① 二年級語文上冊人教版識字1生字組詞
復1、秋天的圖畫
波：制波浪 波紋 水波 波動 波濤 光波 聲波 奔波 風波 一波三折
浪：浪花 海浪 流浪 浪費 沖浪 熱浪 麥浪
燈：電燈 燈火 車燈 點燈 燈光 花燈 華燈 燈泡 燈籠 燈具 日光燈
作：工作 作業 作風 作家 作者 勞作 操作 作曲 作文 詩作 作用 作對 作伴 作畫 作息 作秀 作戰 作亂
字：寫字 字體 生字 字典 字樣 字母 練字 字眼 字形 數字 文字 漢字
蘋：蘋果
麗：美麗 華麗 秀麗 壯麗 富麗 艷麗
勞：勞動 勞作 辛勞 勞力 勞工 勤勞 疲勞 勞心 勞神 徒勞 勞務 功勞 汗馬功勞 任勞任怨 勞民傷財 按勞分配
② 道口小學二年級上冊語文書的識字1怎麼背啊
這里有幾個背書的方法。
背書的方法有三種，心理學家分別把它們叫做整體背書法、部分背書法和綜合背書法。整體背書法是這樣操作的：你先將要記憶的材料全部閱讀，然後讀上一遍又一遍，直到能背誦為止；部分背誦法是將要記憶的材料一段一段地閱讀，分段背誦，最後再組合起來，將整篇都背出來；綜合背書法是前兩種方法的結合。它先進行整體記憶再進行部分記憶，最後再進行整體記憶，直到能背出來為止。一般地，綜合背書的效果最好，整體背書法次之，部分背書法最差，這是因為綜合背書法利用了材料的內容，這使得材料的各部分在意義上有所聯系，所以就容易理解和記憶了。通常，如果要記憶的材料較短且具有密切的意義聯系（比如短文、短詩等），可採用整體背書法；如果材料本身各部分之間沒有多少意義聯系，可用部分背書法（比如英語單詞表）；如果材料的內容是有意義的但既長又難（比如語文長課文）。則採用綜合背書法效果較好。
③ 人教版二年級語文上冊識字1成語 猜謎語
日新月異
日月如梭
日久天長
設身處地
以物水草
蚓腐木菅
投蟲清人
魚生華命