『壹』 我兒子學語文有點吃力，現在上三年級了，有好的方法嗎
首先，孩子作文寫不出東西，關鍵是平時積累不夠，無法有效輸出。
家長要學會與孩子有效的溝通，通過你的引導，讓他自己講一講在學校發生的事情，碰到了哪些有趣的事情，哪位老師說了什麼，同學們都有哪些讓他印象深刻的事情？
適當的時候，給孩子准備一個生活素材記錄本，讓他把自己感興趣的人或事記錄下來，哪些人，在什麼地方，發生了什麼事情，讓他印象深刻的是哪個時刻，他自己心裡怎麼想的？這些事情對他有什麼影響？他會怎麼思考這些事情？
和孩子一起讀一本他感興趣的書，分享彼此的想法，做一個不懂得家長，家長要對這本書提出問題，讓孩子幫忙回答。
在孩子心情好的時候，和孩子一起玩兒擴句子游戲，或者成語接龍游戲，讓句子變得越來越長，成語越說越多。
其次，要善於觀察孩子的興趣點，培養孩子對一件事情的觀察能力和思考能力，這一點很重要，對一件事情的觀察，對一件事情獨立的思考能力，以及一件事情孩子的心裡活動，是孩子寫好作文的基礎，更是孩子成長的必備的。
最後，不做手機的父母，陪伴孩子共同成長。
『貳』 小學三年級語文成績不好怎麼辦
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。
朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。
『叄』 孩子三年級了語文很差怎麼辦
平時多看課外書能培養他的寫作能力，注意詞語的積累經常和他進行背誦比賽能提高他的記憶力，休息拓展知識面
『肆』 孩子剛上三年級，語文理解能力太差，怎麼辦
閱讀理解最初的時候，孩子也有些手足無措，但是慢慢的，通過各方面練習，內孩子不再懼怕閱容讀理解，也變得得心應手。如果孩子的閱讀理解能力很差，可以在平時加以訓練，成績會有所突破的。
首先，多讀書。閱讀理解的基礎就是讀書，讀得多了，眼界開闊了，自己的想法就會慢慢發生改變。所以孩子閱讀習慣的培養還是非常必要的。
其次，會讀書。讀書是關鍵，但是要學會會讀。如果讀書很多，但是並沒有消化理解書中的內容，這樣的讀書也是沒有任何意義的。讀書的過程中，讓孩子說說自己從書中看到了什麼，想到了什麼，懂得了什麼。有必要的時候，可以指導孩子有個摘抄本，把好詞好句摘抄下來，還可以謝謝讀後感，不用長篇大論，哪怕只是一個小段落就好。
再次，多練習。閱讀理解也是需要練習的，現在的捐資或者輔導書籍很多，買一本和孩子一起讀讀，說說。如果作業繁重，其他事情很多，就把這種練習當做讀書。讀完，順著題目要求說說自己的理解。這樣，既是讀書，也是練習閱讀理解。
閱讀理解是可以通過練習提升的，家長們不用焦慮。多讀，多說，多練，你的孩子一樣可以不懼怕閱讀理解。
『伍』 孩子三年級，語文不好，怎麼辦
首先要讓孩子養成看課外書的習慣，這點對學習語文是很重要的；課前要認真預習，熟讀課文，把不懂的地方記下來，學會帶著問題聽講，學會查字典，查資料；要讓孩子養成上課認真聽講，並記下課堂筆記的習慣，上課時的思路一定要隨著老師走，要積極發言，還要注意同學的發言，與老師形成互動；課後一定要認真復習，整理課堂筆記； 三年級語文，是個比較重要的過度時期，這個階段開始接觸文章的分段，中心思想一類的東西。 應該多跟孩子一起讀課文，搞明白課文的意思，耐心地講解為什麼如此分段的原因，此外教他學會看文章的重點。 有的孩子基本上不理解為什麼要劃分層次，這就需要家長的指導了。 總之多陪他讀，多開啟他的思路，多給他講條理清晰的故事就好。
『陸』 我家孩子三年級小學，學習很吃力，家長該怎麼辦
家長一定很著急，但也不要強制孩子必須努力學習，這樣反而會讓孩子更反感，要培養孩子自己有興趣的去學習。讓孩子多讀一些健康的課外書，只要是好書孩子讀得越多越好，這會讓孩子在語文寫作和理解力上都有很大的提升，從而也會對其他科目起到正面的影響。並且通過閱讀獲得的知識和理解力會幫助孩子在初中和高中的學習游刃有...余，小學不要太在意成績，培養孩子好的閱讀習慣最重要。推薦一本書叫好媽媽勝過好老師，書寫得特別好，真的讓人對子女的教育上受益匪淺