人教版六年級上冊語文我的舞台ppt

『壹』 語文人教版六年級上冊28課《我的舞台》分段。

你好。
分為三部分：
①：舞台對我有著神奇的吸引力。（總領全文，點明了舞台對「我」具有吸引力。）【1】
②：寫了「我」在大師面前認真演戲。「我」在各種舞台上的成長經歷。2：沒出生，就在娘胎里「唱戲」與舞台接下不解之緣。3：剛會走，就學習母親演戲。4：跟隨母親，受到藝術的熏陶。5~8：拜師學藝，苦練基本功。9：給大師們演戲。【2~9】
③：寫了舞台練就了「我」的勇氣與毅力。【10】
望採納~~

『貳』 六年級上冊人教版語文教科書我的舞台，吳霜練功的插圖

『叄』 語文六年級28課我的舞台的主要內容

主要內容:

「我」抄的成長為「線索」，圍繞「舞台對我有著神奇的吸引力」，通過「在娘胎，我就『登台唱戲』」；「剛會走路，就在小床上模仿母親『演戲』」；六歲時，「拜師學藝」以及幾年後，在大師前面認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事。

本課描寫細致而又生動，要體現的是艱辛，而筆下卻處處流露著樂觀。如，「我」在娘胎里就「登台唱戲」，肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，便「大鬧天宮」；「我」躲在厚厚的幕布里看演出，被憋得滿頭是汗卻興味盎然等等。

(3)人教版六年級上冊語文我的舞台ppt擴展閱讀：

文章主旨

文章以「我」的口吻，娓娓敘述了「我」在「藝術和生活」舞台上成長的故事，反映了在「藝術和生活」的舞台上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了「老實做人，認真演戲」的道理。

作者簡介

吳霜，新鳳霞之女。我國當代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢業於中央音樂學院，後留美6年學習西樂。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

『肆』 六年級上冊語文人教版 第28課《我的舞台》裡面所有的近、反義詞。

《我的舞台抄》裡面所有的襲近、反義詞如下：

近義詞：身段—身型 柔弱—軟弱 興味—興趣 溺愛嬌寵—嬌生慣養 暑去寒來—寒來暑往

近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如「美好」和「美妙」、「懶惰」和「怠惰」、「枯萎」和「乾枯」、「寬敞」和「寬闊」。與「近義詞」意思相近的詞為同義詞。

反義詞：降生—死亡 抗議—贊同 無言以對—對答如流 暗無天日—陽光普照 竊竊私語—大聲喧嘩

反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。

(4)人教版六年級上冊語文我的舞台ppt擴展閱讀：

《我的舞台》作者是吳霜。本篇課文條理清晰，生動有趣，值得一讀!作者是採用時間順序描寫的。

本課語言風趣而又充滿童稚，描寫細致而又生動，要體現的是艱辛，而筆下卻處處流露著樂觀。如，"我"在娘胎里就"登台唱戲"，肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，便"大鬧天宮";"我"躲在厚厚的幕布里看演出，被憋得滿頭是汗卻興味盎然等等，妙趣橫生，讀來意猶未盡。

選編這篇課文的意圖，是讓學生體會到在藝術之路上人們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術的魅力。這也是本課教學的重點。

『伍』 六年級上冊人教版作文《我的舞台》，現在就要，急急急急急！！最好把過程的艱辛和最後的喜悅寫出來！謝謝

我的舞台
平凡者也同樣美麗
——題記
黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一隻隱形的大手捂住了嘴。我起了個大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。
我興沖沖地背著書包奔向訓練室，連蹦帶跳。老師准備組織一個英語話劇，我和琳競爭一個角色已經很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語比琳好，老師經常表揚我，老師叫我過去，說是要宣布表演名單，肯定是我！一定是我！老師絕對是要告訴我這個喜訊！我樂滋滋地邊想邊跑，不一會兒就到了訓練室。
我急匆匆推開門，哎呀！老師和琳已經在裡面了，我急忙跑進去。只聽老師對我說：「你的口語很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕後配音！」看著老師的嘴唇一張一合地說出這句話，我只感覺腦袋嗡嗡直響，之後老師說什麼也沒聽見。我甚至懷疑自己是不是做了一場噩夢。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎麼會是這樣呀！怎麼辦？我只能躲在厚厚的幕布後念台詞了，漂亮的服裝，誇張的動作全歸別人了，我能得到什麼呢？鮮花、掌聲都是屬於別人的。
「唉！」想到這里我不禁重重地嘆了一口氣，「難道我的舞台註定在幕後？」我不甘心啊！我不甘心就當一個不被人重視的小角色呀！……不好！快到上學時間了，我急急忙忙沖下樓。
天空被洗得澄藍，泛著清脆的鳥鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬進這小區，就沒有一天早晨沒看到他在照料小區里的植物，按理說，苗圃工人應該算是個小職位，他在這崗位上干這么多年，難道不煩嗎？
我走上前，問：「苗叔，您干這行這么多年了，難道您就沒想過離開這個平凡的小職位嗎？
「哎，小姑娘！這可不是一個平凡的小職位。」
「可的確很少有人關注它啊！」
「是的，但我的確覺得這並不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊！」
「把平凡的東西做好就是不平凡，……」我喃喃地反復念著這句話，反復咀嚼著，好像悟出了點什麼。
到了學校，我又興沖沖地奔向訓練室，我是那麼的認真，那麼的投入，我想:
沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的悠閑，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠！人生舞台上沒有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

『陸』 六年級語文上28課《我的舞台》以「我」的__________為「線索」

課文以「我」的成長為「線索」，描繪了一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在「藝術和生活」的舞台上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了「老實做人，認真演戲」的道理。

『柒』 _______六年級上冊丶人教版、我的舞台

我的舞台

舞台對我有著神奇的吸引力。
我還沒出生時，便和舞台結下了不解之緣。我的母親是評劇演員新鳳霞。據說，我在娘胎時，就「登台唱戲」了——母親在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便「大鬧天宮」——那天，母親唱完紅，來不及卸妝，就被送到醫院迎接我的降生。為了能夠早日盡情演唱，我等不及十月懷胎期滿，提早來到了人間。一出世，我就亮開嗓門，憋了七個月，這回總算過足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩。
我剛會走路，就在小床上模仿母親「演戲」。身上圍著一條大毛巾，搖搖晃晃幾步，兩手上下左右比畫著，嘴裡咿（yī）咿呀呀地亂唱。爺爺、奶奶還有小花貓，都是我的觀眾。「演出」中途，哪位觀眾要離開「劇場」，都會引起我的不滿。一次，小花貓看得興起，竟躥（cuān）上了床。我為趕它下「台」，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁來。
後來，更多的時間是跟隨母親演出。無論多麼遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋得滿頭是汗也興味盎（àng)然。母親演唱的許多戲文，不知不覺中學會了。母親的學生來我家學戲，忘詞的時候趁母親不在，會向我請教：「小霜霜，這句詞是怎麼唱來著？」
我六歲的時候，父母親為了造就一個真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學藝。師傅是一位身高近兩米的黑臉大漢，往我面前一站，像一堵牆。「霜霜，鞠躬，叫師傅，以後每星期跟著師傅紅三次毯子功。」母親一反平常對我溺（nì）愛嬌寵（chǒng）的態度，綳（bēng）著臉對我說。
於是，我的舞台從床上轉移到了鋪著練功毯的院子里。
全家人都驚訝地發現，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來的一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、周（zhōu）過去、立起來、橫過去，抻（chēn）、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到裡屋。我自己倒從沒叫過苦、咕過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什麼話呀？
暑去寒來，幾年後，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂的腳心，做前後翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。
我的觀眾不斷增多。有一次，表演藝術大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，自然要看我的表演。我演到一半時，兩個人開始竊竊私語。身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提出抗議：「不許說話，不然下次看你們演戲，我也說話。」事後媽媽批評我沒風度，我說：「您不是常說要老實做人，認真演戲嗎？」媽媽聽了無言以對。
我在舞台上慢慢長大，舞台如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
是課文吧