① 五年級語文第十一課的課後練習答案上冊人教版
摘錄成語，造句
② 五年級上語文第十一課第三題怎麼寫
我是2050年的科學兼發明家，大家都稱我為「小愛迪生」。因為我發明了一種「液化玻璃」。
這種玻璃具有水的特質，可以根據主人的愛好和意識變成任何物體，當然，有生命的除外。而且，我把太極拳的精髓輸入到了她的電腦里，她如果受到攻擊，會形成一個太極盾，可以把那物體的動能轉換為自己的電能。如果她受到的能量超過5000噸，能量等級將回升為終極！此時她的智力就好似一個5歲的小孩。如果她包住主人的身體，完全可以當防彈衣，對了，我的玻璃叫：「Black☆Star」。你的呢？
③ 五年級上冊語文書第十一課的資料
煩
④ 五年級下冊第十一課課後題
3、我覺得晏子是個機智過人、能言善辯、熱愛國家的人，他還有著不卑不亢的精神。
4、文章按事情發展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因、接著寫楚王三次想侮辱晏子，晏子機智對答，這是事情的經過；結尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結果。首位呼應，思路清晰。行文緊湊，結構嚴謹。
⑤ 五年級語文上半學期第十一課的主要內容
楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，專晏子屬以訪狗國鑽狗洞來回擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
我是六年級生，不太會打字，這些字足足花了我二十分鍾，望採納。
（這些答案一定對，是課後題吧，我們老師以前講過。）
⑥ 語文五年級下冊第11課課後練習第三題怎麼做
是《晏子使楚》嗎？
3.你覺得晏子是個怎樣的人？結合課文內容說一說。
晏子是一個能言善辯、有膽有識的人，面對侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧予以反擊，他是個不可多得的人才。
望採納。
⑦ 五年級上冊語文書第十一課後面的日記怎麼寫
編或網路
⑧ 小學五年級上冊語文補充習題第11課答案2011
一、
1、字音容易讀錯、字詞的意思很難理解
2、老師、攔路虎
3、勤查字典
二、
略
三、
（1）重溫：專再一次屬；再一次讀書
（2）批註：解釋；用文字解釋古文
（3）改錯糾謬：改正錯誤；改正錯誤，糾正錯誤
3.從文中最後「他的寫作多表現在內容摘錄，。。。。。。到最後。
4.答：我覺得我們要向毛澤東學習，從小珍惜時間，多讀書。不動筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進步。
四、
略
請問是這些嗎？