少了，現在真的體會到了什麼是「書到用時方恨少」。大學生離公司的要求還是有很大差距的，真的要多多努力啦。
我還參加安博的培訓課程，這個課程真的很累，但也很有收獲，我好久好久都沒有這么努力的學習了，甚至高考都沒這么努力過。在那種環境那種狀態下，讓人不得不努力，開始很不習慣，好多次感覺自己都快崩潰了，很想退出。但是大家都在堅持著，別人都能堅持我想我也能，時間久了漸漸的開始習慣這種高壓狀態的學習。這個課程再次喚起了我的學習熱情，我想我不會後悔參加過這個課程，即使以後我的工作和這個一點關系也沒有。
差不多就這些了，我想該總結的應該是都總結了吧。新學期又是新的開始，也是最後一年的大學生活了，想想還是有些傷感呢，要好好的珍惜最後的一年了。要離開大學了，也是步入社會的開始，要好好努力了，不能再像以前那樣墮落啦，要讓自己符合社會發展的需求啊，不一定為社會做多大的貢獻，最起碼也要對得起父母對得起自己啊。
不知不覺中我已經是大四的學生了，距離離開校園的日子越來越近了。總結大三這一年，對於大多數人來說與大一大二有很大的不同，在這一年我們要真正的規劃一下自己的目標了，是考研還是工作。考研的開始考慮要考什麼學校什麼專業以及怎麼安排學習計劃。准備畢業後工作的也開始陸陸續續的走上了實習的崗位。這一年我們不在像大一大二那樣悠閑。下面簡單的總結一下我的大三生活吧。
在課程學習上，這與大一大二基本沒太大區別，就是課程少了一些，還是平時不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什麼變化，既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過，大四要加油了，快要沒有機會考啦。還有計算機三級也沒有過，學習太不努力了，這一點真的要改改了。
在生活上，也沒什麼太多的改變。早晨有課的時候早起，沒課的時候晚起。由於我們宿舍人都比較懶，因此每次的宿舍衛生檢查分數都很低。偶爾通知院里領導來檢查時，我們才會使勁打掃衛生。周末不經常回家，學校離家裡太遠了懶得折騰，通常就是在宿舍睡覺，上網，看電影，偶爾去去圖書館。
在思想上，與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過將近一年的掙扎考慮，我終於做出了最後的決定，就是畢業後先工作，先了解一下社會現狀，以後在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了，不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾遊行方隊，這經歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去，我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課，又一次深刻的受到了黨的熏陶。
❸ 三年級下冊語文學生總結150個字
一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。對於這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
「興趣是最好的老師」。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
二、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學
1．加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
2．重視朗讀能力的培養。
在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯繫上下文的方法准確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示範作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善
3．重視積累，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4．注重口語交際能力的訓練。
口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。
三、工作反思
由於自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服。
3、班上學生兩極分化嚴重，對於學困生的輔導有待繼續加強。
在今後的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鑽研教材，摸索出一套屬於自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，並團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。