『壹』 五年級下冊語文電子課本
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請問誰能給我人教版五年級下冊語文課本的目錄？？？ 懸賞分：5 | 解決時間：2010-2-4 12:18 | 提問者：獨坐高台
也就是每篇課文的題目！！！急急急急急急急急急！！！！！！！！！謝謝
最佳答案 小學五年級語文 下冊(適用於人教版新課標語文實驗教材)-名師同步教學設計 目錄
前言
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《回顧·拓展八》教學設計
附：好課實錄與片斷賞析
笑談《草船借箭》的智慧
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291回答時間：2010-
『貳』 小學五年級下冊語文書蘇教版 早 課文
深冬，釀雪的天氣。我們在紹興訪問三味書屋。從新台門走幾分鍾，過一道石橋，踏進坐南朝北的黑油竹門就到了。
三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。細想又都不像，因為小寒前後，桂花早已開過，蘭花卻還要遲些日子才開。是什麼香呢?據說「三味」是把書比作五穀、蔬菜、點心的，也許這就是書香?三味書屋是幾十年前的書塾，當年「詩雲」「子曰」，咿咿呀呀的讀書聲，街上都能聽得到。
書屋朝西，門兩邊開窗。南牆上有一個圓洞門，里邊有小匾，上題「停雲小憩」。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一隻梅花鹿。那是當年學生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常使用的戒尺。學生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當年魯迅就在那裡讀書、習字、對課，或者把宣紙蒙在《西遊記》一類的小說上描綉像。現在所有書桌旁邊的椅子當然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧:「人都到哪裡去了!」默默中我彷彿聽到了那嚴歷的喊聲，同時記起魯迅在文章里寫過書屋後面有一個園子，園子里有許多蠟梅。
我忽然明白了清香的來源:是蠟梅花。
邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。
早啊!魯迅的書桌上就刻著一個「早」字。
這個早還有這樣一段來歷:那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走於當鋪和葯鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了。素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話:「以後要早到!」魯迅聽了沒有說什麼，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字:「早」。從那以後，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮鬥了一生。
是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，作「東風第一枝」。
『叄』 語文蘇教版五年級下冊的
從第（
1,2
）句中來可以感受自到環境的險惡，作者這樣描寫的目的是：
（
襯托鄭和的鎮定自如
）。本段中，「化險為夷」指的是
（
使危險的處境或情況變為平安
）。
2、鄭和遠航，規模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峰。
這句話是從（
規模
）、（
時間
）、（
范圍
）這三個方面寫出鄭和（
7
）次遠航的重大意義。反復讀這句話，你就會被鄭和（
熱愛祖國
）的精神深深地感染了。
我從（
小的時候，他的祖父和父親曾經乘著大船，去過很遠很遠的地方。每逢他們歸來，小鄭和都要纏著他們講故事。那些新奇的故事，在他幼小的心靈里紮下了根。他多麼盼望自己也能駕著一條船去遠航啊！可是他還太小，駕駛不了大船，他就經常做些小船玩。
）這句話，知道了鄭和從小就有著遠大的理想；從「一心一意」，我讀出了小鄭和造船時（
很專心
）；從「一本正經」我又讀出了（
鄭和很認真
）；當船隻造好後，小鄭和內心十分高興，從（
又蹦又跳
）這幾個詞就能體現出來。
3、「鄭和挺著小胸脯，站在船頭，不斷地下著命令，可威武啦！」你能想像一下小鄭和下了哪些命令嗎？（
水手們，出發，我們要周遊世界！
）。
『肆』 蘇教版五年級下冊語文書（背誦）
第一課《春光染綠我們雙腳》 【背誦全文】
第二課《暖流》 【背誦五至九自然段】
第三課版《只揀兒童多處行權》
第四課《早》
第五課《古詩兩首》（游園不值、宿新市徐公店） 【背誦全文】
第六課《夢圓飛天》
第七課《火星——地球的孿生兄弟》
第八課《神奇的克隆》
第九課《海倫·凱勒》
第十課《二泉映月》 【背誦四五自然段】
第十一課《鄭和遠航》
第十二課《司馬遷發奮寫史記》
第十三課《精讀與略讀》（自讀課文）
第十四課《秦兵馬俑》
第十五課《埃及的金字塔》
第十六課《音樂之都維也納》
第十七課《愛如茉莉》
第十八課《月光啟蒙》
第十九課《我和祖父的園子》
第二十課《談禮貌》
第二十一課《七律 長征》 【背誦全文】
第二十二課《彭德懷和他的大黑騾子》
第二十三課《大江保衛戰》【背誦第五自然段】
第二十四課《古詩兩首》（六月二十七日望湖樓醉書、曉出凈慈寺送林子方） 【背誦全文】
第二十五課《望月》
第二十六課《灰椋鳥》【背誦三至五自然段】
第二十七課《水》
完全一個字一個字打上去的，望採納~~~~
『伍』 蘇教版小學五年級語文書下冊的第一課課文
春光染綠了我們的雙腳
踏一路春風，
撒一路歡笑，
向荒山野嶺進軍，
春光染綠我專們雙腳。屬
杴鎬叮叮當當，
奏響了植樹歌謠；
溪水嘩嘩流淌，
滋潤著棵棵樹苗。
我們走到哪裡，
哪裡便披上綠袍，
千年裸露的山岩，
結束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁葉茂，
當風兒吹起的時候，
便湧起陣陣林濤。
小鳥抖動彩翼，
來這里搭窩築巢；
松鼠有了美麗的家園，
快活得嘰嘰直叫。
撐起綠色的大傘，
小兔再也不怕天上的老雕；
在茂密的樹叢中，
小猴開心得又蹦又跳。
山下的河水不再渾濁咆哮，
盪漾的碧波輕撫著河畔的小草。
待到金色的秋天，
我們把豐收的果園擁抱。
踏一路春風，
撒一路歡笑，
走遍青山碧嶺，
春光染綠我們雙腳。
『陸』 小學五年級語文下冊課文目錄(蘇教版)
1《春光染綠了我們的雙腳》
2《只揀兒童多處行》
3《早》
4古詩兩首《絕句》《專春遊湖》
5《夢屬圓飛天》
6《火星——地球的孿生兄弟》
7《神奇的克隆》
8《海倫·凱勒》
9《二泉映月》
10《鄭和遠航》
11司馬遷發奮寫《史記》
12《精讀與略讀》
13《秦兵馬俑》
14《埃及的金字塔》
15《音樂之都維也納》
16《愛如茉莉》
17《月光啟蒙》
18《我和祖父的園子》
19《談禮貌》
20《七律 長征》
21《彭德懷和他的大黑騾子》
22《大江保衛站》
23《古詩兩首》
24《望月》
25《灰瓊鳥》
26《水》
查了好長時間，麻煩頂頂啊！
『柒』 蘇教版小學五年級下冊語文全部課文
五年來級下冊
1.春光染綠我們雙腳源
2.只揀兒童多處行
3.早
4.古詩兩首
習作1
5.夢圓飛天
6.火星—地球的「孿生兄弟」
7.克隆之謎
習作2
8.海倫 凱勒
9.二泉映月
10.鄭和遠航
11.司馬遷發憤寫《史記》
12.精讀與略讀△
習作3
13.秦兵馬俑
14.埃及的金字塔
15.音樂之都維也納
習作4
16.愛如茉莉
17.月光啟蒙
18.我和祖父的園子
19.談禮貌
20.七律 長征
21.彭德懷和他的大黑騾子
22.大江保衛戰
習作5
23.古詩兩首
24.望月
25.灰椋鳥
26.水
習作6
『捌』 請問誰有五年級下冊蘇教版的語文數學英語書電子版，謝謝
誰有蘇教版，小學五年級數學下冊，2017版的資料，步步高點讀機T2，請分享。誰有蘇教版，小內學容五年級數學下冊，2017版的資料，步步高點讀機T2，請分享。誰有蘇教版，小學五年級數學下冊，2017版的資料，步步高點讀機T2，請分享。你應該上舊書店找找看
『玖』 五年級下冊語文蘇教版
《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是……勇氣和力量。 5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是……勇氣和力量。 5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是……勇氣和力量。 5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是
『拾』 蘇教版五年級語文下冊電子課本 - 百度文庫
（一）過程與方法：1.能夠通過觀察，描述滑輪構造上的特點。2.能夠識別動滑輪和定滑輪。3.能夠就兩種滑輪的不同作用提出假設並開展科學探究活動。4.會做滑輪的實驗，並通過數據分析，解釋定滑輪和動滑輪的作用。（二）知識與技能：1.知道滑輪的結構特徵及其分類。2.知道兩種滑輪的作用以及一些在生產生活中的運用。（三）情感、態度與價值觀1.通過科學探究活動，體驗和感受科學數據的重要意義。2.建立一種物體可以有多種用途的意識。