『壹』 語文S版六年級下冊第一單元口語交際 。
1 內容簡單，容易讓人懂
2 從故事情節中能夠體現出人物的特點
3 內容生動有趣
4 作者想像大膽
『貳』 六年級語文S版（下冊）第二單元作文 寫一篇關於規則的事，要圍繞小學生日常行為規范寫
有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去逛街，突然看見一個小攤面前有很多人，我們打算去看個究竟。
原來是一個老闆和一個小商販在計較，我仔細一聽，哦！原來是這個小商販在人家老闆的酒店門口擺攤兒，老闆說：你趕緊走，別在我的酒店門口，耽誤了我做生意。」小商販說：「我憑什麼走，這地方又不是你們家開的，憑什麼讓我走，再說我離你們酒店門口遠著呢！」這時候大家也說「對呀對呀」「是啊，憑什麼讓人家走啊，他怎麼不走啊」「恩恩」老闆見狀，馬上說：喂，你要再不走，我可叫我們酒店的保安了啊，你到底走不走。」小商販說：為什麼讓我走啊，這個地方又不是你們家開的，你可以用，我憑什麼不可以用。」：「好，你不走，等著。」大家覺得很奇怪，一會後，這個老闆把他酒店大大小小的官兒，全叫了出來，這個小商販見情況不對，馬上說：「好我這就走，這就走。」小商販馬上收拾東西，打算走，這是大家都覺得不公平，都說「這個老闆怎麼沒有同情心啊」「就是啊」「他以前難道不是小商販嗎？」老闆突然聽到這句話，立刻臉紅了，他回想起以前的事情，他同樣也被一個老闆趕了出來。而且還打了他，這時候老闆覺得「這樣做是不是對這個小販不公平啊，對，應該把他叫回來，哎，大哥，回來，你在我門口擺攤吧」「真的嗎？你讓我在你們酒店門口擺攤了？」「真的，當然」老闆說完之後，還連連對這位小商販說對不起，大家一起鼓掌，連連稱贊。老闆還說：「咱們倆簽個協議我以後讓你在我的酒店門口擺攤，你幫我宣傳宣傳我的酒店，好不好？」「好，太好了。」這兩個人成為了好朋友 。
我覺得這個小商販佔道經營卻實不對，但是從這個小商販的角度來看，那可是他們的謀生之路啊！他幸虧遇上了這個和他經歷差不多的人，才讓他們成為了好朋友要不然在碰上個不講理的，那可怎麼辦啊！所以我認為維護規則的同時，也應該採用合理的措施。讓文明之花永遠綻放。
前所小學
六年二班
代萌
『叄』 六年級下冊S版語文第二單元作文
傣族，我國的少數民族之一，中華民族的一部分。我國傣族人主要聚居在雲南省的西雙版納傣族自治州、德宏傣族景頗族自治州、耿馬傣族佤族自治縣、孟連傣族拉祜族佤族自治縣和臨滄地區，少數散居在附近其他州縣。傣族通常喜歡聚居在大河流域、壩區和熱帶地區。我國傣族人口約150萬，絕大多數的傣族都信仰南傳上座部佛教[1]。
全世界的傣族現有人口約5000萬，雖然國內屬於少數，但學術上認為，傣族先民出自我國雲南西南傣族聚居區，東南亞各國傣族都來源於此。而居住在國外的傣族主要分布於泰國（約3000萬人）、緬甸、柬埔寨、寮國、越南等東南亞國家。歷史上傣族以泰國北部和緬甸為核心建有佛教國家——焚香國。後經歷史演變，這個國家已不復存在，傣族散居於我國西南一帶和各個東南亞半島國家。
民族語言
傣語屬漢藏語系中的壯侗語族，有德宏方言和西雙版納方言。傣族有拼音文字，各地使用文字略有不同，傣文可分為傣仂文（西雙版納傣文）、傣哪文（德宏傣文）、傣綳文和金平傣文（又稱傣端文）4種。4種傣文都來源於古印度字母。
民族歷史
中華民族系列郵票——傣族傣族是一個具有悠久歷史的少數民族，自古以來傣族先民就繁衍生息在中國西南部。
建國後，據考古工作者在雲南省滇池、景洪、勐臘、孟連等地和其他省、區發掘出的新石器時代的文化堆積，以及近年來在泰國班清、北碧、黎府等地出土的大量石器、青銅器等歷史文物證明，遠古傣語各族的先民就生息在川南、黔西南、桂、滇東以西至伊洛瓦底江上游，沿至印度曼尼坡廣闊的弧形地帶，即我國雲南、廣西大部，四川、貴州一部和寮國、泰國北部、緬甸、印度阿薩姆廣大區域，後漸向西南遷徒。他們是最早栽培稻穀和使用犁耕的民族[2]。
公元1世紀，漢朝史籍《史記》、《漢書》就已有關於傣族先民的記載，稱其為「滇越」、「撣」或「擅」、「僚」或「鳩僚」；唐宋時期，稱其為「金齒」、「黑齒」、「花蠻」、「白衣」等；元明時期，稱其為「白夷」、「百夷」、「伯夷」等。傣族的支系有「傣那」、「傣雅」、「傣綳」等，新中國成立後，根據傣族人民的意願，正名為傣族。
傣族先民為古代百越中的一支，漢朝稱「滇越」、「撣」。魏晉以後，有「金齒」、「白衣」、「擺夷」等多種他稱，但自稱是「傣」，意為酷愛自由與和平的人。
公元前109年，漢武帝設置益州郡，傣族地區屬益州郡管轄。公元69年，傣族地區屬永昌郡。至明清兩代，在少數民族地區實行廢除世襲土司，改由臨時官員（即流官）統治的「改土歸流」政策起，傣族地區漸歸朝廷直接統治。民國時期在傣族地區成立了縣，設置了局。
民族文化
歷法
傣族有千餘年的老傣文文獻，有古老的貝葉經。傣族有自己獨特的歷法。傣歷和公歷紀元相差638年，即公歷的639年為傣歷元年。傣歷的年是陽歷年，月卻是陰歷月。傣歷分為三季，一至四月為冷季，五至八月為熱季，九至十二月為雨季。每隔三年的九月為閏月，這種歷法現仍通用於泰緬等地。
醫學
傣醫（傣族）、蒙醫（蒙古族）、朝醫（朝鮮族）、維醫（維吾爾族）、藏醫（藏族）、壯醫（壯族），是中國最為著名的六大民族醫葯體系。
文學
傣族人民十分喜愛詩歌，尤其是敘事長詩。敘事詩《召樹屯與楠瑪諾娜》、《娥並與桑洛》等作品是中華民族的寶貴文化遺產。
戲劇
傣劇傣劇是雲南獨具特色的少數民族戲曲劇種之一，流傳於雲南省德宏傣族景頗族自治州潞西、盈江、瑞麗、隴川、梁河等縣及保山部分傣族聚居區。
傣劇發源於有一定人物情節的傣族歌舞表演及佛經講唱，後吸收滇劇、皮影戲的藝術營養，逐步形成比較完整的戲曲形式。清末，盈江干崖土司署組織了德宏歷史上第一個傣戲班。不久，傣劇流傳到德宏其他地區，德宏十個土司衙門先後建立傣戲班，建造戲樓。與此同時，傣劇從土司衙門擴散到民間，涌現出大量民間傣劇表演組織。新中國建立後，傣劇有了新的發展。1960年第一個專業演出團體潞西縣傣劇團成立，1962年擴建為德宏州傣劇團。
1962年，《娥並與桑洛》參加西南區少數民族戲劇觀摩演出引起轟動，被譽為「東南亞的明珠」。除德宏州傣劇團這樣的專業團體以外，較大的傣族村寮幾乎都有業余演出隊伍。目前傣劇基本上只為老年人所喜愛，年輕人因為聽不懂而對其沒有多大興趣。傣劇在傳承方面的困難日益凸現[3]。
舞蹈
傣族舞蹈種類很多，動作及內容主要模擬當地常見的動物的活動，在此基礎上加以人格化。孔雀舞既來源於孔雀優美動作的模仿，也來源於傣族美麗動人的傳說。著名舞蹈家刀美蘭因表演孔雀舞而聞名中外。
節慶著名舞蹈家——刀美蘭(傣族)
潑水節（傣歷新年）是傣族最富民族特色的節日。節期在傣歷六月，相當於公歷4月。潑水節這一天人們要拜佛，姑娘們用漂著鮮花的清水為佛洗塵，然後彼此潑水嬉戲，相互祝願。起初用手和碗潑水，後來便用盆和桶，邊潑邊歌，越潑越激烈，鼓聲、鑼聲、潑水聲、歡呼聲響成一片。潑水節期間，還要舉行賽龍船、放高升、放飛燈等傳統娛樂活動和各種歌舞晚會。
民居
傣族人居住的竹樓是一種干欄式建築。竹樓近似方形，以數十根大竹子支撐，懸空鋪樓板；房頂用茅草排覆蓋，竹牆縫隙很大，既通風又透光，樓頂兩面的坡度很大，呈A字形。竹樓分兩層，樓上住人，樓下飼養牲畜，堆放雜物，也是舂米、織布的地方。
服飾
傣族男子一般上穿無領對襟袖衫，下穿長管褲，以白布或藍布包頭。傣族婦女的服飾各地有較大差異，但基本上都以束發、筒裙和短衫為共同特徵。筒裙長到腳面，衣衫緊而短，下擺僅及腰際，袖子卻又長又窄。
飲食
傣族以大米為主食，最具特色是竹筒飯。製作方法是將米裝進新鮮的竹筒後加水，放在火上燒烤，吃起來清香可口。
普洱茶是雲南西雙版納特產，唐代就遠銷中國各地，清代時遠銷東南亞及南亞，現已進入日本和西歐等國家和地區的市場，成為中外馳名的名茶。
西雙版納傣族自治州特產非常豐富，僅水果就有110多種，這里動植物品種繁多，是有名的「植物王國」和「動物王國」。1991年，西雙版納國家自然保護區正式向外界開放，人們可以親身游歷大自然的寶庫，體味濃郁的亞熱帶風情。
[編輯本段]【民族舞蹈】
孔雀舞
孔雀舞傣語叫「戛洛涌」、「煩洛涌」或「戛楠洛」。這是傣族人民最為喜聞樂見的舞蹈，流傳於雲南德宏傣族景頗族自治州和西雙版納傣族自治州境內。傣族婦女一般都長得身材苗條，面目清純嬌美，看上去婷婷玉立，儀態萬方，因此素有「金孔雀」的美稱。
富饒美麗的傣鄉，素有「孔雀之鄉」的美稱，過去每當晨曦微明或夕陽斜照時，常見姿態旖旎的孔雀翩翩起舞，因此，孔雀在傣族人民心中是吉祥、幸福、美麗、善良的象徵。每逢佳節，傣族人民都要雲集一堂，觀看由民間藝人表演的根據民間故事、神話傳說，以及佛經故事等編成的孔雀舞及表現孔雀習性的舞蹈。如根據神話故事《魔鬼與孔雀》而編演的孔雀舞至今在民間廣為流傳。舞蹈表現了魔鬼欲霸佔孔雀為妻，人面鳥身的孔雀，奮力抖動自己美麗的羽毛，那絢麗、燦爛的光芒使魔鬼兄弟雙目失明，孔雀取得了勝利。
來歷
『肆』 語文s版六年級下冊一二單元測試題 要有答案的 不要太多 40金幣
六下語文第一單元檢測卷
班級 姓名 得分
第一部分：基礎知識積累與運用（50分）
一、看拼音寫詞語。（13分）
nuó yí zhēng róng yóu sī chā yāng kū wěi jī yè xìng ěr
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yī fān kǎo yàn àn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、本單元詞語補充完整。（5分）
（ ）致志 （ ）無故 （ ）心長 （ ）暴雨
（ ）生機
三、認一認，連一連。（5分）
哲 嘩 英 和 驚 庸 座無 處優
幅 受 慌 弱 艱 皇 意想 間
喧 理 附 俊 冒 險 驚心 不到
消 義 機 敏 堂 羨 養尊 虛席
名 度 薄 亂 附 難 剎那 動魄
四、按課文內容填空。（22分）
1、一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「 ， ，
？」
一兒曰：「 ， ，
？」
2、燕子去了，有（ ）的時候，楊柳枯了，有（ ）的時候；桃花（ ）了，有（ ）的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不（ ）呢？
3、在（ ）的日子裡，在（ ）的世界裡的我能做些什麼呢？只有（ ）罷了，只有（ ）罷了；在（ ）里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子（ ），（ ），（ ），（ ）；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像（ ）？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼（ ）呢？
五、把下面句子補充完整。（5分）
1、一鼓作氣， ， 。《左傳》
2、 ，種德者必養其心。《傳習錄》
3、甘瓜苦蒂， 。《墨子》
4、 ，孰能無惑？《師說》
5、 ，觀千劍而後識器。《文心雕龍》
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、課內閱讀（6分）
A、我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。
B、「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……」
（1）上面兩個句子中都出現了「不確定」，兩個「不確定」意思是不一樣的，分別指的是什麼，請寫出來。（2分）
（2）想想實際生活中有哪些具體的「不確定」帶給我們考驗？（2分）
C、「種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。」 為什麼桃花心木不會枯萎了？（2分）
二、課外閱讀（14分）
母親的純凈水
一瓶名牌的純凈水，兩三塊錢，真的不貴。每逢體育課的時候，就有很多同學帶著純凈水，以備在激烈的運動之後，可以酣暢地解渴。我也有，我一直喝同一種牌子的純凈水。瓶子綠色的商標上，一位大名鼎鼎的明星身著白衣——那大概也是名牌。
周二和周五有體育課，吃過午飯，母親就拿出一瓶，遞給我。我接過瓶子的時候，心裡隱隱有點不安。我知道，家裡的經濟狀況不好，母親下崗了，在街頭賣零布;父親廠子不景氣，工資也不高。但是我還是為那瓶純凈水高興，因為拿著它，在班裡那些時髦同學面前，自己就不再覺得丟臉。
一次體育課後，同桌沒有帶純凈水，我很自然地把自己的水遞了過去。
"喂，你這水不像是純凈水啊"同桌喝了一口，皺皺眉，嘖嘖舌說。"怎麼不是 "我的心跳得急起來，"是我媽今天剛買的。"幾個同學圍攏過來:"不會是假冒的吧？假冒的便宜""瞧，生產日期都看不見了""顏色也有一點別扭"一個同學拿起來嘗了一口:"咦，像是涼白開呀!"大家安靜了一下，都笑了。是的，像是涼白開。一瞬間，我突然清晰地認識到，自己喝了這么長時間的純凈水，確實有可能是涼白開。我當即扔掉了那瓶水。
"你給我的純凈水，是不是涼白開 "一進家門，我就問母親。"是"母親說，"外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進了涼白開。"
"當然，這么做也能省錢。你知道嗎？要是給你買純凈水，一星期兩次體育課，就得四塊錢，夠我們家一個月的水費了。"
我不得不在心裡對自己說，母親是對的。自己是家裡唯一的純消費者，沒有能力掙錢，總有義務省錢。再說，喝涼白開，喝純凈水，對身體沒有什麼區別，可是想到同學們一張張嘲笑的臉，還是感到莫名其妙的委屈和酸楚。
"有同學笑話你嗎 "我點點頭。"那你聽聽我是怎樣想的"母親說，"我們是窮。但是窮有什麼錯，窮人不見得可憐，富人不一定高貴。再窮，也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。"
我點點頭，那天晚上，我想明白了母親的話:窮沒什麼，它不是一種光榮，也不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態，是需要認識和改變的一種現狀。如果把它看作是一件醜陋的衣衫，那它就可能遮住了心靈的光芒。
後來，我去上體育課，就高興地喝著母親給我灌的涼白開。再後來，我考上了大學，留在了首都，拿著很高的薪水。。但是我還是喜歡喝涼白開，我認為，沒有任何一種飲料比得上媽媽的"純凈水"。
1、概括文章的主要內容。(3分)
2、聯系文章內容，回答問題。
(1)"要是看不起自己，心就窮了，那可是真窮了。"這句話中你怎麼理解的，請寫下來。 (3分)
(2)作者對"窮"是怎樣認識的，請在文中找出相應內容，用橫線劃下來。 (2分)
(3)作者伴著"窮"，到後來改變的是什麼？沒有改變的又指什麼 (4分)
3、讀完這篇文章，你有什麼啟發，請把你的想法寫下來。（2分）
第三部分：習作（30分）
重寫第一單元的作文。
六下語文第二單元檢測卷
班級 姓名 得分
第一部分：基礎知識積累與運用（50分）
一、看拼音寫詞語。（每個詞語1分，共20分）
là yuè chū xún zhǎn lǎn shuàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhēn zǐ lì zi bào zhú fēng zhēng yù bèi cǎi pái biān pào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jié rán shì yuàn cǎi huì guàng miào huì mài yá táng zóu mǎ dēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、本單元詞語補充完整。（3分）
（ ）八碎 （ ）更新 （ ）結綵
三、認一認，連一連。（每2個詞語0.5分，共6.5分）
劇 誓 面 張 激 抑 鬨堂 善舞
發 祖 曠 順 布 述 能歌 大笑
鼻 種 柔 野 壓 流 別無 而至
敦 味 誇 具 描 施 蜂擁 所求
演 熱 布 昂 和 象 鋪天 勝收
酷 繹 激 局 抽 睦 肅然 蓋地
韻 厚 美不 起敬
四、按課文內容填空。（9分）
1、照北京的老規矩，臘八這天家家都要 ，臘月二十三要 ；二十四要 ；二十九要 ；三十晚上 ；正月初一 ；正月初六 ，正月十五 ；殘燈末廟後即正月十九要 。
五、日積月累。（5分）
元日【宋】
， 。
， 。
天竺寺八月十五夜桂子【唐】
， 。
， 。
六、寫出下列節日的農歷時間。（2.5分）
除夕（ ） 臘 月 （ ） 重陽（ ）
正月（ ） 元宵節（ ）
七、根據課文內容判斷對錯。（4分）
（1）和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。（ ）
（2）客家民居的特點是「多起竹樓，傍水而居」。（ ）
（3）唐東傑布是藏戲的創始人，開山鼻祖。（ ）
（4）《北京的春節》運用了舉例子、作比較、打比方等方法，介紹了節日的風俗。（ ）
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、課內閱讀（6分）
1、「這不是粥，而是小型的農業展覽會。」
「農業展覽會」指臘八粥里的米、豆、乾果的品種很多，多得好像是聚在一起開
。作者用了「 」的表達方法，生動形象地寫出了老北京春節熬臘八粥這一民俗特點。
2、除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什麼人睡覺，都要守歲。
透過「萬不得已」「必定」等詞語，可以體驗到人們多麼重視除夕夜「 」，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統美德。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫「 」，它有兩重意義：歲數大的人有 的意思；年輕人則是為了給父母 。
二、課外閱讀（14分）
端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午1l點鍾左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過後，在城裡住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當地有身分的人，莫不在稅關前看熱鬧。劃船的事各人在數天以前就早有了准備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小夥子，在潭中練習進退。船隻的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節多擱在河邊乾燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每隻船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船隻的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船隻的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形。凡把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一隻船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
1．選文主要寫了哪幾個場面？請用簡潔的語言概括。（3分）
2．文中加點的三個「莫不」一詞的作用：從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之 ，涉及面之 ，具體寫出了「全茶峒人」歡度端午節的 。（3分）
3．下列句中加點的字能否換成括弧里的？為什麼？（4分）
（1）槳於每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。（撐）
（2）帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船隻的進退。（搖擺）
4.作者寫龍舟競賽的場面，語言很精煉，請你根據提示，展開想像，用生動的語言描寫當時的情形。（4分）
A．正面描寫龍舟競賽時的激烈場面：
B．通過觀眾的反映側面烘托龍舟競賽的激烈場面：
第三部分：習作（30分）
重寫第二單元的作文。
http://wenku..com/view/686dff0e52ea551810a68771.html
『伍』 六年級下冊語文書S版第12課怎麼預習最好
1、理解課文思想內容，繼承光榮革命傳統，學習張思德，樹立全心全意為人民服務的思想。
《為人民服務》這篇文章是毛澤東同志在1944年9月8日中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文圍繞著為人民服務這個中心論點，分作五層來說。
第一層講我們黨及其領導的軍隊的根本宗旨。這個宗旨就是全心全意為人民服務。要堅持為人民服務，做到「完全」、「徹底」，只有這樣做，才稱得上是名副其實的革命者，一個人活著才有意義。
第二層講人的死有兩種不同的意義。文章直接引用司馬遷的話說明人死的意義有所不同，用「鴻毛」和「泰山」生動地指出：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。指出張思德同志短暫的一生，是完全、徹底地為人民服務的一生，他的死比泰山還要重，既講了革命者對生死的看法，又揭示出了革命的人生觀。
第三層講為人民的利益堅持好的，改正錯的。首先指出衡量是非的標准只有一個，就是是否符合人民的利益。接著用我黨採納李鼎銘先生「精兵簡政」的建議，這是我黨採納黨外人士的意見和建議的具體事例，說明要採納一切符合人民利益的建議和批評。
第四層指出為人民服務的共同目標——解放全人類。毛澤東針對當時的情況告誡全黨「在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣」，「才能取得全民族的解放」。同時進一步指出：不怕犧牲，應當是在人民的利益需要的時候，勇敢地挺身而出，毫不猶豫地獻出自己的生命，視死如歸；但不能莽撞、蠻干，要盡量地減少本來可以避免的犧牲。要求全黨做到：「一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」
第五層講開追悼會的目的。
開追悼會的意義，不僅是寄託哀思，更重要的是團結人民。
2、學習《為人民服務》了解課文中論述的各個層次與全心全意為人民服務這個中心的關系。《為人民服務》這篇文章論點鮮明，中心突出，層次清晰，說理透徹，文章圍繞中心，依次講了完全、徹底為人民服務是我們的宗旨；為人民利益而死比泰山還重；正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；正確對待困難、對待同志，為人民的利益團結互助；悼念為人民而死的人，以團結全體人民等多方面的問題，思路十分清楚。
3、學習本課生字新詞。
生字：「炊」「悼」「姓」和「吹」「掉」「性」在對比，辨別中記憶、掌握；「哀」中間部分是「口」，不是「中」。
詞語：
鴻毛——鴻雁的毛。比喻事物輕微不足道。
死得其所——形容死得有意義、有價值。所，處所，地方。
賣力——盡量使出自己的力量。
4、理解課文中重點語句：
「我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。」
這句話告訴我們看問題應該全面，如果工作中遇到挫折，斗爭中遭到失敗時，要保持革命的樂觀主義精神，不要悲觀失望，不要灰心喪氣，要堅信我們是為著人民服務的，只要面對困難，總結經驗教訓，努力奮斗，就一定會取得勝利。句中三個「要」是排比句，語氣堅定給人以無限鼓舞。
「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」
古人以泰山為高山的代表，常用來比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。這句話意思是：每個人都是要死的，有的人死得很有價值，比泰山還重；有的人死得毫無意義，比鴻毛還輕
『陸』 語文s版六年級下冊第二單元口語交際
家鄉的民居 下山虎也可以叫「跑獅」，是潮汕地區最常見的傳統民居建築形式。它採用中軸線布局，只有一廳四房。進門是天井，天井直接進去是大廳，大廳兩側各有一間大房，天井的兩側又有俗稱「伸手」的小房和大房相接。下山虎的屋頂是硬山頂，也就是後高前低。這樣的設計既通風又便於瀉水，是為了適應潮汕地區炎熱多雨的氣候。這就是潮汕地區著名的民居之一。
『柒』 小學六年級下冊S版語文第二單元作文
我總是認為，那些規則只是來約束人們的，使人們做起事來不自由，從沒想過它有什麼美麗之處，但是，自從經歷了那件事，徹底改變了我的看法。倒使我覺得，規則是最美麗的！生活缺不了那些討厭的規則
你看！那位叨著煙，滿臉絡腮鬍子的看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。這時，值勤的攔住了他，說：「這位先生，現在正是紅燈，請你稍等一下再過吧！」叨著煙的叔叔看都不看一眼，傲慢地說：「管你什麼事？快讓開！」說完，一把推開了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發現了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，「哧——」尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕。可還是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路上了！那隻吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了，可是他的腿再也沒了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許不會發生。咦，明晃晃的紅燈下怎麼有人過馬路呢？一輛黑色的小車正朝前頭急駛而去，因為看見有人要過馬路，所以提前減了速。車緩緩地走，可是，行人利用車子之間的間隙，從車前不緊不慢地走過去。沒辦法，車主只得慢慢地開著，讓著幾乎挨著車輪的行人。一個，二個，三個……好幾個行人從車之間的間隙走過去，後面已等了四五輛車了，長長地一條。等到行人全部過完後，車子才開過。
如果人人尊重規則，這樣的悲劇就不會發生，規則是必須的，是美麗的。我們應為有美麗的規則歡呼！
『捌』 六年級下冊語文s版第二單元作文
生死一瞬
規則是至關重要的，
如果沒有規則，
我們的社會將會混亂不堪。
而有一些規則是至關生
死的，比如交通規則，如果不遵守交通規則，就可能會付出生命的代價。
一天傍晚，我家旁邊的馬路上發生了一起嚴重的交通事故，這是怎麼回事呢？
傍晚是下班高峰期，
馬路上的車非常多。
由於有一輛工程車在檢修路燈，
導致從北往南
方向的行車不是很順暢。
一位年輕人騎著摩托車在路上行駛，
由於行車速度很慢，
他等得十
分不耐煩，還不時按按喇叭。最終他將車開到了對面車道上。
就在這時，
危險發生了，
一輛小汽車飛馳了過來。
由於摩托車是從車流中突然鑽出來的，
小汽車司機還沒反應過來。
眼看兩輛車就要相撞了，
小汽車司機終於發現了危險，
他馬上剎
車，地面上留下了一條剎車痕，輪胎都冒煙了。雖然剎了車，可是汽車仍在快速前進。
隨著「咚」的一聲，兩輛車撞在了一起，摩托車被撞飛了，那個年輕人被拋了出去，重
重的摔在了幾米外的路面上，而小汽車則撞上了綠化帶。
救護車和交通警察很快都來了，摩托車司機被認定當場死亡，而小汽車司機也受了傷。
這起交通事故的發生都是因為摩托車司機違反了交通規則，
越過了雙黃線，
駛入了對面
的車道。
交通規則雖然十分嚴格，
但是它保證了每一個人的安全，
維持了交通秩序，
保證了道路
的順暢。
但是有一些人違反交通規則，
沖紅燈、
超速、
超載，
這都是在拿自己的性命開玩笑。
生命只有一次，
一定要好好珍惜。
如果我們每一個人都遵守交通規則，
我們的社會一定會更
加美好！
生死往往就在那一瞬之間。