『壹』 五年級上冊語文有哪些段落要求背誦
一、 關於要求背誦的課文段落
1、 第10頁第7自然段（所以，我願意……這真像與另一個人同船而行。）
2、 古詩詞三首
3、 第26-27頁第13自然段（是啊，鶯兒……總要有梅花的秉性才好。）
4、 第41頁第5自然段（鯨跟牛羊一樣用肺呼吸……就可以判斷鯨的種類和大小。）
5、 幾種新型玻璃的名稱。
6、 第60頁第10自然段中父親的話（道德只是個簡單的是與非的問題……勇氣和力量。）
7、第66頁第12-15段（父親接下去說……深深地印在我的心上。）
8、第80頁古人的兩種記事法；
9、第94頁第12段中（他挖了8小時……到處都是血跡。）
10、第103頁最後自然段（這些年來……我努力地向前駛去。）
11、第115頁第3- 4段（圓明園中……最大的博物館、藝術館。）
12、第119頁第6自然段中（五位壯士屹立在……相繼從懸崖往下跳。）
13、第136頁 《長征》全文。
14、第140頁第7自然段（這庄嚴的宣告……一齊歡躍起來。）
以上段落在縣級命題中將以「按課文內容填空」的形式出現
二、關於語文園地中的日積月累。
要求背誦，但在縣級命題中不會以「按課文內容填空」形式出現，將以選擇，連線等形式出現。
三、其他。
第82-83頁看到「冊、典、刪」這幾個字的甲骨文和金文能寫出他們的楷書；
第85頁，漢字的演變表中，能說出幾種字體的名稱，字形和名稱會連線。
『貳』 五年級上語文的所有要背誦的段落
《看海》的2-3段；《江畔獨步尋花》，《書湖陰先生壁》；《三峽之秋》的第三自然段段版；《少年閏土》第一權自然段；《囚歌》《耕荒》；《許世友四跪慈母》的「孩子，娘不怪你，娘雖然不識字，可娘懂得，大丈夫盡忠不能盡孝，娘願意讓你去盡忠。盡孝只為了我一個人，盡忠是為了咱普天下的窮人哪！等打跑了敵人，還怕沒有好日子過？」（第12自然段）；《我的老師》第2自然段及第4自然段的外貌描寫。《陽光很活潑》·《出塞》《示兒》
『叄』 人教版五年級上冊語文書要背的課文，要背多少
關於要求背誦的課文段落
1、 第10頁第7自然段（所以,我願意……這真像與另一個人同船而行.）
2、 古詩詞三首
3、 第26-27頁第13自然段（是啊,鶯兒……總要有梅花的秉性才好.）
4、 第41頁第5自然段（鯨跟牛羊一樣用肺呼吸……就可以判斷鯨的種類和大小.）
5、 幾種新型玻璃的名稱.
6、 第60頁第10自然段中父親的話（道德只是個簡單的是與非的問題……勇氣和力量.）
7、第66頁第12-15段（父親接下去說……深深地印在我的心上.）
8、第80頁古人的兩種記事法；
9、第94頁第12段中（他挖了8小時……到處都是血跡.）
10、第103頁最後自然段（這些年來……我努力地向前駛去.）
11、第115頁第3- 4段（圓明園中……最大的博物館、藝術館.）
12、第119頁第6自然段中（五位壯士屹立在……相繼從懸崖往下跳.）
13、第136頁 《長征》全文.
14、第140頁第7自然段（這庄嚴的宣告……一齊歡躍起來.）
以上段落在縣級命題中將以「按課文內容填空」的形式出現
二、關於語文園地中的日積月累.
要求背誦,但在縣級命題中不會以「按課文內容填空」形式出現,將以選擇,連線等形式出現.
三、其他.
第82-83頁看到「冊、典、刪」這幾個字的甲骨文和金文能寫出他們的楷書；
第85頁,漢字的演變表中,能說出幾種字體的名稱,字形和名稱會連線.
『肆』 五年級上冊語文有什麼要背的
第一課全部 第二課第二自然段 第四課全部
第七課第25-30自然段 第十內二課12-13自然段
第十四課第12-16自然段 第十五容課最後一個自然段 第十六課1-2自然段 第二十二課全部
練習七《古今賢文》（讀書片）
『伍』 五年級上冊人教版語文課文哪些是要背的
五年級需要背的
『陸』 五年級上冊人教版語文課文哪些是要背的
1《草原》這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼新鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾留，輕輕流入雲際。這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠的望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一整風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
3《白楊》
白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
」
5《古詩詞三首》
《牧童》
（唐）呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
解釋：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟過安仁》
（宋）楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
解釋：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊。
《清平樂·村居》
（宋）辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
解釋：詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢?原來是一對白發夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田裡的雜草，二兒子正在編雞籠子，調皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬。
《牧童》
《舟過安仁》
《清平樂·村居》三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫
的天性。
6《冬陽·童年·駱駝隊》
爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多麼想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨於我的心頭。
10《楊氏之子》
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
解釋：在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：這是你家的水果。」孩子馬上回答說：「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
4《再見了，親人》
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休
息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，
給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，
由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣
地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中
送炭啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路
旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再
回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們
怎麼能忘懷？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。
25
、
《自己的花是給別人看的》
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅。許多窗子連接
在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子裡的時候，自己的
花是給別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。
、人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
26
、
《威尼斯的小艇》
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能
左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往
後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著
小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。庄嚴的老人帶了全家，夾了聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲
的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建築聳立在河邊，
古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
『柒』 五年級上冊語文人教版需要背的課文有哪些
1、 第10頁第7自然段
2、 古詩詞三首背誦和理解
3、 第26-27頁第內13自然段
4、 第41頁第5自然段
5、 第60頁第10自然段中父親的話
7、第容66頁第12-15段
8、第80頁古人的兩種記事法
9、第94頁第12段中
10、第103頁最後自然段
11、第115頁第3- 4段
12、第119頁第6自然段中
13、《長征》全文.
14、第140頁第7自然段
『捌』 五年級上冊語文書要背的課文
第一課全部 第二課第二自然段 第四課全部
第七課第25-30自然段 第十二課12-13自然段
第十四專課第12-16自然段 第十五屬課最後一個自然段 第十六課1-2自然段 第二十二課全部
練習七《古今賢文》（讀書片）
『玖』 五年級上冊語文課文要背哪些
1 《竊讀記》（3篇）
·2 《小苗與大樹的對話》（3篇）
·3 走遍天下書為侶（3篇）
·4* 我的「長生果」（2篇）
·口語交際·習作一（2篇）
·回顧·拓展一（1篇）
·5 古詩詞三首(2篇）
·《梅花魂》（3篇）
·7* 桂花雨（3篇）
·課文 8* 小橋流水人家（1篇）
·口語交際·習作二（2篇）
·回顧·拓展二（1篇）
·課文 9 鯨（2篇）
·10* 松鼠（3篇）
·11 新型玻璃（3篇）
·12* 假如沒有灰塵（3篇）
·口語交際·習作三（2篇）
·回顧·拓展三（2篇）
·課文 13 釣魚的啟示（2篇）
·14* 通往廣場的路不止一條（2篇）
·15 落花生（3篇）
·16* 珍珠鳥（2篇）
·口語交際·作文四（2篇）
·回顧·拓展四（2篇）
·綜合性學習：遨遊漢字王國（3篇）
·有趣的漢字（2篇）
·綜合性學習：「我愛你，漢字」（2篇）
·17 地震中的父與子（4篇）
·18 慈母情深（5篇）
·19 「精彩極了」和「糟糕透了」（5...
·20 學會看病（5篇）
·口語交際·習作六（3篇）
·回顧·拓展六（2篇）
·21 圓明園的毀滅（1篇）
·22 狼牙山五壯士（1篇）
·23* 難忘的一課（1篇）
·24* 最後一分鍾（1篇）
·口語交際·習作七（1篇）
·回顧·拓展七（1篇）
·25 七律·徵文（3篇）
·26 開國大典（3篇）
·27* 青山處處埋忠骨（3篇）
·28* 毛主席在花山（3篇）
·口語交際·習作八（1篇）
『拾』 五年級上冊語文人教版需要背的課文有哪些
1、 第10頁第7自然段
2、 古詩詞三首來背誦和理解
3、 第26-27頁第源13自然段
4、 第41頁第5自然段
5、 第60頁第10自然段中父親的話
7、第66頁第12-15段
8、第80頁古人的兩種記事法
9、第94頁第12段中
10、第103頁最後自然段
11、第115頁第3- 4段
12、第119頁第6自然段中
13、《長征》全文.
14、第140頁第7自然段