㈠ 語文五年級下冊金色的魚鉤概括150字
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。
才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。
我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。於是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也 瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾乾草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發現了老班長。當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。
老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它
㈡ 五年級下冊金色的魚鉤
遊客們，你們看著這個長滿了紅銹的魚鉤，能有什麼發現或感慨嗎？就是這個平凡的魚鉤卻有著不平凡的故事。1935年秋，紅軍過草地時，許多戰士得了腸胃病，掉隊了。當時有一位老班長要照顧三個病號過草地，當年的老班長就是用這口用縫衣針彎成的魚鉤挽救了三個革命戰士的生命。茫茫的草地，人煙稀少，鳥影絕跡，紅軍戰士挨凍受餓缺衣少吃，前面有堵截，後面有國民黨反動派的追兵。在這種艱苦的革命戰爭歲月里，老班長要照顧三個病號過草地談何容易？老班長的身體也不好，但是他卻用驚人的毅力照顧著三個病號，他用縫衣針彎成魚鉤到水塘邊去釣魚，把釣到的魚熬成的湯給病號喝，自己硬咽著戰友剩下的魚骨頭。他們走到草地的邊緣時，老班長積勞成疾犧牲了，而他卻能用他年輕的生命幫助三位病號走出了草地……在這個長滿紅銹的魚鉤上閃爍著金色的光芒，這金色的光芒正是老班長舍己為人的光輝寫照。
㈢ 五年級語文下冊人教版中金色的魚鉤課文說魚鉤閃爍著金色光芒是什麼意思
在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!
魚鉤雖然長滿了紅銹,但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡,閃爍著老班長金子般的思想光輝,昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠於革命的精神永垂不朽.
魚鉤為什麼是金色
因為這是老班長所用的魚鉤,雖然已經長滿了紅銹,但卻繼承了老班長的優秀品質,在小同志們的眼裡,這些魚鉤就是金色的!
㈣ 五年級下冊語文課文金色的魚鉤為什麼說是金色的
文章中「金色的魚鉤」個人認為有兩點：
1.文末寫道：「在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！」可以看出魚鉤亦是紅金色的，這是表面原因
2.最重要的一點，就是能凸顯老班長的精神。班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己，而魚鉤是為了我們的營養而做的，也便是記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
如上，但是實際上更多體現在第二點，第一點是表面情況，第二點是凸顯文章主旨的。因為文章是以魚鉤為線索的，從魚鉤上更多應該是體現了老班長金子般的精神。
㈤ 五年級下冊語文金色的魚鉤作者是誰
陸定一（1906～1996） 1906年6月9日生於江蘇無錫。青年時期受進步思想影響，1925年在上海南洋大學（交通大學前身）讀書時參加了反對帝國主義的「五卅運動」。1925年秋加入中國共產主義青年團，同年冬轉為中國共產黨黨員。1926年任共青團南洋大學支部書記及上海法南區團委書記。同年秋調團中央宣傳部工作，編輯《中國青年》。1927年4月下旬，參加了中國共產黨第五次全國代表大會。同年5月在共青團第四次全國代表大會上被選為團中央候補委員，任團中央宣傳部部長。 在70多年的革命生涯中，他努力學習、研究和宣傳馬列主義、毛澤東思想。他具有高度的黨性，顧全大局，一切服從黨的安排，把畢生精力奉獻給黨的宣傳思想和教育文化事業。他尊重知識，愛惜人才，對知識分子熱情關懷，對黨外民主人士坦誠相待。他擔任兩屆全國政協副主席，為人民政協事業和黨的愛國統一戰線做出了貢獻。他作為早期從事青年工作的老同志，始終十分關注共青團的工作，對青年一代寄予了無限期望。 1996年5月9日在北京逝世，終年90歲整。