Ⅰ 北師大版五年級下冊語文第一單元測試卷
五年級下冊第一單元測試卷
一、看拼音寫詞語
Jī chǔ zhǐ yì xǜ rì jiāù guān cán yǐ
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、 比一比，組成詞語
嚇（ ）坎（ ）噴（ ） 縮（ ）淵（ ）
蝦（ ）壩（ ）憤（ ） 宿（ ）洲（ ）
三、在括弧內填上恰當的詞語
呼（ ）喚（ ） 翻（ ）（ ）海 （ ）往（ ）來
（ ）（ ）無上 （ ）（ ）獻瑞 崇（ ）峻（ ）
（ ）光（ ）彩 （ ）（ ）紛呈 得天（ ）（ ）
四、按要求寫詞語
1、AABB（3個）：如：真真切切
2、帶龍字的成語：如：金龍獻瑞
五、按原文填空
葉公 好龍， 以寫龍， 以寫龍， 以寫龍。 天龍 而下之，窺頭於牖， 。葉公見之， ， ， 。是葉公
也，好夫 而 者也。
六、仿寫句子
1、人生像土，作風要朴實。
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2、如果人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦就是一個不可缺少的音符。
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七、閱讀
（一） 藤與梅
藤糾纏著丁香，往上爬，爬，爬……綞把花掛上樹梢，丁香被纏死，砍作柴燒雞。他倒在地上喘著氣，窺視著另一棵樹……
在姐姐妹妹里，梅的愛情來得最遲。春天，百花媚笑引誘蝴蝶的時候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。輕浮的蝴蝶是不配她的，正如別的花不配白雪一樣。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。
1、聯繫上下文理解詞語
窺視：（） 引誘：（）
2、寫出下面詞語的反義詞
輕浮——（ ） 美麗——（ ）
3、作者用了（ ）的手法寫了（ ）和（ ）兩種植物
4、作者贊揚了梅的（ ），批判了藤的（ ）
5、「他倒在地上，喘著氣，窺視著別一株樹」。如果你是另一棵樹，你要吸取什麼教訓？
松樹的風格
我對松樹懷有敬仰之心不是自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來。它既不要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。。
我樹松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以制油；松樹的脂液可制松香，是很重要的工業原料；松樹的根和枝杈是很好的燃料。更不用說在夏天，用它自己的樹葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到了「粉身碎骨」的地步。
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
1、找出文中講松樹用途的句子，讀一讀再填空。
松樹的樹干可以：（） 松樹的葉子可以：（）
松樹的脂液可以：（） 松樹的枝可以：（）
2、寫出下面句子的意思
（1）「它既不要誰來施肥，也不需要誰來灌溉」說明：（）
（2）「總之一句話，為了人類，它的確是做到了粉身碎骨的地步。」說明：（）
3、第三自然段主要描寫了（）
4、文章通過松樹的特點贊美了松樹（）的風格。
Ⅱ 五年級上冊語文第一單元素質測評試卷（北師大版）
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