① 小學語文德育滲透有哪些方面
語文復是一門兼具工具性和人制文性的學科意味著語文不但要注重培養學生的智力,而且肩負著提升他們德育的重任。《小學語文課程標准》明確指出：「小學語文應通過教學提高學生的品德修養，提升學生的審美情趣,使他們逐步養成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美和諧發展」。可見,德育已被提升到了相當重要的地位。本文主要討論在小學語文教學中進行德育滲透的途徑和意義，主要從語文教材、教學實踐出發，結合當前小學德育目標及實施方法進行了探討。文章主要分為四個部分，第一節主要介紹了目前小學德育的內容與小學語文課程目標並簡要討論它們之間的關系；第二部分是本文的重點部分，從教學實踐中尋找小學語文教學中德育滲透的最佳途徑；第三部分討論小學語文教學中德育滲透的重要意義。最後一部分本文在討論小學語文教學中德育滲透的途徑與意義的同時，通過對這些現象的學習也發現了這種現象存在的問題。
② 語文德育滲透內容有哪些
語文抖音滲透內容非常多，在語文當中有很多的文章都能滲透德育教育，無論在哪方面都能捕捉到德育教育的身影？
③ 人教版小學三年級上冊語文哪些課文滲透哪些德育
人教版三年級語文上冊德育滲透點清單
呂 娜
1、《爬天都峰》教育孩子與人相處要互相學習，共同進步。
2、《槐鄉的孩子》教育孩子熱愛勞動。
3、《灰雀》教育孩子保護鳥類、知錯就改、愛護他人。
4、《奇怪的石頭》教育孩子勤於思考，善於動腦。
5、《我不能失信》教育孩子誠實守信。
6、《花種》教育孩子留心周圍事物，認真觀察、勤於思考。
7、《玩出了名堂》教育孩子在玩的過程中善於觀察、善於思考，才
能有所發現。
8、《找駱駝》教育孩子仔細觀察、勤於思考。
9、《孔子拜師》教育孩子謙虛好學、學無止境。
10、《趙州橋》讓孩子了解古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感。
11、《 一幅名揚中外的畫》教育孩子熱愛祖國傳統文化。
12、《古詩兩首》教育孩子熱愛祖國山河、熱愛傳統文化。
13、《富饒的西沙群島》教育孩子祖國。
14、《美麗的小興安嶺》教育孩子熱愛祖國大好河山。
15、《東方之珠》激發孩子的民族自豪感和熱愛祖國的感情。
16、《矛和盾的集合》讓孩子懂得誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者的道理。
17、《科里亞的木匣》讓孩子學會用發展的眼光看待問題、解決問題的方法。
18、《陶罐和鐵管》教育孩子善於取長補短，相互尊重、和睦相處。
19、《獅子和鹿》教育孩子物各有所長、所短，要取長補短；不要光圖美麗的外表，要講實用，美和實用在不同的環境和條件下都有存在的價值。
20、《掌聲》知道人與人之間都需要關心、鼓勵，懂得要主動地關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。
21、《一次成功的實驗》教育孩子懂得與人合作、先人後己的品質。
22、《給予樹》體會金吉婭的善良和富有同情心。
23、《好漢查理》懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。
④ 小學語文德育滲透方法有哪些
語文是一門兼具工具性和人文性的學科意味著語文不但要注重培養學生的智力回,而且肩負著提升他們德育的重任答。《小學語文課程標准》明確指出：「小學語文應通過教學提高學生的品德修養，提升學生的審美情趣,使他們逐步養成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美和諧發展」。可見,德育已被提升到了相當重要的地位。本文主要討論在小學語文教學中進行德育滲透的途徑和意義，主要從語文教材、教學實踐出發，結合當前小學德育目標及實施方法進行了探討。文章主要分為四個部分，第一節主要介紹了目前小學德育的內容與小學語文課程目標並簡要討論它們之間的關系；第二部分是本文的重點部分，從教學實踐中尋找小學語文教學中德育滲透的最佳途徑；第三部分討論小學語文教學中德育滲透的重要意義。最後一部分本文在討論小學語文教學中德育滲透的途徑與意義的同時，通過對這些現象的學習也發現了這種現象存在的問題。