⑴ 六年級下語文一點通第9課課後練習題答案
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如果你認可我的回答，敬請及時採納下.
⑵ 冀教版六年級下冊語文一點通解釋詞語中的詞語
人非生而知之者，孰能無惑？《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。《文心雕龍》
二單元
元日
[宋] 王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子
[唐] 皮日休
玉顆珊珊下月輪，
殿前拾得露華新。
至今不會天中事，
應是嫦娥擲與人。
三單元
囚歌
葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生！
四單元
正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是朴實的。——（英國）戈爾丁《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（瓜地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——（美國）海明威《老人與海》
五單元
百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上
集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異
獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見
不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用
⑶ 懸賞！！誰有六年級上-課堂全解培優一點通-人教版的答案
答案解析應復該就是制這個，快對作業上應該還有別的科目的，你可以看看 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
⑷ 小學生6年級上冊英語一點通答案
墨西哥的第一國花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相傳版最初部族神指權點他們向南遷移，並說，當看到一隻老鷹站在仙人掌上啄食一條蛇的地方，就證明那裡富足、吉祥、可定居下來，會繁榮興旺。他們走到墨西哥，果然看到預示的景象，便在那裡定居。仙人掌成為他們堅強不屈，為捍衛自己民族利益而英勇斗爭的標志。
⑸ 六年級數學上冊一點通答案125頁
把題放上來會更好
這樣便於解決
因為大家都沒有書。
當然
更好的是自己完成啦
⑹ 2014六年級語文下冊第一課近反多是啥(大本一點通上的)
氣勢磅礴;雄偉壯大
殲站;殲滅敵人的戰斗
扶著包圍;依託
黑魆魆，描述黑暗
⑺ 六年級下冊語文一點通146的作文
在我看來，人的五官並無美醜貴賤之分。他們居於人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常工作，他們各有所長，各有所短，但搭配的是那樣勻稱鼻子在臉上的位置確實是得天獨厚，他居於中央，有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護安全，享受著無憂無慮的生活。但是，換一個角度看，鼻子作為五官中的一個重要器官，也有諸多的生存風險。廁所、下水道中彌漫著的臭氣，他不得不長時間忍受，殺菌葯水、工廠排出的廢氣飄散出的令人窒息的氣味也只有他獨自消受。食物變質了需要他來鑒定，葯水是否過期更需要他的幫助。天災人禍常常會殃及到他，就說最常見的感冒吧！感冒幾乎無一例外地會出現鼻塞流、鼻涕等症狀，遭殃的無非就是鼻子自己罷了。為了擦掉鼻涕，他常常被面巾紙抹得通紅，甚至擦掉皮，但他從來都不抱怨，他的奉獻精神是最令我欽佩的。嘴巴居於鼻子之下，這絕對不是一個最佳位置，而且一旦遇到一個懶主人，來自上游的大鼻涕就會毫無選擇餘地鑽進嘴巴里。嘴巴的功勞是不言而喻的，他可以讓你品嘗天下的美食，也可以讓你用語言表達自己的情感。但是我認為，嘴巴天生就不是一個享福的命，雖然美食總是由他最先品嘗，話語總是由他來表達，但是，從「病從口入，禍從口出」這八個字里，卻能體會出嘴巴的無奈。嘴巴還得承受很多的無妄之災，比如說錯了話，要掌嘴；身體的任何一個部位不適，都要由他來品嘗那苦澀的葯丸，表面風光的他，常常落得個啞巴吃黃連――有苦說不出的下場，我實在為他感到不平。雖然鼻子位置顯赫，嘴巴嘗盡美味，但是上帝創造人時卻並沒有將人們心目中最重要的作用賦予他們，再說魚與熊掌怎麼可能兼得呢？在人的面孔中最重要的還屬眼睛，正如他人所說，眼睛是心靈的窗戶。我們能通過他看到外面的美好世界，更重要的是別人可以通過他感悟我們的心靈。我想像不出他的消失會為我們帶來怎樣的災難，盲人作家海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書中發自肺腑地表達了自己對光明的渴望。都說心明眼亮，忽閃忽閃的大眼睛的美是來自心靈的。眼觀六路，耳聽八方，可見耳朵的重要性是僅次於眼睛的，甜美優雅的樂曲聲通過耳朵竄入我們的生活，讓人在茶餘飯後得到心靈的慰藉。他能讓人聆聽智者的教誨，從而規范自己的言行，培養良好的品行。同時，耳朵也是五官中唯一被愛美的女士選中佩戴飾品的場所，但是美是要付出代價的，在耳朵上穿上孔，掛上耳環，確實能讓五官顯得更加美麗，但是穿孔時的疼痛卻會讓耳朵刻骨銘心。我猜最讓耳朵煩心的事情還是，兩只耳朵明明是雙胞胎，卻永遠也無法團聚。五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似無用，其實用處可大著呢！天上下雨的時候，為眼睛遮風擋雨的重任就責無旁貸地落在了眉毛的身上，他的確可以稱得上是眼睛的保護傘，他的重要性就體現於此。都說上帝創造了人類，如果是真的，那我真是佩服上帝的才智。五官各施其責，卻又取長補短，堪稱夢幻組合。對於五官，我絕無偏愛，因為每一個人都不能缺少他們中的任何一員，五官只有團結一致，才能發揮最大的功能，創造最美好的未來！
⑻ 六年級一點通上冊第一課作文
我的外婆是一個典型的急性子，她這個急性子可不一般，為什麼呢？請聽我慢
慢道來。
十一期間，媽媽和外婆商量買火車票去香港旅遊一事。從此，我們家人的耳朵
就成了受害者。從開學以來，每天至少是有三個電話是外婆打來的。每當電話機報
出是外婆的號碼時，我就早已明白電話里的內容了，果然不出我的所料，楊雲呀，
你和好好的火車票買了嗎？快點買呀，十一黃金周人很多的，再不快點就買不到了
每天這句話都在電話機中徘徊。我想：如果外婆再說這句話的話，可能連電話機都
會說了。到了九月底，外婆催的更勤了，就連早上
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點多都會打電話來問。每次媽
媽說沒買時，外婆就會發牢騷：快點呀，要不然就去不成了有時氣一上來
,
就會急
得大喊大叫。等媽媽買到了火車票，外婆又早早地催我們准備衣服，唉，難道她不
是個急性子嗎？
到了香港，外婆還是放開了那急性子的性格。有一次，我們到一旅遊點遊玩決
定推遲晚飯的時間，外婆立即臉就陰了下來，極力反對，不容我們分辨就拉著我們
往飯店走。當時是在旅遊景區，周圍的飯店又貴又不好吃，可外婆才不想怎麼多呢，
風風火火地把我們拉入飯店。別看外婆都
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歲的人了，急起來可不比年輕人遜色，
如果我們敢說一個不字，她就會用高達
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分貝的音量來與你爭辯，這時，你可真
拿她沒有辦法。
不過，外婆的急性子也不全無好處，就拿我每次回外婆家來說吧，每次走時，
外婆都會提前一兩天把吃的、穿的給我買好，這樣，如果還想要別的，就可以有時
間細細挑選了。
我愛我的急性子外婆。
⑼ 河南內鄉縣哪個書店有六年級上冊語文三新一點通教材全集
內鄉縣名揚書城~縣海天樓向西150米路北。60662053
⑽ 六年級（北師大版的）上冊1~3單元的課文的中心思想！！！！！！！！我要那個一點通裡面的哦！
北師大版語文六年級上冊教材分析（1——4）單元
第一單元 高尚
《一夜的工作》
這篇課文寫的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和艱苦樸素的生活作風，抒發了崇敬愛戴周總理的思想感情
《窮人》
課文本文講述了家境貧寒的漁人之妻桑娜，在自己家已有五個孩子的情況下，毅然收養了死去的鄰居西蒙的兩個可憐的孩子的故事。講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。
《白樺林的低語》
本課運用擬人化的手法，以第二人稱的口吻敘述，是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。文章熱情謳歌了守林人默默無聞、無私奉獻的高尚品質，表達了作者對無名看林工人無限的思念和贊美、敬佩之情
《楊震暮夜卻金》
本文講述了楊震「暮夜」拒賄的故事，本文妙就妙在「暮夜」二字上。在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，並且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其「慎獨」的精神可嘉，堪稱歷代師表。
《尊敬的普通人》
本文以一個世紀老人的百年樂理，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理，應當尊敬普通人。
第二單元 美與丑
《唯一的聽眾》
《唯一的聽眾》這篇課文寫了「我」——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創造這奇跡的幕後高手是一位耳「聾」的老人，她的真實身份是音樂學院的教授，樂團的首席小提琴手，她以一個美麗的謊言，在不知不覺中給予了作者真誠無私地幫助。課題「唯一的聽眾」表面指文中的老太太，內在還隱含著對我拉小提琴的鼓勵和引導，是貫穿文章的線索，是文本核心價值所在。在寫作上設置了懸念，結尾出人意料。同時老太太的幾處外貌描寫和語言描寫起到了畫龍點睛的作用。
寓言二則
《寓言二則》中《東施效顰》通過東施盲目效仿西施病態,反增丑態的故事,告訴人們不切實際地照搬,結果只會適得其反;《楚王好腰細》通過達官顯貴們束腰以求楚王寵信的醜陋舉止,諷刺了那些投其所好者的可恥下場.
《做一個最好的你》
《做一個最好的你》以親切、中肯的語言娓娓道來，揭示了自信對我
成長的重要性，並告訴我們如何樹立自信心，面對人生，是一篇不可多得的心理健康教育素材。為了建立起孩子們的自信心，培養成功意識，文章先是以「羅森塔爾試驗」的結果點明了：如果一個人有自信心，對自己心懷期望，他就會朝著自己期望的方向發展，直至成功。接著課文出示問卷，讓學生進行自測，檢查自信狀態，最後文章對如何樹立自信提出了建議，並以富有哲理性的段落作結，深化主題，發人深思。縱觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發展由弱漸強，結尾令人心情激盪。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認真做好每一件事上。
《有些人》
本文是一篇回憶性散文。作者回憶了幾個普通人給自己留下人生感悟的事，
描述了它們對自己的觸動，表達了自己對人生的深刻認識。
《丑公主》
本文通過丑公主「相親」一事，歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，「是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。」西蒙王子勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被「寵壞」的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。
第三單元 母親河
《長江之歌 》
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。作為中國母親河的贊歌，它凝聚了巨大的文化內涵、情感容量和審美價值，可以視作這類文章的擔綱之作。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。它源遠流長，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為「母親河」。它是永遠值得贊頌的。歌詞語言精練，對仗工整，結構精巧，巧妙運用比擬、比喻和反復的修辭手法，在抒情狀物、回顧歷史、展望未來中，塑造了長江偉大的母親形象，表現出了長江的豐富內涵和精神價值，朴實無華地表達出中國人民對長江的深深的依戀與無盡的贊美。
《三峽之秋》
作者按照時間順序，以優美的語言描繪了三峽的秋景，描繪了一天當中三峽景物的不同特點：早晨，露水閃爍，綠葉金實，新鮮而明凈；中午，金色的群山，奔騰的江水，溫暖而熱烈；下午，黃昏是青色的、透明的，明亮的江水，平靜而輕緩；夜晚，燈光搖曳，長江沉沉欲睡，清冽的月光猶如瀑布、素錦，凌空而下。特別是文章的結尾：「這一天，正是中秋。」借景抒情，升華主題，讓人產生無限的感慨。文章短小精悍，構思精巧，脈絡清晰，語言優美大氣，抒發了熱愛祖國大好河山的情懷，在給人以美的享受的同時，讓人不由得對家鄉、對親人產生深深的眷戀之情
古詩二首
本課的兩首古詩是唐代詩人王之渙、劉禹錫有關黃河的詩歌。《涼州詞》寫的是邊塞的荒涼，《浪淘沙》寫的是黃河的蜿蜒曲折，流程較長。
《黃河之水天上來》
這篇拓展閱讀課文介紹了黃河的發源、上游的發電站、沿途對土地的灌溉、黃河夕照、壺口懸瀑等景觀，說明黃河為什麼被稱為"母親河"，同時介紹了黃河的水土流失，"地上河"的形成，呼籲人們保護環境，保護我們的"母親河"。
《最後的淇淇》
這篇拓展閱讀課文，寫得是人們救護長江頻危動物--白鰭豚的事例，發出了保護長江，保護白鰭豚，就是保護人類自己的感慨。了解長江頻危珍稀動物的生存保護情況，了解長江環境的變化對長江流域生物多樣性的影響，激發人們樹立保護長江、保護環境的意識
第四單元《體育》
《體育頌》
《體育頌》這首散文詩熱烈、充滿激情的歌頌了體育，把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、健康、進步與和平的化身。全詩高度評價了體育在現代社會的功能和作用。
《把掌聲分給她一半》
《把掌聲分給她一半》是一篇以體育為題材的典型人物報告文學作品，通過刻畫人物――－女排隊長孫晉芳，記錄了她訓練、比賽、遭受挫折時的苦悶和奪得勝利後的歡樂以及同心協力的團隊精神。這篇課文節選自《中國姑娘》，作者魯光獨辟蹊徑，把體育比喻為一個民族精神的櫥窗，把女排當作一個小小的窗口，通過對人物的描寫，表現出了民族精神。報告文學的特點是鮮明的新聞性，因此，文章以真實的材料雕琢出光彩照人的藝術形象。在刻畫人物上，作者以個性化的人物語言，在只言片語中給人以真實感，抓住細節描寫凸現人物性格，本文運用了大量的誇張、比喻等修辭使文章語言朴實中不乏生動，以議論為主，也有抒情，既有直接抒情，又有穿插在敘事中的抒情，從而使得記敘文字更為感人，與讀者產生共鳴。
《學奕》
《學弈》這篇課文選自<孟子>的<告子篇>.是孟子談到學習態度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。文章通過弈秋教兩個人學下圍棋的事.說明了學習必須專心致志.決不可三心二意的道理.
《足球史話》
《足球史話》是一篇拓展閱讀課文。本文介紹了足球運動的起源、演變和發展的過程。課文富有體育文化內涵和時代氣息，既能使學生提高語文素養，又能讓他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪，培養審美情趣。