Ⅰ 四年級上冊語文課文古詩兩首讀
這是人教版四年級上冊的古詩兩首，望採納哈。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
李白專
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下屬揚州。
孤帆遠影碧空凈，唯見長江天際流。
《送元二使安西》
王維
渭城朝雨裛輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
Ⅱ 四年級下冊古詩兩首
四年級下冊古詩匯總（人教版）
獨坐敬亭山
唐·李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
望洞庭
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色,
白銀盤里一青螺。
憶江南
唐·白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
鄉村四月
宋·翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
四時田園雜興
宋·范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
漁歌子
唐·張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸
Ⅲ 小學四年級下冊課內古詩兩首是怎麼寫李白對孟浩然友誼深厚的
詩的第三、四句正是抄寫李白送別詩友時的惜別深情。「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。」表面看來這兩句詩全是寫景，其實卻有著詩人鮮明的形象。「孤帆」絕不是說浩瀚的長江上只有一隻帆船，而是寫詩人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一隻帆船上。詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風帆，漸去漸遠，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點影子了，最後終於消失在水天相接之處，而詩人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意託付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩表達了多麼深摯的友情，然而在詩句中卻找不到「友情」這個字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄託在對自然景物的動態描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而餘味無窮。
Ⅳ 四年級下冊4課文古詩兩首程顥的詩和杜牧的詩
《江南春》詩來意如下：
《江南源春》是唐代詩人杜牧創作的一首七言絕句。這首詩是杜牧千古傳誦的名篇。這首詩將自然風景和人文景觀交織起來進行描寫，把美麗如畫的江南自然風景和煙雨蒙蒙中南朝的人文景觀結合起來。在煙雨迷濛的春色之中，滲透出詩人對歷史興亡盛衰的感慨和對晚唐國運的隱憂。
這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽。
江南春
朝代：唐代
作者：杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
譯文
江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。南朝遺留下的四百八十多座古寺，無數的樓台全籠罩在風煙雲雨中。
Ⅳ 四年級下冊第四課古詩兩首的配套答案是什麼
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。 友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩盪盪地向著天邊奔流。 送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。 清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。 我真誠地勸你再干一杯，西出陽關後就再也沒有原來知心的朋友。 是這個嗎
Ⅵ 蘇教版四年級下冊語文第三課古詩兩首全部內容是什麼
展開想像，把，《春日偶成》所描繪的景色和詩人春遊時的快樂心情寫下來
Ⅶ 四年級下冊語文同步21課古詩兩首答案
20課
劃去第1個 劃去第1個 劃去第2個 劃去第1個
石灰吟
千錘萬擊出深山,
烈火焚燒若等閑.
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人間.
－－於謙(明)
明 於謙 石灰 不同流合污,堅決同惡勢力斗爭的思想感情
開采煅燒石灰的艱難過程.
經歷的各種磨難.
指石灰的顏色或者色澤.
表現作者堅強不屈,潔身自好的品質和高潔的情操.
墨梅
吾家洗硯池頭樹,
個個花開淡墨痕.
不要人誇好顏色,
只流清氣滿乾坤.
－－王冕(元)
元 王冕 墨梅 鄙視流俗,貞潔自守的高尚情操.
不要人誇好顏色,只流清氣滿乾坤.
①兩首詩形式上都是七言絕句.
②都是詠物詩(托物言志).
③借物傳情.
出淤泥而不染,濯清漣而不妖.
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.
大雪壓青松,青松挺且直.
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.
B
如果說琴可以自己發聲,那麼為什麼把它放在盒子里就沒了聲音呢?
C
如果說聲音在手指頭上,那為何不直接聽從你的手指頭上發出的聲音呢?
琴是如何發出聲音的
琴音是人用手指彈奏琴時才會發出的聲音,人的手指和琴同時存在是發出琴音的物質基礎,彈奏是發出琴音的手段.缺少基礎和手段的話就無法發出琴音.
21課
孜孜不倦 勾第二
烙印 勾第一
揣摩 勾第一
篝火 勾第一
孜孜不倦
全神貫注
焦急萬分
滔滔不絕
誠心
虛心
耐心
細心
專心
精心
堅持不懈,持之以恆
精誠所至,金石為開
肯吃苦,勤練習
仔細觀察,寫出新意
清晨,千縷溫柔的陽光穿透了白雲.學校花壇中的花草舒展了腰肢,彷彿剛剛醒來.一陣風吹來,學校一角的小池塘盪起一圈圈的波瀾.學校厚重的大門打開了.走進學校,一陣柔軟的風吹來,好似在歡迎我的到來.短短續續的來了一些神情氣定的學生,不過他們都幽幽的走來,不慌不忙.漸漸的,學校熱鬧起來,陸陸續續的來了許多臉色焦急的學生,不過他們都急忙忙,深怕自己遲到.快上課了,學校厚重的大門關上了.對啊!我也要准備下書本了.我微笑著,回到了教室.