1. 五年級下冊語文怎麼復習
語文的學習復習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
2. 江蘇省語文五年級下冊怎樣復習計劃
你好，關於語文復習計劃，結合我的經驗，給你一些思路。
我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能，提高我對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特速讀記憶訓練系統。
學好語文，還要提高寫作能力。在我們掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。最終學好語文。更多具體學習方法的內容可以到貼吧「高效學習法吧」查看交流，希望對你有幫助。
3. 小學5年級下冊語文期末考試怎麼復習
《語文》第十冊閱讀課文知識要點歸納
使用說明：「近義詞」和「反義詞」只需要看熟。
「小小詞庫」和「多音字」需掌握，能記和默。
《燕子》知識要點
一、 小小詞庫
俊俏、聚攏、增添、五線譜、音符
二、 多音字
似 sì 相似 樂yuè 音樂
shì 似的 lè 快樂
三、 背誦課文。
《詞兩首》知識要點
一、 多音字
塞 sài塞外 sāi 塞住 sè 堵塞
二、 背誦並默寫課文。
《白楊》知識要點
一、近義詞
清晰——清楚 表白——表明 分辨——辨別 粗壯——強壯
軟弱——懦弱 界線——分界 分辯——爭辯 沉思——深思
衛士——衛兵 堅強——剛強 撫摸——撫摩
二、反義詞
清晰——模糊 軟弱——堅強 動搖——堅定 消失——出現
精壯——細小 乾旱——洪澇 表白——掩飾
三、小小詞庫
戈壁 清晰 撫摸 新疆 渾黃一體 分辨 沉思 介紹 高大挺秀
四、 背誦從「爸爸的微笑消失了」到課文結束。
《桃花心木》知識要點
一、近義詞
偶爾——偶然 基業——基礎 汲水——吸水 優雅——優美 枯萎——乾枯
依賴——依靠 特別——特殊 模仿——仿照
二、反義詞
相信——懷疑 高大——矮小 巨大——渺小 從從容容——慌慌張張
特別——一般 枯萎——旺盛 依賴——獨立
三、 小小詞庫
枯萎 基業 汲水 依賴 莫名其妙 語重心長 無緣無故 考驗 鍛煉
特別 膝蓋 優雅自在 勃勃生機
四、 背誦喜歡的自然段，特別是第11到16自然段。
《跳水》知識要點
一、近義詞
環游——周遊 緩緩——慢慢 庄嚴——莊重 沉痛——悲痛
矯健——強健 身軀——身體 哭泣——抽噎 慈祥——慈愛
面龐——面容 模仿——模擬 嚇唬——恐嚇 放肆——放任
二、反義詞
焦急——耐心 幸福——痛苦 慈祥——威嚴 醒悟——迷惑
放肆——約束 開心——苦悶 模仿——創造 靈巧——笨拙
風平浪靜——狂風巨浪 搖搖晃晃——穩穩當當
三、多音、多義字
四、小小詞庫
環游 帆船 甲板 模仿 放肆 風平浪靜 齜牙咧嘴
靈巧 發抖 海鷗 瞄準 勇敢 哭笑不得 搖搖晃晃
已經 桅桿 嚇唬 恐嚇 炮彈 心驚膽戰 惹是生非
《月光曲》知識要點
一、近義詞
陌生——生疏 蘇醒——清醒 陶醉——沉醉 隨便——隨意
純熟——熟練 幽靜——清幽 微雲——薄雲 清秀——秀氣
二、反義詞
陌生——熟悉 幽靜——喧鬧 微雲——濃雲 純熟——生疏
斷斷續續——連續不斷 波濤洶涌——水平如鏡
三、小小詞庫
幽靜 恬靜 貝多芬 純熟 一縷縷 陶醉 微波粼粼
蘇醒 陌生 入場券 清幽 萊茵河 記錄 波濤洶涌
四、背誦最後三個自然段。
《古詩三首》知識要點
一、近義詞
柴扉——柴門 畢竟——到底 相宜——適宜 憐——惜 宜——適 窮—盡
二、反義詞
小扣——重敲 相宜——不適 同——異 淡——濃 關——開
三、小小詞庫
蒼苔 柴扉 瀲灧 小扣 畢竟 無窮碧 春色滿園
空濛 風光 映日 屐齒 相宜 別樣紅 淡妝濃抹
四、背誦並默寫古詩。
五、多音字。
應 相 空
《養花》知識要點
一、近義詞
關切——關心 調節——調劑 見識——知識 驕傲——自豪
難過——傷心 門道——門路 照料——照管 珍貴——寶貴
二、反義詞
關切——冷漠 真理——謬誤 緊張——輕松 驕傲——謙虛
開放——凋謝 難過——高興 喜歡——厭惡
三、多音、多義字
四、小小詞庫
循環 利益 計較 門道 奇花異草 秉燭夜遊 三年五載
贈送 砸碎 調節 見識 大雨傾盆 有益身心 自生自滅
好種易活 有喜有憂 狂風暴雨 腰酸腿疼 勝於吃葯 置之不理
五、背誦喜歡的段落。
《田忌賽馬》知識要點
一、近義詞
掃興——敗興 誇耀——炫耀 約定——商定 等級——級別
輕視——輕蔑 順序——次序 目瞪口呆——瞠目結舌
挖苦——譏笑——譏諷
二、反義詞
疑惑——堅信 喜歡——討厭 輸——贏 垂頭喪氣——得意洋洋
挖苦——吹捧 掃興——高興 敗——勝 目瞪口呆——神情自若
三、多音、多義字
四、小小詞庫
輕蔑 田忌 孫臏 賽馬 胸有成竹 得意洋洋 掃興 招呼 肩膀 譏諷 垂頭喪氣 轉敗為勝 挖苦 疑惑 約定 順序 目瞪口呆
《赤壁之戰》知識要點
一、近義詞
率領——帶領 奪取——搶奪 眺望——遠望 號稱——自稱
計策——計謀 本領——本事 相持——對峙 隱隱約約——朦朦朧朧
二、反義詞
隱隱約約——清清楚楚 自不量力——妄自菲薄 失信——守信
不計其數——屈指可數 波浪滔天——風平浪靜 失敗——勝利 調兵遣將——按兵不動
三、多音、多義字
四、小小詞庫
驚慌 著急 慌亂 惶恐 焦慮 追悔莫及 疑惑 沉吟 遲疑 憂憤 納悶
慚愧 悔恨 急切 急躁 猜疑 將信將疑 調兵遣將 猶豫 率領 眺望
自不量力 不計其數 波浪滔天 丟盔棄甲 隔江相對 投降 計策 瞻前顧後
五、背誦喜歡的段落。
《黃河象》知識要點
一、近義詞
發掘一一挖掘 碧空——藍天 假想一一假設
推想——推測 一瞬間——一剎那
二、反義詞
掩蓋——暴露 承受——推卸 昂首——垂頭
三、多音、多義字
四、小小詞庫
骨骼、昂首闊步、炙烤、橢圓、有氣無力、掙扎、驚恐、腐爛、挖掘、一瞬間
《琥珀》知識要點
一、近義詞
約摸——大約 推測——推想 拂拭——擦拭
二、反義詞
柔嫩——僵硬 遠古——現今
三、多音、多義字
四、小小詞庫
琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯後仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂
《豐碑》知識要點
一，近義詞：
思索——思考 鎮定——鎮靜 晶瑩——透明 惡劣——惡毒
倚靠——依靠 覆蓋——遮蓋 濕潤——潮濕 安詳——慈祥
二，反義詞：
惡劣——良好 鎮定——慌張 嚴寒——炎熱 濕潤——乾燥 前進——後退
三、小小詞庫
冰坨、呼嘯、惡劣、殘酷、襲擊、嚴峻、覆蓋、晶瑩、豐碑
四，背誦喜歡的段落。
《飛奪瀘定橋》知識要點
一，近義詞：
詭計——奸計 索性——乾脆 阻攔——阻擋
疲勞——疲倦 擊潰——擊敗 霎時——剎那
奔赴——奔向 高山峻嶺——崇山峻嶺
二，反義詞：
密集——稀疏 勝利——失敗 疑心——相信
三、小小詞庫
湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發、號召、奮不顧身、浩浩盪盪、狼狽、奔赴
《放棄射門》知識要點
一、近義詞
震撼——震動 高尚——崇高 平庸——平常
解釋——說明 抑制——控制 慶幸——高興
一瞬間——一剎那 竭盡全力——全力以赴
二、反義詞
處罰——獎勵 清楚——模糊 平庸——高超
精彩——糟糕 無緣——有緣 進攻——撤退
失常——正常 溫柔——暴躁 危險——安全
三、多音字
四、小小詞庫
竭盡全力、精妙絕倫、經典、震撼、不言而喻、行雲流水、平庸、微乎其微、奮不顧身、解釋、情緒、漫不經心、抑制、榜樣
《小音樂家揚科》知識要點
一、近義詞
寄居——借居 處置——處理 凄慘——悲慘
顫動——顫抖 自在——安閑 恐懼——畏懼
二、反義詞
粗魯——文雅 自在——拘謹 抗拒——服從 瘦弱——強健
三、多音字
四、小小詞庫
瘦弱、寄居、木杈、笛子、僕人、恐懼、凄慘、懲辦、監獄、櫻桃
2005學年下學期語文期末復習指導
復習目的：
對知識點進行梳理、歸類，結合形式多樣的練習，達到鞏固知識，形成能力的目的。
復習建議：
1.誦讀課文，通過誦讀，培養語感，增加積累。
2.結合復習，總結學習方法，培養良好的學習習慣。
聽 力
考查的目的：
通過聽力的考查，引導學生養成留心聽的習慣，通過有意識的訓練，提高學生聽的能力。
聽力考查的內容：
聽記的能力；捕捉信息的能力；聽後理解的能力；
聽力考查的題型：
根據聽力短文的內容，選正確的答案；
根據聽力短文的內容填空；
根據聽力短文的內容，判斷是否相符。
基 礎 知 識
命題時基礎知識包含的內容：
拼音，字詞，句子，積累運用中讀讀背背的內容。
關於生字詞
要求：
本冊要求學會的160個生字。（讀准字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。）
檢測形式：
（1）讀拼音，寫詞語。
（2）判斷帶點的字的讀音是否正確。（音）
（3）比一比，組詞。（形）
關於詞語
要求：
理解常用的詞語並學習運用；
主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思。
練習形式：
（1）把詞語補充完整。
（2）點出詞語中的錯別字，把正確的寫在( )里。
（3）近義詞辨析；
（4）反義詞；
（5）詞語的合理搭配；
（6）詞語的理解運用；
例：總復習（二）十六、十七、二十題
關於多音字
要求：
結合課文的朗讀，讀准多音字。
對課文中帶〖〗的多音字，要重點復習。
練習形式：
給帶點的字選正確的讀音。多音字組詞。
根據讀音組詞。
總復習（一）第4頁第六題。
關於句子
要求：
語句通順，表達清楚。
訓練形式：
擴寫句子（兩處以上）；
簡單的復句；
根據要求寫句子；
改病句；
修改病句
會修改常見的幾種有毛病的句子。
例如：詞語搭配不當；意思前後矛盾；句子成分缺失；內容重復羅嗦；表述不清……
檢測形式：在原句上用修改符號修改。
建議：
幫助學生掌握診斷的方法。
幫助學生掌握常用的修改符號。
關於讀讀背背
要求：
能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。
熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、對聯、古詩詞。
檢測題型：
（1）補充完整；
（2）用線連一連；
（3）根據要求寫出積累的內容；
閱 讀
要求：
1.有一定的速度，每分鍾不少於300字；
2.能讀懂程度適合的文章；
3..能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思；
4.能把握文章的敘述順序，領悟表達方法；
5.能理解和把握文章的主要內容；
6.能聯繫上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子；
7.能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解；
1.詞語理解的能力
題型：
（1）解釋詞語。
（2）給帶點的詞語選正確的解釋，把字母寫在（ ）里。
（3）從文中找出近義詞或反義詞；
建議：
幫助學生掌握理解詞語的方法。
2.讀懂的能力
題型：
（1）根據提示，在文中劃出相關的內容。
（2）簡單的問答。
（3）根據短文內容填空。
3.讀文，把握和概括主要內容的能力
題型：
（1）寫出短文的主要內容；
（2）寫段意；
提示：不要求分段。（標注「‖」）
建議：
幫助學生掌握概括段意的方法。
概括段意的方法：找中心句；抓主要意思；意思歸並；
4.把握敘述順序，領悟表達方法的能力
題型：
（1）選擇填空。
例：短文是按照（ )的順序敘述的.
A事情發展的順序；
B時間的順序；
C地點變換的順序；
（2）領悟表達方法，語言拓展。
例1：總復習（三），仿照文段，簡單寫一種物品的作用，用上帶點的詞。
例2：牽牛花吹起了紫色的小喇叭
薔薇綻開了笑臉 煙花草在暮色中蘇醒
萬壽菊欣然怒放
什麼花？怎樣開？
5.理解含義深刻的句子的能力
題型： （1）寫出你對文中劃線句子的理解。
（2）選正確的答案。 例如：文中劃線句子的意思是（ ）
讀文質疑的能力
習 作 要求：
1.能寫簡單的記實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實；
2.能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述；
3.做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號；
4.書寫規范、整潔；
5.40分鍾不少於400字；
6.養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣；
7.能寫讀書筆記、書信、建議書等常用的應用文；
習作復習的建議：
1.加強審題能力的訓練，養成按照題目要求寫作的習慣；
2.鼓勵學生自由表達，寫出真情實感；
3.結合復習，加強對書信、建議書等應用文體的格式要求的指導、訓練；
4.幫助學生養成良好的寫作習慣；（如：寫好題目或把題目補充完整以後再寫的習慣）
考試注意事項：
1.試卷版面是四版，不是六版。作文另紙。
2.提醒學生按要求規范答題，注意保持卷面整潔。
3.用圓珠筆或鋼筆答題，要帶尺子。
4.考試日期：6月29、30日。具體安排留意小教科通知
5.答題時間：120分鍾
關於總復習練習的使用
期末的總復習練習，提供一些練習內容和形式，建議根據學生情況，在學生有困難的地方增加訓練的內容。
題目怎麼給你？
把你的QQ號給一下，把題目給你發過去。
4. 語文五年級下冊學期快到了，得怎麼復習，讓自己歷歷在目
你好，暑假是一個難得的查缺補漏、提高學習成績的機會，我通過練習「精英特速讀記憶訓練」來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。
速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。
暑假主要是自學，要學會給自己規劃時間，每個時間段要做什麼，我都根據自己的學習情況具體明確下來，查缺補漏。有了目標學習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成，最終提高學習成績。學習、復習之後我都會有選擇的做一些試題鞏固；考試前做一兩套模擬題，限定時間，按標準的考試來，培養考試心態。
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5. 五年級下冊怎樣復習
http://wenku..com/view/e9b8e17101f69e31433294ba.html
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一、 看拼音，寫詞語。（15分）
zhì xù fǎn yǎn zhēn zhuó qiāng wēi pāng tuó yào shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī zhū cán kuì máo dùn ké sòu chǐ rǔ hǎi kuí
中年級練習題
設計：唐春兵
一、 分別寫出三個屬於下列部首的字：
皿___ ___ ___ 耒___ ___ ___
缶___ ___ ___ 四___ ___ ___
二、 把下列成語補充完整：
喜（ ）樂見 喜（ ）哀樂 抑揚頓（ ）
聲情並（ ） 雅俗共（ ） 禮（ ）下士
（ ）前（ ）後 （ ）前馬後 自（ ）自樂
（ ）（ ）一格 和（ ）相處 （ ）前毖後
三、 按一定順序重新排列詞語：
1. 兒童節 植樹節 國慶節 元旦 教師節
_____________________________________________________
2. 清朝 秦朝 宋朝 元朝 漢朝
_____________________________________________________
3. 枯萎 生根 發芽 結果 開花
_____________________________________________________
4. 文具 鉛筆 學慣用品 自動鉛筆 筆
_____________________________________________________
四、 選詞（字）填空：
建 健 鍵 相 象 向
（ ）康 （ ）設 （ ）立 方（ ） 形（ ） 丞（ ）
琴（ ） 關（ ） （ ）身 （ ）前 （ ）聲 想（ ）
精彩 精緻
每當演員唱得（ ）時，全場就會爆發出一陣喝彩聲。
這只手錶非常（ ）。
倡導 倡議
近兩年，政府大力（ ）專業劇團送戲下鄉。
六（2）班的同學（ ）大家一起保護益鳥。
五、 選擇帶點字正確的解釋：
休：（1）停止 ，罷休 （2）休息 （3）表示禁止或勸阻
1.為了這個問題，同學們爭論不休。（ ）
2.今年七月份開始，我們准備休假兩個月。（ ）
義： （1） 正義 （2）合乎爭議或公益的 （3） 意義（4） 詞尾，表示狀態
1.咱們之間情義深厚。 （ ）
2.你查一查字典，就會知道這個字的字義。（ ）
然：（1） 是，對 （2）這樣，如此（3）詞尾表示狀態（4）意義
1.爺爺一指點，我便恍然大悟。（ ）
2.他這樣一說當然是對的。（ ）
六、排列句子：
（ ）決賽開始了。
（ ）只我們班的王軍咬緊了關，瞪大了眼睛，沖向對面接應的同學。
（ ）六個人跑完了，我們班的運動員領先了五六米。
（ ）這時，場上的比賽進入了白日化階段。
（ ）接應的汪蘭同學握緊了接力棒，又像旋風似的沖了過去……
（ ）"我們班勝利了！我們班勝利了！"同學們興奮得歡呼起來
七、修改病句：
1. 在小組會上，我第一個首先發言。
_________________________________
2. 五彩池格外的美麗，漂亮。
_______________________________
3. 小麗興高采烈地高興地說："我得了100分！"
一.縮句：
1.清澈見底的小溪從腳下慢慢的流過。
答：小溪流過。
2.高大的青松從不害怕厚厚的雪壓上它的枝丫。
答：青松從不害怕。
縮句要點：
1.不要盲目的「縮干凈」，要抓主幹。
2.「的」字前的要縮，「地」字前的要縮，「得」字後的要縮
二.擴句：
1.小明是孩子。
答：活潑可愛的小明是個聰明伶俐的乖孩子。
2.開花。
答：花園里爭先恐後地開了好多花，有一朵牡丹特別紅。
擴句要點：
1.名詞（小明）前加修飾語（活潑可愛的）
2.動詞(開）前加修飾語（爭先恐後地）
三.改病句：
1.我差不多肯定考了100分。（重復）
改：我肯定考了100分。
2.語文對我感興趣。（顛倒）
改：我對語文感興趣。
3.我的成績很優美。（搭配不當）
改：我的成績很優異。
4.雖然我很好，所以我要再努力。（關聯詞搭配不當）
改：因為我很好，所以我要再努力。
5.老師讓我看「文摘」這本書。（標點錯誤）
改：老師讓我看《文摘》這本書。
好了，上面網友們列的也夠你做一回兒了，我主要列舉，
趕早不如趕巧，學多也得學妙。我列了些方法，對你可能有點幫助。
6. 怎樣復習五年級下冊語文。。好好復習，把要背的課文背會
字詞，詞語解釋必備的，這些必須記住
要深入理解課文，理解不了就把答案背下來
閱讀要做卷子，抓住關鍵語句
然後，就在沒什麼了，語文很活，考題各種各樣，關鍵還是在於應用
我不知道你是哪個地方的，對你們出題類型和方法也不是很了解。但是只要認真復習，差不到哪裡去！
7. 五年級語文下冊復習第二單元怎麼復習要復習什麼
你好，在復習前首先要學會給自己規劃規劃時間，每個時間段要做什麼，明確下回來，有了目標復習才有答方向、才不會亂；其次最重要的就是掌握高效的復習方法了，有了方法，效率才會提高，學習才有收獲。
我通過練習「快速閱讀」來激發右腦潛能，提高復習效率。快速閱讀是一種高效的學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。
做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性，不要漫無目的的見題就做。同時，要重視做題，最好能整理一個易錯題本。考試前期可以做一兩套模擬題，要限定時間，按標準的考試來。更多關於學習方法的內容可以到網路貼吧「高效學習法」吧交流討論，裡面有很多值得借鑒學習的內容。
8. 語文復習計劃 五年級下冊語文S版
你好，語文學習、來復源習其實很簡單，除了一些需要死記硬背的東西，更多的靠得是平時的積累。
我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能，提高我對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特速讀記憶訓練系統。
學好語文，還要提高寫作能力。在我們掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。最終學好語文。更多具體學習方法的內容可以到貼吧「高效學習法吧」查看交流，希望對你有幫助。