A. 三年級語文下冊課堂作業本答案 - 百度第,,25課
（一）來 生字園（17分）
1、 詞語自每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。
2、 每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。
（二） 美詞園（14分）
1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。
（三）佳句園（14分）
1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。
（四）閱讀園（20分）
1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。
3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）
6、綜合平台。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。
B. 課堂作業本語文三年級下答案人教版小學
一：自己寫幾句感觸較深的句子
二（1）： 五件事：一,蔡老師從不打罵我們,有一次,教鞭快落下時,被石板擋住了；二：蔡老師教我們跳舞；三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂,吃蜂蜜；四：蔡老師教我們讀詩,背詩；五：「我」半夜醒來找蔡老師.
（2）對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛.
（3）自己寫
三： 獻給老師的詩歌：贈老師
六年時間如一日般短暫,我卻忘不了您的每一個優點.如果我是條小船,您則是指引方向的風帆,雖不起眼,但卻讓我平安.
班級,我的家：例：答：我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動.有關句子：「格格格」,這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來.
溫情暖我心（1）：同學們不約而同地放下課本,抬起頭用同情的目光看著我（畫的句子）
（2）自己寫,安慰的話語
你,永遠在我心裡：自己寫,寫出特點
一路足跡（1）：感想是人生的道路上充滿了偶然與必然,但有時候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵與支持.作者也因老師的指引,而開啟了文學的大門
獎狀
（1）醒目：形象明顯,容易看清
光彩：光榮.
迫不及待：急迫得不能在等待.
（2）這里的高大指輕浮與驕傲.因為「我」獲得了很多榮譽,同學都誇獎我,好像自己比別人厲害多了,所以覺得自己高大起來了.
（3）爸爸,我明白了,獎狀只能代表過去,受到表揚,千萬不可以為自己很了不起,就看不起別人,而是應該用它來激勵自己,以後我不會做那隻兔子了.
（4）我認為如果一個人能不驕傲,有一顆客觀公正的心的話,那麼獎狀還是可以貼牆上的,因為在你傷心的時候,看到這代表你過去的成績的獎狀,便可以從此激勵自己,從而充滿信心.
成長路上的里程碑：自己寫
C. 三年級下冊語文作業「摘抄(校園春景)」去那摘抄
校園春景
我們的學校位於鶴峰縣五里鄉六峰村。她被群山環繞著，非常隱蔽。你不熟悉地形是無法找到我們學校的。
春天到了，萬物復甦，小草紛紛從泥土裡鑽出來，微風徐來，她們爭先恐後地跳起了舞蹈。小樹們也從沉睡中蘇醒過來了。花兒也漸漸綻開了笑臉，給學校的背景增添了無限生機。有的花兒趁著機會，抹上濃妝，渾身散發著沛人的清香。有的還像剛出生的小寶寶，嬌柔可愛，似乎在期待著咱們的呵護。就在這個時候，春姑娘來到了學校，她左插一朵花、右插一朵花，將我們學校插滿了花。白果樹也發了芽，發了芽的白果樹，像一位慈祥的母親精心地呵護著我們。
教學樓最有特點，她像一列賓士的火車。火車裡面的學生正在學習，大家都很認真，有的在寫字、有的在讀書。。。。。。。叮呤呤-----到下車的時候了，同學們紛紛下了車。下車後，大家打羽毛球、乒乓球、珠子等游戲。
我們的學校多美啊！
校園春景
冬天的腳步走遠了，和我們說了：「再見。」風兒不再是那麼冷的刺骨，現在的風兒吹的有些暖意。因為春姑娘的腳步來了，她帶來了生機。
「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。」 溫暖的陽光照射下來，不免有些讓人產生倦意。校園里的植物也開始復甦了。大樹慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥兒的鳴叫，是多麼動聽。 讓我們用心去感受曾經不曾受注意的校園春景。 我也跟隨著春天的腳步，來到了熟悉的校園 ，尋找春景。
今天，同學們開始了一個奇妙的旅程，開始了觀察春的足跡。
草地邊，一些同學撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔；大樹旁，同學屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之後還不忘采一片樹葉，作為自己的書簽……同學們尋找第一抹春色的方法各有千秋。 我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥。我和有的同學觀察起了小草。雖然是春天剛剛來，但小草已冒出了綠色。校園中的小草在平時是多麼的不起眼，可今天我覺得小草的感情也是如此豐富。 一陣風吹過，小草彎了彎腰，好像禁不起風吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們在問好；有的同學伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說：「不要摘我！」…… 在小草的映襯下校園變得更美。 在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。 春天的生機讓校園變得跟活潑、富有生機。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。
在春天，我愛上了校園；
在校園，我愛上了春天。
校園春景
我們的校園一年四季繁花似錦，特別是春天！
嚴冬剛剛過後，春天來了，春姑娘不知不覺的來到了我們的校園。小草從地里探出頭來，像是和我們打招呼；大樹穿上了它的綠衣裳，想和我們比比誰的衣裳更好看；花兒換上了它們的五彩春裝，對著我們笑；鳥兒張開了它們的翅膀，對我們叫；小朋友們也換上了可愛的春裝，沉浸在溫暖的春風里玩耍、嬉戲！他們構成了一幅漂亮的畫卷，形成了我們美麗的校園！
早上，我走進被春霧籠罩的校園，感到心曠神怡，非常舒服!
中午，我走進浸泡在陽光里的校園，溫暖了我的心，還鼓勵我更加努力的學習，為國家做出貢獻!
晚上，校園沉睡在了春天的暮色中，校園顯得更加幽靜、美麗！
我愛我的校園，更愛美麗的春天！
校園春景
我們的學校在鶴峰縣上六峰村。我們學校的景色非常漂亮。特別是春天。
春天在微風下來到了我們校園；在暖暖的陽光下來到了我們的校園；在細雨綿綿中來到我們的校園。松樹在春天的撫摩下穿上了綠油油的西裝；在老師的汗水下茁壯成長；在自己的勤奮下挺得筆直。小草正一個勁地探出頭來，爭先恐後地舒展著他們那嬌嫩的身子。盡管我們曾經如此折磨他們，可是他們也誓不服輸。
鳥兒唧唧喳喳地叫著，在春日的沐浴下，使校園顯得非常和諧。
這就是我們的學校，這樣美的環境，難道其它學校比得上她嗎？
校園春景
春姑娘悄悄地來了，她把春天的氣息帶進了我們的校園，我們的校園一下子充滿了春意。
沿著水泥路向教學樓走去，路邊的花壇里有許許多多的小花，看起來真像滿天的「星星」眨著眼睛，真美啊！走近一看，原來它們是由六片花瓣組成的，有紅、有粉、一個擠一個，生怕自己被擠到後面去。一棵高大挺拔的柳樹立在樓前，春風吹過，柔軟的柳條隨風飄動，真像少女的長發。樹下，嫩綠嫩綠的小草探出頭來，在春風中加緊成長的步伐。
突然，我一陣幽香隨著春風飄進了我的鼻子里，真香啊！原來這香味是由道路旁邊貌似「螢火蟲」的小花散發出的香氣。那小花是金黃色的，有的只有米粒大小，有的甚至僅僅只如芝麻般大小，它們星星點點的，看起來很像螢火蟲，一串桂花一般由幾朵至十幾朵組成，散發出的香味沁人心脾……
那是什麼？怎麼有這么多同學在看，原來三角梅，三角梅婷婷玉立，又是那麼有姿態。它開出來的花，很像櫻花，不過它可沒像櫻花樹那樣笨重，它給春天的美景增添了幾分美麗的色彩。
在我們的美麗校園里，還有令同學們們都敬重的「校園士衛」樹，它們抽出了嫩綠的芽，
D. 三年級下冊語文課堂作業本答案
第10課的課後恐固
【更羸真了不起，請你對他說一句贊美的話。
E. 三年級下語文作業課堂作業本
小學三年級學生用抄什襲么樣的作業本；開始用通行本，但還是在用小子本和田字格。單行本，英語本，拼音本，作業登記本，課文本，日記本（或周記本），作文本 小學三年級學生用什麼樣的作業本更多；三年級學生作業本要求：四本語文作業本，2本語文作業本分別一號二號、一本品社本、一本科學本 2本數學作業本 1本數學作業本、 1本數學課堂練習本、 3本小作文本 1本日記本、一本小練筆本、 1本積累本，一本大作文本（數學書大小的） 2本英語本，1本英語作業本、1本英語課堂練習。
F. 三年級下冊語文二十九作業本碧霄是什麼意思
一到六年級古詩及日積月累 人教課標版一到六年級古詩詞集錦(精華） 【一年級上冊】 畫 唐朝王維 靜夜思 李白 遠看山有色,近聽水無聲。 床前明月光，疑是地上霜。 春去花還在,人來鳥不驚。 舉頭望明月，低頭思故鄉。 【一年級下冊】 春曉 唐孟浩然 村居清高鼎 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 夜來風雨聲,花落知多少。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 所見 清袁枚 小池 宋楊萬里 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。 背誦或默寫情況 家長簽名： 【二年級上冊】 贈劉景文 宋 蘇軾 山行 唐 杜牧 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。 回鄉偶書 唐 賀知章 贈汪倫 唐 李白 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。 【二年級下冊】 草 唐白居易 宿新市徐公店 楊萬里 離離原上草，一歲一枯榮。 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 野火燒不盡，春風吹又生 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 望廬山瀑布 唐 李白 絕句 唐 杜甫 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天. 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船. 背誦或默寫情況家長簽名： 【三年級上冊】 夜書所見 宋 葉紹翁 九月九日憶山東兄弟 唐 王維 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 望天門山 唐 李白 飲湖上初晴後雨 宋 蘇軾 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 【三年級下冊】 詠柳 唐賀知章 春日 宋朱熹 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。 乞巧 林傑 嫦娥 李商隱 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。 背誦或默寫情況 家長簽名： 【四年級上冊】 題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐王維 故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下揚州 。 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。 【四年級下冊】 獨坐敬亭山 唐李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 相看兩不厭，只有敬亭山。 遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。 憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐張志和 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 春來江水綠如藍。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 鄉村四月 宋翁卷 四時田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。 背誦或默寫情況 家長簽名： 【五年級上冊】 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。 洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。 春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。 長相思 清 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。 【五年級下冊】 牧童 呂岩 舟過安仁 宋 楊萬里 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。 清平樂（yu）村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。 背誦或默寫情況家長簽名： 【六年級上冊】 詩經採薇（節選） 昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。 西江月夜行黃沙道中 宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 天凈沙秋 元 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 【六年級下冊】 元日 宋.王安石 爆竹聲中一歲除， 春風送暖人屠蘇。 千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。 七步詩 三國.魏－曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鳥鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 芙蓉樓送辛漸 唐五代.王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 江畔獨步尋花 唐.杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 石灰吟 明 於謙 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 竹石 清 鄭燮 咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。 聞官軍收河南河北 唐.杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 己亥雜詩 清 龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。 浣溪沙 宋.蘇軾 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。 卜運算元.送鮑浩然之浙東 宋.王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。 背誦或默寫情況家長簽名： 二年級上冊日積月累： 尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。管中窺豹，坐井觀天。一葉障目，不見泰山。拔苗助長，徒勞無功。瓜熟蒂落，水到渠成。 我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。台灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發，爭朝夕，興中華。 人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。 二年級下冊日積月累：第一單元：楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。春風放膽來梳柳，夜魚滿人去潤花。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。 第二單元：花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有餘香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。 第三單元：敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠善四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 第四單元：節 氣 歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水 驚蟄 春分 清明 穀雨立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 第五單元：同心協力 眾志成城 獨木不林 孤掌難鳴 人外有人 天外有天 博採眾長 多多益善第六單元：貪小失大 捨本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自見 第七單元：知識是我們飛向天空的翅膀。思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。 第八單元：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代。 小學語文三年級上冊1~8單元的日積月累第一單元： 小兒垂釣 唐 胡令能 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。 第二單元： 聰明在於學習，天才在於積累。 （列寧） 世上無難事，只要肯攀登。 （毛澤東） 為中華起崛而讀書。 （周恩來） 任何成就都是刻苦勞動的結果。 （宋慶齡） 書籍是人類進步的階梯。 （高爾基） 第三單元： 天對地， 雨對風， 大陸對長空。 山花對海樹， 赤日對蒼穹。秋月白， 晚霞紅， 水繞對雲橫， 雨中山果落， 燈下草蟲鳴。 第四單元：蔬菜歌正月菠菜才吐綠,二月栽下羊角蔥; 三月韭菜長得旺,四月竹筍雨後生; 五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓; 七月茄子頭朝下,八月辣椒個個紅; 九月柿子紅似火,十月蘿卜上秤稱; 冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青。 第五單元： 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戍狗、亥豬 第六單元：明月松間照，清泉石上流。 （王 維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。 （杜 甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山後山前處處梅。（王安石） 第七單元：千里之行，始於足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。 三年級下冊日積月累：第一單元群芳吐艷 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 第二單元清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶 第三單元：萬壑樹參天，千山響杜鵑。 （王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 第四單元：博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭堅持不懈 業精於勤 專心致志 聚精會神廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 第五單元：繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆裡長不出來蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。 第六單元：遊子吟 （孟郊）慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 第七單元：小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，雲起一天山。露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧雲天。日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 第八單元：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 津津有味頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 滔滔不絕 海內存知已，天涯若比鄰。（王 勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪 洙）歲寒知松柏，患難見真情。（邢俊臣） 小學語文四年級上冊1~8單元的日積月累一單元 （對聯） 1 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 2 綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭 3山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 4 重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 二單元 正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝， 三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆， 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃， 九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝， 十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。 三單元（現代詩） 雨中的森林 雨中的樹林是個童話世界， 走進去你就會變成一個小精靈。 每棵樹都會送給你很多喜悅， 你還會發現很多新奇的事情。 晶瑩的雨珠滾動在葉面上， 蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。 落花鋪成的地毯又軟又香， 還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥兒在雨中也願一展歌喉， .聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。 細雨淋過的漿果酸甜可口， 刺蝟扎滿一身運回了家。 連那些小雨點兒都會變魔術， 落在地上立刻就變成了蘑菇。 四單元（詞語） 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 五單元（風景對聯） 一徑竹陰雲滿地 半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山東濟南大明湖） 清風明月本無價 近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭） 六單元（古詩） 過故人庄 （唐 孟浩然） 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 七單元（古文名句） 有志者事竟成。 《後漢書》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備） 業精於勤，荒於嬉； 行成於思，毀於隨。 （韓愈） 盛年不重來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不待人。 （陶淵明） 八單元（名人名言） 沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓） 在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。 （阿費爾斯曼） 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。 （郭沫若） 小學語文四年級下冊日積月累 第一單元：大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛） 落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅） 浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛） 第二單元言必信，行必果。《論語。子路》 與朋友交，言而有信《論語。學而》 已所不欲，勿施於人。《論語。顏淵》 精誠所加，金石為開。《後漢書。廣陵思王荊傳》 愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子。離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》 第三單元：清明前後，種瓜點豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 第四單元：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒） 我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金） 對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦） 第五單元：採菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明） 人閑桂花落，夜靜春山空。（王維） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾） 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀） 鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕） 獨出門望前野田，月明蕎麥花如雪。（白居易） 第六單元：雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恆 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢 第七單元：水滴石穿——非一日之功 早開的紅梅——一一枝獨秀 砌牆的石頭——後來居上 關羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字———入木三分 周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨， 小學五年級上冊1－8單元日積月累第一單元 一日無書，百事荒蕪。 （陳壽） 讀書破萬卷，下筆如有神。 （杜甫） 書猶葯也，善讀之可以醫愚。 （劉向） 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿） 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 （朱熹） 第二單元 悠悠天宇曠，切切故鄉情。 （張九齡） 浮雲終日行，遊子久不至。 （杜甫） 落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。 （馬戴） 明月有情應識我，年年相見在他鄉。 （袁枚） 家在夢中何日到，春生江上幾人還？ （盧綸） 江南幾度梅花發， 人在天涯鬢已斑。 （劉著） 第三單元 四時之風 春風能解凍，和煦催耕種。 裙裾微動搖，花氣時相送。 夏風草木熏，生機自欣欣。 小立池塘側，荷香隔岸聞。 秋風雜秋雨，夜涼添幾許。 颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 冬風似虎狂，書齋皆掩窗。 整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。 第四單元 世上無難事，只怕有心人。 欲要看究竟，處處細留心。 虛心萬事能成，自滿十事九空。 滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 第五單元 贊漢字 汪竹柏 中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。 連綴成句，頓挫抑揚，書法字體，各具特長。 篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊。 狂草奔放，風舞龍翔，對聯形式，漢字獨創。 左右工整，能簡能祥，即便研製，又供觀賞。 第六單元 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 （陳子昂） 孝在於質實，不在於飾貌。 （桓寬） 愛親者,不敢惡於人；敬親者,不敢慢於人。（《孝經》） 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 （諸葛亮） 第七單元 同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治 眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲 第八單元 卜運算元·詠梅 毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 小學五年級下冊語文1－8單元日積月累第一單元 浪淘沙 唐.劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 第二單元 天行健，君子以自強不息。 《周易》 有志不在年高，無志空長百歲。 《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 《滿江紅》 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶成》 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離騷》 不積跬步，無已至千里；不積小流，無以成江河 《荀子》 第三單元 地滿紅花花滿地，天連碧水水連天 （迴文聯） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯） 翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕；風風雨雨年年暮暮朝朝 （疊字聯） 樓外青山,山外白雲,雲飛天外；池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊 （頂針聯） 第四單元 精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 堅苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 第五單元 劉關張桃園三結義--生之交 孔明借東風--------巧用天時 關公赴會----------單刀直入 徐庶進曹營--------一言不發 梁山泊的軍師------無（吳）用 孫猴子的臉--------說變就變 第六單元：（無） 第七單元 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲戲語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 第八單元 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子裡要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金
G. 三年級下冊語文課堂作業第17頁答案
三年級下冊語文第三單元課堂作業本答案
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預覽：
的好習慣，更要學習你謙虛的品質。
11 畫 楊 桃
1、 把字寶寶送回家。
翹舌音：囑、審、晌、熟 後鼻音：叮、晌
2、 比一比，再組詞。
晌：晌午、半晌
響：響亮、響聲
幅：一幅、兩幅
福：福氣、幸福
悔：悔恨、悔過
誨：教誨、誨人不倦
3、選一選，填一填。
（1）媽媽對我要求很（嚴格），這是出於對我的愛。
他是個很（嚴肅）的人，很少看見他的笑容。
（2）那個阿姨的背影和媽媽有些（相似）。
雖然我們的解題思路不一樣，但答案完全（相同）。
［4、收藏屋。
（1）你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。
（2）提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。
（3）我們應該相信自己眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。
5、讀一讀，寫一寫。
（一）
（1）「我」是一個實事求是，一絲不苟的人。
（2）因為「我」看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西，「我」看到是什麼樣的，就畫成什麼樣。
因為父親常常教育我，你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。
（二）
（1）我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，
H. 三年級下冊課堂作業本第61頁答案
三年級下冊語文第三單元課堂作業本答案
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的好習慣，更要學習你謙虛的品質。
11 畫 楊 桃
1、 把字寶寶送回家。
翹舌音：囑、審、晌、熟 後鼻音：叮、晌
2、 比一比，再組詞。
晌：晌午、半晌
響：響亮、響聲
幅：一幅、兩幅
福：福氣、幸福
悔：悔恨、悔過
誨：教誨、誨人不倦
3、選一選，填一填。
（1）媽媽對我要求很（嚴格），這是出於對我的愛。
他是個很（嚴肅）的人，很少看見他的笑容。
（2）那個阿姨的背影和媽媽有些（相似）。
雖然我們的解題思路不一樣，但答案完全（相同）。
［4、收藏屋。
（1）你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。
（2）提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。
（3）我們應該相信自己眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。
5、讀一讀，寫一寫。
（一）
（1）「我」是一個實事求是，一絲不苟的人。
（2）因為「我」看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西，「我」看到是什麼樣的，就畫成什麼樣。
因為父親常常教育我，你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。
（二）
（1）我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，
I. 三年級下冊浙江教育出版社語文作業本答案
對不起！我都忘了
J. 三年級下冊暑假作業（語文）
北桃園
歲月已寒，
故鄉正農閑。
寒夜中，
這思念，
到林間，
到農田。
手持玉米秸，
捉迷藏，
戲童頑。
北風吹，
雪花飄，
樂悠然。
琅琊山下，
是我的故鄉，
我的搖籃。
十里金沙灘，
十里桃花園。
風雨相伴，
多少年？
最難忘記，
暑假裡：
樹蔭下，
捕鳴蟬。
池塘內：
互戲水，
摘蓬蓮。
大海邊：
迎驚濤駭浪，
揚風帆，
盪漁船。
漁歌中：
到夜晚，
不思還。
夢中多少企盼？
望故鄉，
情意綿綿。
故鄉風光好，
故鄉水亦甜。
何日凱旋？
3．楊七嶺
小小山村，
雞犬聲相聞。
披衣起，
開柴門。
迎佳賓，
邀故人。
花香鳥語中，
沐春風，
度良辰。
吟古詩，
鳴古瑟，
奏弦琴。
窗前閑坐，
賞盡那一片，
藍天白雲。
山澗清流水，
坡上松樹林。
遠遠近近，
有羊群。
雖戰書中，
無戰功。
蜀山下，
做平民。
一盤棋，
一杯茶，
論古今，
說帝秦。
有歌聲相伴，
不憂道，
不憂貧。
多少情？
多少恨？
不記存。
世間五彩繽紛，
又何必，
苦苦追尋？
神州山水美，
何處不銷魂？
此情最淳。
4．匡 廬 圖
一點寒光，
來自破書房。
多少年？
不曾忘，
那故鄉，
那村莊。
無論到何時，
到天老，
到地荒。
永伴我：
寫九州，
寫四方。
一個夜晚，
曾作詩成河，
填詞成江。
神采自飛揚，
精妙世無雙。
多少華章，
猶珍藏。
今燈下客，
已冷落，
不見了，
少年郎。
一壺酒，
醉倒在，
大路旁。
最凄涼，
獨自一個人，
向蒼天，
訴衷腸。
願我輩：
在明天，
更輝煌。
遙望蒼天在上，
看豪情：
依然奔放。
鐵筆揮舞處，
盡狂風巨浪，
句句絕唱。
九、 沁園春四首
1．遠岫晴雲圖
小草青青，
小河彎彎，
小路長長。
藍天白雲下，
小鳥飛過。
暑色未濃，
稻麥已黃。
淡淡風中，
陣陣歌聲，
走著幾個讀書郎。
田野上，
送走了晚霞，
迎來朝陽。
留戀小小學堂，
教會我從此去遠航。
雖天涯海角，
此情難忘。
萬般劫難，
依舊痴狂。
揚起風帆，
乘風破浪，
再為萬世育棟梁。
征途上，
正如日中天，
萬丈光芒。
2．江行初雪圖
寒風瀟瀟，
雨雪霏霏，
長夜漫漫。
孤燈青壁下，
獨自伏案。
淚珠漣漣，
愁緒淡淡。
一紙難訴，
多年離散，
窗外杜鵑在呼喚。
喚醒了，
我的故鄉夢，
我的思念。
漫步漁家小院，
問明月何時來相伴？
既然有情，
何故無緣？
淚血流過，
多少詩卷？
耳邊傳來，
濤聲陣陣，
江水為誰在嗚咽？
浪花中，
淘盡了多少？
英雄好漢。
3．古松樓月圖
濁酒一杯，
長歌一曲，
中秋佳節。
待雲破月來，
殘花弄影，
相對無言，
一片秋色。
萬般苦衷，
隨風而去，
仰天何須心似火？
曲未盡，
嘆江河東流，
日月如梭。
往事灰飛煙滅，
有多少叱吒風雲客？
問是非功過，
憑誰訴說？
春秋幾度，
離恨幾多。
踏遍青山，
風光依然，
再往松下尋李波，
人不見，
只留下一首，
古老的歌。
4．丹霞訪龐
落花有意，
流水無情，
歲月悠悠。
恨天地之大，
人潮如海，
無人和我，
風雨同舟。
一言難盡，
學著歌女，
也向蒼天問海鷗。
為什麼？
少年變成了，
白發老叟？
舉杯一醉方休，
卻難舉一杯恨與羞。
雖冰山深處，
火山運行。
世人卻道：
一座荒丘。
風霜雨雪，
沉默千年，
不知何日可怒吼？
蒼天下，
為黎民百姓，
驅盡寒秋。