Ⅰ 六年級下冊語文課時新體驗第15課答案
15 凡卡
1、劃去括弧中不恰當的讀音或字 劃去：á kēng děi liǔ 密 耷 串 聳
2、看拼音,寫詞語.
禮拜 昏暗 眯縫 禱告 撇嘴 欺負 凍僵 打攪 聖誕樹 孤零零
3、比一比,再組詞.
銹（生銹） 摩（摩擦） 伊（伊人） 吭（吭聲） 綉（綉花） 磨（磨面） 依（依靠） 坑（土坑）
4、寫出下列詞語的近義詞.
慈悲（慈善 慈愛） 指望（希望 盼望） 照應（照顧 照料） 抽噎（抽泣 哭泣） 5、照樣子,用帶點的詞寫句子.
（1）天空中許多星星一閃一閃的,彷彿是一群頑皮的孩子快活地眨著眼睛似的
花壇里的花兒爭相開放的,彷彿在比誰最美麗似的
（2）炒菜的時候,我先把放入油,等油燒熱後,再把青菜倒進鍋里,還要翻炒幾下,以免底下的青菜燒焦.
要洗衣服了,我先在水盆里倒入水和洗衣液,再把衣服放進水盆浸泡,還要使勁地搓洗一遍,這樣衣服才洗得干凈.
6、摘抄句子.
那是個沒有月亮的夜晚,可是整個村子——白房頂啦,煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦,披著濃霜一身銀白的樹木啦,雪堆啦,全看得見.天空撒滿了快活地眨著眼的星星,天河顯得很清楚,彷彿為了過節,有人拿雪把它擦亮了似的„„
要砍聖誕樹了,爺爺先抽一斗煙,再吸一陣子鼻煙,還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒„„許多小樅樹披著濃霜,一動不動地站在那兒,等著看哪一棵該死.忽然不知從什麼地方跳出一隻野兔來,箭一樣地竄過雪堆.爺爺不由得叫起來,「逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!」
7、品讀課文片段,完成練習.
（1）給下列多音字注音並組詞.
（ āi ）（ 挨著 緊挨 ） （ zháo ）（ 著急 著火 ）
挨 著 （ zhuï ）（ 穿著 著陸 ）
（ ái ）（ 挨打 挨餓 ） （ zhe ）（ 拿著 看著 ）
（2）照樣子,寫詞語.
不知不覺 不慌不忙 不聲不響 不理不睬 不幹不凈 大吃大喝 大搖大擺 大手大腳 大吉大利 大起大落
（3）圈出片段中描寫老闆、老闆娘和伙計的動詞：揪,拖,揍,戳,捉弄,打發. 我想對老闆說：「你有什麼權利這么毒打凡卡?這么小的一個孩子辛辛苦苦來你家打工,你怎麼能一點兒憐憫心都沒有,反倒打罵他呢?你不是也有孩子嗎?難道你能忍心讓自己的孩子每天挨打挨罵嗎?」
我想對伙計說：「您瞧,這孩子雖然喜歡哭哭啼啼,但不是也挺招人喜歡的嗎?你們幾個伙計,大抵也是這個歲數過來的,也被這般捉弄過.可是,這樣做大家都不好過,何必互相捉弄呢?試想一下,若是你們自己的孩子,這么大,又沒你們護著,自己一個人辛辛苦苦的過,還要受著外人的氣,你們難過嗎?請你們放過他吧!」
（4）用波浪線畫出凡卡祈求爺爺的句子,讀一讀,並填空.
親愛的爺爺,發發慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子裡去吧!我再也受不住了!„„我給您跪下了,我會永遠為您禱告上帝.帶我離開這兒吧,要不,我就要死了!„„」 凡卡「再也受不住了」!他再也受不住 老闆和老闆娘的虐待 ,再也受不住 伙計的捉弄 ,再也受不住 吃不飽,睡不好的生活了 !
8、小練筆.
凡卡睡醒之後,揉了揉朦朧的眨眼,發現眼前只有老闆那怒氣沖沖的臉和一根很細長的鞭子,沒有泥鰍和爺爺慈祥的臉.只聽見老闆正破口大罵：「好你個小兔崽子,竟敢睡覺,看老子不抽死你!」說罷,揮起手中的鞭子向凡卡抽去.
一天又一天過去了,凡卡始終沒有看到他的爺爺.
「快起來,小畜生!幹嘛趴在我的作台上睡覺!」這是老闆的聲音.老闆回來了!凡卡從夢中驚醒,用朦朧的睡眼看著四周.突然,他看到了老闆那凶神惡煞的臉.頓時,睡意全無,害怕地望著老闆.老闆掃視了一下作台,猛地,他又揪著凡卡的耳朵吼道：「你這該死的小畜生,竟敢偷我的墨水、鋼筆!哼,我今天非結結實實地揍你一頓!」凡卡害怕極了,可又不敢說話,只是用祈求的眼去看看老闆.但老闆對這些毫不理會,隨手拿起一個大楦頭就打凡卡的頭,凡卡痛得大聲慘叫.可是,老闆卻一邊打還一邊罵：「好哇,我給你吃給你穿,你還偷我的東西,我真是白養了這個小畜生了!」最後,老闆又對著凡卡的頭部狠狠地砸下去,凡卡昏了過去。
Ⅱ 六年級下冊《課時新體驗》(sj版)答案大全
好好讀書，別老想著別人給答案，要自食其力
Ⅲ 小學六年級語文上冊《課時新體驗》答案
小朋友要好好學習，不能抄答案。
Ⅳ 小學六年級語文《課時新體驗》答案 - 百度
一個晴朗的雙休日,我正在鄰居阿敏姐姐家玩,姐姐家裡養有一隻純黑色版的小狗,叫小汪.它非常逗人喜愛權,我很喜歡和它玩.
我正在姐姐房裡看書,看著看著覺得有點累,就到處走走,欣賞姐姐家大廳的擺設.忽然,我的眼睛被三個晶瑩剔透的水晶球吸引住了.「真美啊」我由衷地贊嘆,將其中一個小心翼翼地捧在手心裡,觀賞起來.正當我陶醉地看著水晶球時,一不小心,我手滑了一下,整個水晶球落在地上,「啪」地一響,碎成了兩半.頓時,我的背後直冒冷汗,臉上一陣青,一陣紅.樓下傳來阿敏姐姐的叫聲.正巧,姐姐家的小狗在樓梯上玩耍,我眉頭一擰,計從心上,慌忙地躲進了衛生間.
姐姐上來時,看到這樣的情景,她呆住了.隨後,她問：「這是誰乾的?」,語氣中夾著一絲憤怒,我在衛生間里整頓了一下,然後裝著若無其事的樣子走出衛生間,問：「發生什麼事了?」姐姐問我：「你有沒有看見誰將水晶球打碎了?」「我沒有看見,剛才我上廁所了,可能是小汪吧.」我說.姐姐聽了,不由得分明就拿起掃把往小汪身上打去,還邊打邊罵.每大一下,我的心就痛一下,彷彿那掃把不是打在小汪身上,而是打在我身上.
Ⅳ 六年級語文新課時體驗的答案
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Ⅵ 六年級上語文課時新體驗答案
課時新體驗17課答案
Ⅶ 語文六年級下冊課時新體驗的第12課的題目
為人民服務
Ⅷ 課時新體驗六年級下冊第十二課答案
你好：
人教版小學語文六年級下冊第一單元測試卷 人教版小學語文六年級下冊第一單元測試卷
一、看拼音寫詞語。（10 分） 看拼音寫詞語。 nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì ( ) ( ) ( ) ( ) àn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng ( ) ( ) ( ) ( ) 比一比再組詞。 二、比一比再組詞。（8 分） 挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ） 娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ） 番（ ） 鍛（ ） 雅（ ） 勃（ ） 翻（ ） 緞（ ） 難（ ） 脖（ ） 三、填空 1、學弈》 《 《 選自 》這則文言文告訴我們： ， 。 2、《匆匆》是著名作家 的作品，他通過這篇文章表達了 。 3、不只是樹，人也是一樣， ，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉 出一顆 。 根據意思寫出詞語（ 四、根據意思寫出詞語（5 分） 1、沒有人能說明其中的道理。（ ） 2、生活在尊貴、優裕的環境中。（ ） 3、話深刻有力，情意深長。（ ） 4、淚和汗一起掉下來的樣子。（ ） 用關聯詞語把兩句話並成一句話。 五、用關聯詞語把兩句話並成一句話。（6 分） 1、海洋是一座自然資源的寶庫。 海洋是一座知識的寶庫。 2、蠶兒為大夥織繭一絲不苟。 蠶兒得到了人們的熱情稱贊。 3、 這篇文章在寫法上有些不足之處。 這篇文章的感情真摯，內容具體充實。 六、在括弧里填入適當的詞語。 在括弧里填入適當的詞語。 （ ）的樹 （ ）的基業 （ ）的人 （ ）的樹苗 （ ）的心 （ ）的能量 七、按要求，理解句子。（6 分） 按要求，理解句子。（6 。（ 1、為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個句子的意思） 2、 我掩著面嘆息。 但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 （從中你感受了什麼？） 3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（為什麼不會枯萎了？） 七、日積月累。（12 分） 日積月累。 1、人非生而知之者， 2、一鼓作氣，再而 ，三而 3、種樹者 ，種德者
？ 。 。
《師說》 《左傳》 《墨子》
4、朝看 ，暮看 。 《明日歌》 5、 在 的日子裡， 在 里的我能做些什麼呢？只有 罷 了 ，只 有匆匆 罷了 ；在八 千多 日的匆 匆里， 除徘 徊外 ，又剩 些什麼 呢？ 過去 的日子 ，被微風吹散了，如薄霧，被初陽 了；我留著些什麼痕跡呢？ 如 閱讀短文，完成練習。 八、 閱讀短文，完成練習。（25 分） （一）學弈 ． 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之 ． 為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。 雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）弗若與？曰：非然也。 ． ． 1、在括弧里正確地填上課文的內容。（5 分） 2、解釋加點的字。（4 分） 弈： 惟： 弗： 為： 3、本文選自 ，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的 不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了 的道理。 我還想到了一句名言警句： （4 分） （二） ? 多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚木棉……可從來沒有人贊美 過臭椿樹。 ? 松柏常青，不畏嚴寒，那是傲霜鬥雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不時激 起人們的詩情畫意； 木棉那火紅的花朵， 象徵著革命的熱情和希望， 不愧為南疆的英雄…… 這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。 ? 至於臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝幹扭曲，不能作棟梁之材；葉有臭氣， 不堪入鼻。真可說是外貌丑，材質差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！ ? 但是，久而久之，我發現臭椿樹自有許多長處。 ? 首先，它成長快，一年小，二年大，三年過後樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次， 椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。 盡管人們厭惡椿葉的臭氣， 臭椿樹還是默默地養育著那些蠶兒。 再次，臭椿樹對於人幾乎一無所求。隨便一粒種子，不管風把它刮到什麼地方，只要有一 點合適的土壤，它都會自己發芽，成長。它從不會讓蟲蟻蛀蝕，無須人們的特殊關心和照 料。長成後，它悄然把自己的子孫交給風兒帶往異域他鄉，安家落戶。 ? 臭椿樹就是這樣，雖然其貌不揚，其味不香，但是它仍在悄悄地、不聲不響地造 福於人類。 ? 松柏理應謳歌，楊柳值得稱道，木棉應受頌揚……而我內心深處，卻總想著要贊 美臭椿樹，歌頌它那無愧於自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻的崇高品 格。 ? 1、把文中「贊美」一詞的近義詞找出來 。 ? 2、給文章擬一個標題，寫在文前橫線上。 ? 3．用「 」畫出文章的中心句。 ? 4、填空。 ? ①人們謳歌松柏是因為 （ ） ；稱道楊柳是因為 （ ） ；頌揚木棉是因為 （ ） 。 ? ②一般人不喜歡臭椿樹是因為（ ） ；而作 者喜歡臭椿樹是因為（ ） 。 ? ③文章採用（ ）的寫作方法，借贊美臭椿樹（ ） 的形象，贊揚那種（ ）的人。
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Ⅸ 六年級下冊課時新體驗第三課答案六到七題
1.種樹是百年的基業，所以樹木必須自己學會在土地里找水源。2.無規律的澆水，正是為了讓樹苗在不確定中找到水源，拚命紮根，長成大樹。3.如果每天定時、定量澆水，會使樹木輕易地得到水分後，出現嚴重的後果。