① 一年級下冊21課稱象時除了用大船稱，還有沒有其它的方法
在現代，可以用地磅
② 初中一年級語文第21課《化石吟》
表達對化石的贊美之情
③ 有一年級下冊21課小壁虎借尾巴的教案嗎
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難內問題，同時也可能包含有容解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
④ 初中一年級語文地21課的課後字詞的解釋
墮：落，掉
丫杈:即椏杈,形容樹枝分杈歧出
寂寞:孤單冷清
憔悴:形容人瘦弱,面色不好看
肅殺:形容秋冬天氣寒冷,草木枯落
訣別:分別(多指不易再見的離別)
盪漾:(水波)一起一伏地動
嫌惡:厭惡
笑柄:可以拿來取笑的資料
可鄙:令人鄙視
什物:泛指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品
驚惶:驚慌
瑟縮:身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動
傲然：堅強不屈的樣子
虐殺：虐待人而致死
寬恕：寬容饒恕
恍然大悟：形容忽然醒悟
苦心孤詣：費盡心思鑽研或經營。孤詣：別人所達不到的
禿：頭頂無發山無草木
蕾：含苞未放的花朵
⑤ 一年級第二十一課，《從現在開始》
小馬:小猴一定能當上森林之王
⑥ 職一年級語文書下冊第21課師說
1.師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑。
2.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
1.不恥下問；今之眾人；恥於從師
2.擇師教子；自己恥學於師
3.巫醫樂師百工之人不恥相師；士大夫之族群聚笑之
1.當時的士大夫恥學於師的學習風氣
2.不恥相師
⑦ 一年級語文下冊21課還有什麼辦法稱象
利用科學原理
例如
用尺子將中間放一塊橡皮不就OK了
再將它換成古代有的物體。