三年級上冊語文書第5課

❶ 三年級語文書第5課的生字怎麼組詞

三年級語文書抄第5課的生字怎麼組詞：
5、灰雀
散sàn（散步、分散） sǎn（散文、散打）
郊（郊外、郊遊） 步（腳步、跑步）
渣（麵包渣、豆渣） 或（或者、或許）
者（作者、讀者） 敢（勇敢、敢於）
惜（可惜、愛惜） 低（高低、低頭）
胸（胸脯、胸部） 脯（胸脯）
誠（誠實、真誠）

❷ 消化在小學三年級語文書的第五課中意思是什麼

1、這篇文章的題目是《灰雀》。
2、文章敘述了一個小男孩私自捕捉了一隻灰雀，列回寧問他，他答說沒有見過，不過他向列寧承諾那隻灰雀一定會回來的，最好他放了灰雀的故事，文章就是告訴我們要做一個誠實的人，要知錯就改，還是會得到大家的尊敬的。

❸ 小學三年級上冊語文第五課鋪滿金色巴掌的水泥道 仿寫作文了

《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我內」無意中發現上學路上法容國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。

❹ 三年級上冊語文書第5課小男孩為什麼放走灰雀

因為小灰雀是人類的好朋友，我們不能傷害我們的好朋友！所以小男孩放了那隻灰雀。

❺ 三年級上冊語文書第五課小男孩怎麼放走灰雀100字

小男孩來到公園，看見白樺樹上有三隻灰雀，想讓它為自己唱歌，而且還有兩只版灰雀，捉走一隻又能怎權樣，於是小男孩就把它捉回家了。
他准備了一個又大又精緻的籠子，上面鋪了一層軟軟的棉花，還給灰雀吃麵包渣和穀粒，可是灰雀耷拉著腦袋不吃也不喝，看著沒有一點精神。
小男孩又來到公園，想再捉一隻回來。可是有一位爺爺問他看見一隻灰雀了沒有。小男孩一想決定把灰雀放了。他回家戀戀不舍的把灰雀放了回去，灰雀安慰了小男孩一下就歡快的飛走了

❻ 三年級上冊大本語文書第五課鋪滿黃金巴掌的水泥道這篇課文的主要內容是什麼

這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。是激發學生善於留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

(6)三年級上冊語文書第5課擴展閱讀：

鋪滿黃金巴掌的水泥道原文：

一夜秋風，一夜秋雨。我背著書包去上學時，天開始放晴了。啊！多麼明朗的天空。可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水窪，映著一角小小的藍天。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院牆外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！

❼ 消化在小學三年級語文書上冊的第五課中意思是什麼

消化在小學三年級語文書上冊的第五課中意思是比喻掌握和吸收知識。

動物或人的消化器回官把食物變成可以被機答體吸收養料的過程；食物中的澱粉、蛋白質、脂肪等大分子物質，在消化酶作用下轉變成能溶於水的小分子物質的過程，叫做消化。