1. 三年級上冊語文書所有四字詞語及意思
三年級上冊語文書所有四字詞語
這個太多了
建議只用網上在線網路詞典
希望能夠幫到你。
可以的話給個採納就更好了
謝謝。
2. 小學三年級語文生字詞語解釋
應該不考，最多是聯繫上下文選擇詞語意思
3. 一至三年級語文課本中的古詩詞及釋義
1、《夜書所見》宋 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
釋義：蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，猜想是孩子們在捉蟋蟀。
2、《九月九日憶山東兄弟》
唐王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
釋義：遍插茱萸少一人。獨自流落他鄉，長做異地之客， 每逢佳節良辰，越發思念眷親。
遙想今日重陽，兄弟又在登高， 他們佩帶茱萸，發覺少我一人。
3、《望天門山》
唐李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
釋義：孤帆一片日邊來。天門山被長江從中斷開，分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉了個彎兒，向北流去。兩岸的青山相互對峙，一隻小船從太陽升起的地方悠悠駛來。
4、《飲湖上初晴後雨》
宋蘇軾
水光瀲灧晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
釋義：在晴日的陽光照射下，西湖水波盪漾，閃爍著粼粼的金光。風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷濛一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那麼晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
5、《小兒垂釣》
唐 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
釋義：「蓬頭稚子學垂綸」意思是一個頭發蓬亂的小孩子學著大人釣魚；「側坐莓苔草映身」意思是小孩子側著身子坐在亂草青苔上，身影映在野草叢中。詩人對這個垂釣的小孩子的外貌並沒有加以具體修飾和描寫，而是直接寫出山野孩子的蓬亂頭發的真實面目，使人覺得非常地自然、可愛與真實。「側坐」帶有隨意坐下的意思。可見這個孩子不怎麼約束自己的行為，而更專注於釣魚的情景，可以想像孩子是多麼地喜歡釣魚。「莓苔」泛指生長在潮濕、陰暗的地方的低等植物，從「莓苔」這個詞中可以看出小孩兒選擇釣魚的地方是個人煙稀少，魚不易受驚嚇之處，為後文的「怕得魚驚不應人」作了鋪墊。「草映身」是對孩子一個粗粗的畫像，同時也與下句的「路人借問遙招手」有著直接關系。因為路人之所以向他打問，就是因為看得見他。
6、《詠柳》
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
釋義：像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。
7、《春日》
宋·朱熹
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
釋義：風和日麗來到泗水邊賞景,一望無際的風光煥然一新。處處可以領略到東風的面容，萬紫千紅都呈現出春的意境。
8、《乞巧》
唐 林傑
七夕今宵看碧霄，
牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，
穿盡紅絲幾萬條。
賞析：《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。也是一首想像豐富，流傳很廣的古詩。而且淺顯易懂，並且涉及到家喻戶曉的神話傳說故事。詩人林傑寫下《乞巧》這首古詩，來表達那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心願。
釋義：「七夕今霄看碧霄，牽牛織女渡河橋。」「碧霄」指浩瀚無際的青天。開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的願望和豐富的想像。「家家乞巧望秋月，穿盡紅絲線幾萬條。」後兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願，而是留下想像的空間，
9、《遊子吟》
唐·孟郊
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
釋義：慈祥的母親手裡拿著針線，縫制著衣服給將要出外遠游的孩子。在孩子出發前夕，慈母還在細心地一針一線縫著，心裡卻恐怕孩子會很遲很遲才回來。誰又說孩子幼小的心靈，能夠了解慈母的苦心，能夠報答那象春天三月的陽光那麼溫暖的愛呢？
10、《嫦娥》
唐 李商隱
雲母屏風燭影深，
長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈葯，
碧海青天夜夜心。
賞析：此篇諷刺信神仙而求長生者。以嫦娥為例，說她偷吃不死之葯成仙以後，在月宮里永遠品味著孤獨寂寞的滋味。詩人在諷刺虛妄的同時，提出了一個重要的生命哲學問題：生命的意義到底是什麼？由這一問題牽連而出的問題是：人應該怎樣生活？長壽甚至長生的目的是什麼？在愛和長生不老之間，現實的人應該選擇什麼？作者顯然並不贊成嫦娥那樣犧牲現世的生活而換取長生不老。他認為那樣孤獨寂寞的長生，實際上正是對生命的折磨和摧殘。與其如此，還不如人間兒女們那樣有悲歡地熱愛、有聚散地執著更有意義。
4. 三年級語文詞語解釋
厲聲高叫:利用很大的聲音叫出來.
爭吵不休:一直在吵架,沒有停止下來的意思
5. 人教三年級語文上冊四字詞語及解釋
三年級語文上冊四字詞語及解釋
⑴
一本正經
：形容很規矩，很莊重，很認真。內
⑵
引人注目容
：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。
⑶
滿載而歸
：裝滿了東西回來，形容收獲極豐富。
⑷
自言自語
：自己跟自己說話。
⑸
惹人喜愛
：討人喜歡。
⑹
絢人教三年級語文上冊四字詞語及解釋
6. 2019三年級下冊語文書近義詞反義詞詞語解釋怎麼寫
三令五申
[ sān lìng wǔ shēn ]
釋義
[ sān lìng wǔ shēn ]
再三地命令和告誡。
詳細釋義
【解釋】：令：版命令；申權：表達，說明。多次命令和告誡。【出自】：《史記·孫子吳起列傳》：「約束既布，乃設鐵鉞，即三令五申之。」漢·張衡《東京賦》：「三令五申，示戮斬牲。」
7. 三年級語文上冊四字詞語及解釋
三年級上冊語文四字詞語
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精製。
零零星星：零碎的，少量的。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。
成千上萬：形容數量非常多。
飢寒交迫：飢餓和寒冷同時逼迫。
皚皚白雪：潔白的雪。
鬱郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。
沉默不語：不說話。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失後想辦法補救，免得以後再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。
受益無窮：得到數不盡的好處或利益。
鴉雀無聲：形容非常靜。
情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。
神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
左顧右盼：向左右兩邊看。
寂然無聲：形容寂靜的樣子。
四面八方：各個方向。
七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
如願以償：願望得到實現。
躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。
古往今來：從古代到現在。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容捨不得離開。
順流而下：順著水流的方向行駛。
無影無蹤：沒有任何蹤跡。
荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。
名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。
琳琅滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）
和顏悅色：形容態度和藹可親。
栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
愛不釋手：喜愛得捨不得放下。
語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。
縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。
面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。
熊熊大火：形容火勢旺盛。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。
泣不成聲：哭得發不出聲音。
人煙稀少：居住的人很少。
提心吊膽：形容十分擔心和害怕。
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。
面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。
8. 小學三年級下冊語文書中所有四字詞語的解釋
奼紫嫣紅、落英繽紛、崇山峻嶺、翩翩起舞、飢寒交迫
9. 三年級語文書太陽課後生課後詞語解釋
《太陽》詞語解釋
【傳說】
人民口頭上流傳下來的關於某人某事的敘述。
【預防】
事先准備。
【治療】
用葯物、手術等消除疾病。
【繁殖】
指動植物一代一代地往下傳種。
【寸草不生】
一點兒草也不長。
【估計】
根據某種情況，不精確地推斷。
【生存】
保存生命，跟「死亡」相對。
【箭法】
射箭的技術。
【漂浮】
指飄在天空中。
【遠古】
遙遠的古代。
【地殼】
地殼是由一層一層的岩石構成的，這種岩石層次的系統叫做地層。