Ⅰ 求最快樂的一節語文課600字!!!!
今天的語文課上，姜老師帶著我們玩「畫鼻子」的游戲，真是有趣極了。
付老師首先到黑板上畫了一個沒有鼻子的怪孩子的臉。然後宣布了游戲規則。她笑容可掬地說：「現在我要請一位同學，用紅領巾把她們的眼睛蒙上，然後在原地轉三圈，過後到黑板上給孩子的臉上添上鼻子。」
話音剛落，同學們都迫不及待地把手舉得高高的，「我來！我來！」付老師左右為難了，都不知道請誰好。她首先請了周宇，然後把他的眼睛蒙上，他自覺地在原地轉了三圈，接著搖搖晃晃地向黑板走去。不一會兒，就畫好了。嘿，周宇把鼻子畫在了嘴巴里。這下子，同學們鬨堂大笑，她們拿下紅領巾一看，也哈哈大笑起來。
接下來終於輪到我畫了，我不慌不忙地先用手算了一下位置。然後付老師把我的眼睛蒙上了，在原地轉了三圈。我摸索著向黑板走去，估計差不多摸到黑板中央那可愛的小臉了。我胸有成竹地拿起粉筆剛准備畫。下面的同學紛紛叫道：「往左……」、「往右……」、「快點畫……」我心慌意亂了，不管三七二十一，隨意畫了一個。「哈哈哈，哈哈哈……」教室里像炸開了鍋，同學們笑得前仰後合，眼淚都快流出來了。我不知所措，解下紅領巾一看，原來把鼻子畫在耳朵上了，我不好意思地笑了。
「鈴鈴……」下課鈴響了，快樂的時間總是短暫的，在歡聲笑語中，我們結束了這次有趣的游戲，真希望付老師以後再給我們玩這個游戲。
Ⅱ 一節語文課帶給我的歡樂作文，要與眾不同，別出心裁哦。
今天，老師為我們上了一堂特別的「語文課」，使我從中感受很深。 老師在課堂上提出了兩個話題：一是有的同學常常借別人的作業來抄；二是有些同學小小的年紀卻經常看一些毫無意義的書。 對上述的兩個話題，我有自己的一些見解。說到同學們常常抄別人的作業，我認為這是絕對不對的！做好作業，可以幫助我們復習一天中所學到的知識，可以讓老師了解班上每一個同學的學習情況，還可以加深我們對所學知識的理解，並檢驗我們的學習成果。 如果我們自己不做而去抄襲別人的作業，那麼老師會以為大家都掌握了一天中所學到的知識，從而進入新單元的學習，那些抄別人作業的同學就會跟不上學習進度而掉隊，該不會的還是不會。這難道不是害了自己嗎？所以，我們要牢牢記住這樣一句話：「學習，不是為父母學的，不是為老師學的，不是為哪一個人學的，而是為自己學的。」 關於讀什麼書的話題，我的見解是這樣的：我愛讀書，也會讀書。我從讀書的實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 假如，在你面前有一個大書櫃，里邊有各種各樣的書，你會去看哪種書？是看那些古今中外、天文地理、科學知識的書呢？還是去看那些毫無意義的所謂「好看」的書？我的回答只有一個：當然是要看有意義的書！ 看有意義的書，可以增長見識，可以解除疑惑，可以從中得到滿足和快樂。可是書有許多種，分門別類，五花八門，有好有壞，讀好書，有益；讀壞書，有害。在當今社會，一些不法之人唯利是圖，專門印製、販賣壞書甚至黃色書刊，我們青少年千萬不要去閱讀這類壞書！所以說，「讀好書，讀有意義的書」這句話更有其現實意義。 總而言之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，就看你讀得是好書還是壞書。為了不斷獲取新的知識，為了我們的健康成長，我們應該養成愛讀書的好習慣。讓我們大家都來讀書，讀好書吧
二
從小學到初中，我已經上過不少堂語文課，學過無數篇課文了。但最使我難忘的卻是進入初中的那堂語文課，那堂既生動，又活潑的語文課。 今天下午，我們的語文老師准備演一場課本劇，節目為《犟龜》。聽完這個消息，同學們個個自告奮勇的選擇了自己喜歡的角色。由於人數太多，老師只好把這些機會留給那些表演比較好的人來演了。 這個機會對我們來說已經再好不過了，因為這是我們進入中學後觀看的第一次班級演出。這不，連小演員們都正在上氣不接下氣地背著自己的台詞。 盼望著，盼望著，下午的演出終於帶著輕盈的腳步走來了。隨著我們的一陣熱烈的掌聲後，演出開始了。只見兩只異常巨大的「鴿子」扇動著兩只翅膀說道：「獅王二十八要舉行婚禮……」說完便「飛」回座位上了。這是，從觀眾里鑽出了一隻「烏龜」，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著頭，顯出一副沉思的樣子。接著，他抬起頭，說道：「我決定要去了」。於是，他開始走了，但他那笨重的而又難看的姿態，總是不時地從觀眾里傳來一陣陣鬨堂大笑。接著，他又遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉…… 最精彩的還是那場續集呢…… 這只小烏龜還是繼續地走著，忽然，從人群中蹦出一隻小白兔，並提議再一次與烏龜進行龜兔賽跑。就在我們的一陣又一陣的叫喊聲中，機靈的小烏龜又一次戰勝了兔子，奪得了勝利。之後，他又繼續往前走，可半路中，又鑽出了一隻大象，好心的象叔叔說道：「可憐的小烏龜呀，你要走到那裡，還不如乖乖地呆在水裡游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？」機靈的小烏龜回答說：「不，那樣會被摔死的。」 說完，小烏龜又繼續往前走了。路途中又被一隻「從天而降」的老鷹攔住了，好心的鷹阿姨也要直接送小烏龜到那裡，但由於小烏龜多疑，害怕老鷹另有計謀，便拒絕了老鷹的好意，又走了。到了後來，劇中的小烏龜到了洞口，並參加了二十九世的婚禮，而他本人也獎到了從未獎到得分票——八點五分。 這堂課豐富了我們的課餘生活，開闊了我們的視野，他像一條小船載著我們進入浩瀚的知識海洋，他又像一位循循善誘的良師，萌發我們對生活，對未來的嚮往與憧憬，他給了我們多少幫助啟迪啊！我愛你，這堂難忘的語文課！
「沙沙沙，沙沙沙，……」聽到了嗎？這是我們被老師「命令」：寫全班同學的名字。聽到這個消息，我們立即發出了「啊」的聲音，有不情願的還有詫異的，總之都不明白老師的葫蘆里賣的什麼葯。
老師給了我們一張被折疊成八格的紙，讓我們在二十分鍾內把同學的名字，按座位順序依次寫在八個格子中，一個格子寫一個小組。
寫了不到十分鍾就聽到有人發出抱怨：「鍾昀熠怎麼寫啊？」「鍾昀熠的名字怎麼那麼難寫啊？」……寫到鍾昀熠的名字的人都抱怨開了。這下，我可樂了：四年鄰居，一、二年級時，常常晚上到他家去借語文書，封面上的醒目的「鍾昀熠」三個字早已銘記在心。
不到二十分鍾，我就將五十一位同學的名字寫完了，再把大名往紙上一甩，就得意洋洋地交給了老師。
俗話說的好：樂極生悲。我興沖沖地從老師那裡拿過改好的紙，一看，傻了眼：梅庚瑾的瑾寫成了勤勞的勤。還好只有一個字錯了，梁瀟和鍾昀熠都寫對了，還有點兒面子。
老師將紙放在投影儀下展示，沒想到第一個就是我的，暫且不說梅庚瑾的名字，我又被發現徐雅琪寫成了除雅琪，真想找一條特大號地縫鑽進去啊！
接著又展示了其他同學的，最搞笑的非葉宣宏莫屬。瞧，餘思慎變成了魚絲勝，雷淳安變成了雷達，范相敏變成了方向盤，還有季雪雯變成了李雪雯。一個個名字到葉宣宏這里都改了名，換了姓。
然後，老師讓餘思慎把她的名字的含義介紹給大家，餘思慎一本正經的說：「余是我的姓，思是希望我三思而後行，慎是讓我小心謹慎的做事。」聽了餘思慎的話，我們都熱烈地鼓掌。
這堂課讓我明白了名字和漢字的深不可測。這真是一堂快樂的語文課。
「鈴，鈴，鈴！」上課了。
當一個熟悉的身影站在班門口，教室里霎時間安靜了。她就是我們的班主任一一康老師。她梳著披發，個子不高。
她走上講台說：「我們這堂課做游戲。」說著她拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字一一反著做。下面的同學都很納悶。老師又解釋說：「就是我讓你做什麼動作和我嘴裡說的要相反。誰想玩這個游戲？」同學們都踴躍地舉手，老師叫了五個女生和五個男生在講台前站成一排。
老師開始發令了：舉起右手女孩們，舉起左手男生們。那十名同學有的舉起左手有的舉起右手，下面的喊聲震耳欲聾：「王群、小胖子你們舉成右手了！」王群趕忙舉起了左手。第一輪沒有被淘汰的同學。開始第二輪時，所有人都用左手摸右耳朵。結果上面的同學有左手摸右耳朵的，有右手摸左耳朵的，還有的同學兩只手胡亂比劃不知所措。樣子滑稽可笑。下面的同學早已笑作了一團，有的爬在了課桌上，有的抱著肚子蹲在了地上，有的只張大著嘴笑的沒了聲。
該第三輪了，這次是睜開右眼左眼閉上，左手摸右腳。只見上面的同學手忙腳亂搞笑極了，有的睜開右眼用右手摸右腳，有的雙眼全閉住了，還有的雙眼睜著還故意擺一些造型，下面的同學幾乎都笑岔了氣兒……最後老師笑著說：「你們回到座位上吧，傻孩子，你們全軍覆沒。」
「鈴鈴鈴……」哦，下課了。今天這四十五分怎麼這樣短暫呀。
啊，這節語文課給我們帶來了太多的笑聲和快樂。我真想讓這下課鈴永遠別響起，讓快樂永遠延續啊……
Ⅲ 《一節快樂的語文課》讀後感
關愛他人，快樂自己
生活中，人與人之間需要互相關愛，互相關心，這是一種美德，關愛他人，快樂自己。
記得有一個晚上，我吃完飯，就到外面去散步，小區的道路上空無一人，我就覺得很無聊，便走出小區，到外面去了。一直走啊，走啊，走……
不知不覺就來到了一家超市門口。我就很奇怪：我怎麼會走到這邊來呀!〝唉，管它的，反正來都來了，乾脆就買些零食回家吧。〞我自言自語地說著。
進了超市，看者這些一大堆美食，我的口水飛流直下三千尺，可服務員卻以為是銀河落九天。她跑過來問我：「小同學，你是要來買東西嗎？如果不是的話，就請你出去，別在這流口水，你看，這地都濕了。〞
Ⅳ 作文400字《一堂有趣的語文課》四年級
一節有趣的語文課
「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是 語文課，高老師准備在教室里舉行一次 推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所 以我們個個都十分興奮，等待著老師來 上課。 終於，高老師來了。她宣布此次推銷大 會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明 頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個 自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音 樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津 有味，接下來他又教我們玩法，只見他 左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將 拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往 外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響 起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出 了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時， 教室里響起了熱烈的掌聲。 第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神 奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地 推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們 平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧， 十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾 塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人 喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這 款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿 人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙 姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒 你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著 她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺， 真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。 我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高 分，葛旨暄也高興地走下了講台。 接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一 套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊 熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。 我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只 見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉 起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又 徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫 好。易凌楷也滿意地走下台…… 時間不等人，我們的推銷會也在快樂而 又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下 課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒 有醒來。這可真是一節生動有趣的語文 課。我可真希望以後再舉行這樣的活動 啊！
Ⅳ 一節語文課帶給我的歡樂 作文500-600 急急急急
作文還是要自己寫，照搬照抄是不行的！下面的以供借鑒！
文一
今天，老師為我們上了一堂特別的「語文課」，使我從中感受很深。 老師在課堂上提出了兩個話題：一是有的同學常常借別人的作業來抄；二是有些同學小小的年紀卻經常看一些毫無意義的書。 對上述的兩個話題，我有自己的一些見解。說到同學們常常抄別人的作業，我認為這是絕對不對的！做好作業，可以幫助我們復習一天中所學到的知識，可以讓老師了解班上每一個同學的學習情況，還可以加深我們對所學知識的理解，並檢驗我們的學習成果。 如果我們自己不做而去抄襲別人的作業，那麼老師會以為大家都掌握了一天中所學到的知識，從而進入新單元的學習，那些抄別人作業的同學就會跟不上學習進度而掉隊，該不會的還是不會。這難道不是害了自己嗎？所以，我們要牢牢記住這樣一句話：「學習，不是為父母學的，不是為老師學的，不是為哪一個人學的，而是為自己學的。」 關於讀什麼書的話題，我的見解是這樣的：我愛讀書，也會讀書。我從讀書的實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 假如，在你面前有一個大書櫃，里邊有各種各樣的書，你會去看哪種書？是看那些古今中外、天文地理、科學知識的書呢？還是去看那些毫無意義的所謂「好看」的書？我的回答只有一個：當然是要看有意義的書！ 看有意義的書，可以增長見識，可以解除疑惑，可以從中得到滿足和快樂。可是書有許多種，分門別類，五花八門，有好有壞，讀好書，有益；讀壞書，有害。在當今社會，一些不法之人唯利是圖，專門印製、販賣壞書甚至黃色書刊，我們青少年千萬不要去閱讀這類壞書！所以說，「讀好書，讀有意義的書」這句話更有其現實意義。 總而言之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，就看你讀得是好書還是壞書。為了不斷獲取新的知識，為了我們的健康成長，我們應該養成愛讀書的好習慣。讓我們大家都來讀書，讀好書吧
二
從小學到初中，我已經上過不少堂語文課，學過無數篇課文了。但最使我難忘的卻是進入初中的那堂語文課，那堂既生動，又活潑的語文課。 今天下午，我們的語文老師准備演一場課本劇，節目為《犟龜》。聽完這個消息，同學們個個自告奮勇的選擇了自己喜歡的角色。由於人數太多，老師只好把這些機會留給那些表演比較好的人來演了。 這個機會對我們來說已經再好不過了，因為這是我們進入中學後觀看的第一次班級演出。這不，連小演員們都正在上氣不接下氣地背著自己的台詞。 盼望著，盼望著，下午的演出終於帶著輕盈的腳步走來了。隨著我們的一陣熱烈的掌聲後，演出開始了。只見兩只異常巨大的「鴿子」扇動著兩只翅膀說道：「獅王二十八要舉行婚禮……」說完便「飛」回座位上了。這是，從觀眾里鑽出了一隻「烏龜」，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著頭，顯出一副沉思的樣子。接著，他抬起頭，說道：「我決定要去了」。於是，他開始走了，但他那笨重的而又難看的姿態，總是不時地從觀眾里傳來一陣陣鬨堂大笑。接著，他又遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉…… 最精彩的還是那場續集呢…… 這只小烏龜還是繼續地走著，忽然，從人群中蹦出一隻小白兔，並提議再一次與烏龜進行龜兔賽跑。就在我們的一陣又一陣的叫喊聲中，機靈的小烏龜又一次戰勝了兔子，奪得了勝利。之後，他又繼續往前走，可半路中，又鑽出了一隻大象，好心的象叔叔說道：「可憐的小烏龜呀，你要走到那裡，還不如乖乖地呆在水裡游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？」機靈的小烏龜回答說：「不，那樣會被摔死的。」 說完，小烏龜又繼續往前走了。路途中又被一隻「從天而降」的老鷹攔住了，好心的鷹阿姨也要直接送小烏龜到那裡，但由於小烏龜多疑，害怕老鷹另有計謀，便拒絕了老鷹的好意，又走了。到了後來，劇中的小烏龜到了洞口，並參加了二十九世的婚禮，而他本人也獎到了從未獎到得分票——八點五分。 這堂課豐富了我們的課餘生活，開闊了我們的視野，他像一條小船載著我們進入浩瀚的知識海洋，他又像一位循循善誘的良師，萌發我們對生活，對未來的嚮往與憧憬，他給了我們多少幫助啟迪啊！我愛你，這堂難忘的語文課！
Ⅵ 以《一節快樂的語文課》為題的400字作文
一節快樂的語文課
星期四，老師說明天有外地的老師來聽我們班的語文、英語課，讓我們回家認真預習課文——《蠶和狐狸》，還要和六（3）班換位置，林老師也要來。我聽了很興奮，心裡想：我一定要在這節課上好好表現。
第二天，我們上完第1節課後，就排著整整潔齊的隊伍來到六（3）班教室，進了六（3）班教室一看，後面坐滿了來聽課的老師，我的心開始緊張起來，害怕自己上課時不懂回答老師的問題，心裡默默的祈禱：「老師可千萬別問我啊！」 我正在胡思亂想著。接著，老師讓我們唱首歌放鬆心情。吳陳予本來想帶領大家唱歌，可是，因為他太緊張，想不出唱什麼歌，最後只好讓陳昱妃帶領大家唱。
不一會兒，上課鈴就響了，賀老師叫熊昕湄把大家都非常熟悉的故事——《烏鴉和狐狸》講述了一遍，接著，老師開始給我們講《蠶和狐狸》的故事。
老師講完故事後，就讓我們玩了一個游戲，四個人一個小組，分角色扮演蠶和狐狸，兩個人讀旁白。老師給我們5分鍾的預備時間。接著，老師請預備好的同學上台表演。最有趣的是韓曦幾個人的表演，吳祖光演警覺聰明的蠶，韓曦演狡猾奸詐的狐狸，陳晨和陳思帆繪聲繪色地讀旁白。吳祖光演的很沉著，韓曦演的很搞笑，他們的出色表演，贏得了我們熱烈的掌聲。
通過學習《蠶和狐狸》這篇故事，使我明白了一個道理：愛聽奉承話的人，輕易上當。在現實生活中，我們要從別人的失敗中吸取教訓，要培養自己分辨是非的能力，不斷的進步！
Ⅶ 作文 一節快樂的語文課
「沙沙沙，沙沙沙，……」聽到了嗎？這是我們被老師「命令」：寫全班同學的名字。聽到這個消息，我們立即發出了「啊」的聲音，有不情願的還有詫異的，總之都不明白老師的葫蘆里賣的什麼葯。
老師給了我們一張被折疊成八格的紙，讓我們在二十分鍾內把同學的名字，按座位順序依次寫在八個格子中，一個格子寫一個小組。
寫了不到十分鍾就聽到有人發出抱怨：「鍾昀熠怎麼寫啊？」「鍾昀熠的名字怎麼那麼難寫啊？」……寫到鍾昀熠的名字的人都抱怨開了。這下，我可樂了：四年鄰居，一、二年級時，常常晚上到他家去借語文書，封面上的醒目的「鍾昀熠」三個字早已銘記在心。
不到二十分鍾，我就將五十一位同學的名字寫完了，再把大名往紙上一甩，就得意洋洋地交給了老師。
俗話說的好：樂極生悲。我興沖沖地從老師那裡拿過改好的紙，一看，傻了眼：梅庚瑾的瑾寫成了勤勞的勤。還好只有一個字錯了，梁瀟和鍾昀熠都寫對了，還有點兒面子。
老師將紙放在投影儀下展示，沒想到第一個就是我的，暫且不說梅庚瑾的名字，我又被發現徐雅琪寫成了除雅琪，真想找一條特大號地縫鑽進去啊！
接著又展示了其他同學的，最搞笑的非葉宣宏莫屬。瞧，餘思慎變成了魚絲勝，雷淳安變成了雷達，范相敏變成了方向盤，還有季雪雯變成了李雪雯。一個個名字到葉宣宏這里都改了名，換了姓。
然後，老師讓餘思慎把她的名字的含義介紹給大家，餘思慎一本正經的說：「余是我的姓，思是希望我三思而後行，慎是讓我小心謹慎的做事。」聽了餘思慎的話，我們都熱烈地鼓掌。
這堂課讓我明白了名字和漢字的深不可測。這真是一堂快樂的語文課。
Ⅷ 作文:一節有趣的語文課500字
一節有趣的語文課
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師准備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。
終於，高老師來了。她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講台。
接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下台……
時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！
Ⅸ 一節快樂的語文課
你問什麽？