小學五年級語文下冊期末試卷
姓名：__________ 得分：__________
考生注意：本試卷共兩道大題，總分分，時量90分鍾。
一、我會寫。本題共10題，每題1分，共10分。
xuàn rǎn xiū sè jǔ juě chōnɡ jǐnɡ zhuó tònɡ
dù jì dǎn qiè pò zhàn chuān suō dǎo ɡào
二、請在正確的讀音下打上「√」。本題共6題，每題0.5分，共3分。
興奮（xīnɡ xìnɡ） 調度（tiào diào） 上當（dānɡ dànɡ）
驛差（chā chāi） 挑戰（tiǎo tiāo） 折本（zhé shé）
三、照樣子，寫詞語。本題共3題，每題1分，共3分。
准許[ 禁 止 ]（ 允 許 ） 剛強[ ]（ ）
堅定[ ]（ ） 尊重[ ]（ ）
四、給加點字選擇正確的解釋，將正確答案的編號填入括弧中。本題共4題，每題1分，共4分。
1、隨心所欲（ ） ①慾望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要
2、負荊請罪（ ） ①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
3、神機妙算（ ） ①神仙 ②特別高超或出奇，令人驚異 ③精神 ④ 神氣
4、同心協力（ ） ①和諧 ②共同 ③協助
五、在括弧里填上恰當的成語，使句子完整。本題共5題，每題1分，共5分。
1、站在草原上放眼望去，（ ），而並不茫茫；而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限並不清晰，都是（ ）。
2、廉頗（ ）（ ），所以認為藺相如單憑一張嘴就爬到自己頭上，非常不服氣。
3、林黛玉聽得王熙鳳的笑聲，納罕道：這些人個個皆（ ），而來的這個人系誰，這樣（ ）。
4、洪水咆哮著狂奔而來，（ ），人們亂成一片，（ ）地往外跑。
5、諸侯看到烽火，以為周幽王（ ），都（ ）。
六、請選擇恰當的關聯詞，填在括弧里。本題共4題，每題1分，共4分。
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3、現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
七、你認為下面兩句廣告詞有什麼語病？請改正。本題共2題，每題2分，共4分。
1、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。
2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。
八、按要求寫句子。本題共3題，每題2分，共6分。
1、您說，這比山還高比海海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？（改為陳述句）
2、大蟲見掀他不著，吼一聲。（改為誇張句）
3、通過學習《把握自己》這篇課文，使我認識到了沉迷網路的危害。（修改病句）
九、積累展示。本題共18個空，每空1分，共18分。
1、童年生活多麼有趣，詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性：
A、歸來飽飯黃昏後， 。
B、怪生無雨都張傘， 。
C、 ，中兒正織雞籠。 ，溪頭卧剝蓮蓬。
2、你這學期一定積累了不少名言和詩句吧，現在就要來考一考你！
①關於求索的道理：
②關於立志的道理：
3、本學期，我們在第七組的課文的學習中，我們又認識了許多作家筆下的人，例如
的小嘎子、 的嚴監生、 的「鳳辣子」王熙鳳、
的「刷子李」等。
4、本學期，我認識了一些四大名著中的人物，例如《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 等。
十、課外閱讀：本題共13分。
低頭與昂首
①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，「砰」的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：「很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。」
②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活准則。
③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做「軟起首」，一開始就把調門定得老高，後面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種尊重。什麼時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人願意與你合作。
④低頭是我們做人的「軟起首」，但這並不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，後面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：「這是什麼滋味？」捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。後來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：「這是什麼滋味？」年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：「就是這個滋味。」出人意料的是，這個年輕人被錄用了。
⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？
⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。
1．用「——」畫出本文的中心句。(2分)
2．聯繫上下文，理解下列詞語的意思。(2分)
逆來順受：________________________________________________________
悖論：____________________________________________________________
3．文中第①段中加點詞語「低頭」的含義是________________ ________； 第④段中加點詞語「低頭」的含義是________ _________________（2分）
4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明________________________ ________；列舉年輕人應聘的事例是為了說明___________________________________（4分）
5．文中說低頭不是「逆來順受、低聲下氣」。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯「低頭」，才讓他日後有機會成為三軍統帥。結合本文，談談你對此是怎樣認識的?（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、作文。本題30分。
生活中，我們一天天在長大，慢慢地懂得了許多道理，例如：懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的一個生活道理。題目自擬，字數400以上。
『貳』 五年級語文試卷
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：60分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
『叄』 求文檔: 五年級下冊語文試卷加答案（鄂教版）
鄂教版小學五年級語文考試試卷及答案
一、基礎知識與基本技能。（40分）
1、看拼音寫詞語。（5分）
zhì kǎo péng pài chéng fá píngyōng jīng miào jué lún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音，對的打「√」。（2分）
晌午(xiǎng shǎng) 號召(zhào zhào) 塑像(sù shù) 秉（bǐngbǐn）燭夜遊
3、沒有錯別字的一組詞是（ ） （2分）
A、蠅頭小楷 炙手可熱 雲蒸霞蔚
B、歡渡六一 心曠神怡 風狂雨驟
C、精典著作 千慮一得 天涯比鄰
4、用「雅」組成不同的詞語填空。（3分）
（1）這個地方環境（ ），是休閑度假的好去處。
（2）這個年輕人舉止（ ），給我留下了極好的印象。
（3）語文課上，王紅坐的姿勢很不（ ），老師用目光示意他坐端正。
5、詞語闖關：（3分）
（1）寫兩個表現人學習、工作、做事刻苦、認真、忘我的成語：
（2）寫兩個含有「龍」字的成語：
（3）你能照樣子寫兩個這樣的新詞嗎？
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6、按要求寫句子。（4分）
（1）微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句）
（2）周瑜硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。（先把畫線部分變成一個成語，再把這個句子變成肯定句）
（3） 一個年過五十的殘疾老師，對生活有著那樣純朴、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢？（換種說法，意思不變）
7、下面句子的毛病，你能改改嗎？（6分）
（1）馬小跳在抽屜里找東西。
（2）晚霞被天空染紅了。
（3）許多附近的人都跑來看節目。
8、判斷。（5分）
（1）、詞是我國古代詩歌的一種，可以配樂歌唱。詞有各種不同的詞牌，如「漁歌子」、「如夢令」、「山坡羊 ●潼關懷古」。 （ ）
（2）、《黃河象》和《琥珀》的表達順序是一樣的。 （ ）
（3）、唇亡齒寒、三顧茅廬、手不釋卷都是歷史故事的成語。 （ ）
（4）、「游園不值」中的「不值」與「不值一提」中的「不值」意思不一樣。 （ ）
（5）、《桃花心木》的作者是台灣女作家林清玄。 （ ）
9、給下面這段話加上標點符號。（5分）
他說 媽媽 樹林里在奏樂呢 噢咦 噢咦 田野里 小蟲為他演奏 果園里 麻雀為他歌唱
10、語言實踐：（5分）
同學們，當你從廣播電視報紙上了解了四川汶川大地震的災情後，你想對災區的小朋友說些什麼呢？請把你的心裡話寫在下面。
二、閱讀積累與實踐。（35分）
1、名言、詩句積累。（6分）
（1）、欲窮大地三千界，（ ）。
（2）、（ ），必有一失；（ ），必有一得。
（3）、三人行，必有我師焉，（ ），（ ）。
（4）、（ ），春來江水綠如藍。
（5）、江河不洗古今恨，（ ）。
（6）、（ ），小扣柴扉久不開。（ ），（ ）。
2、根據自己的理解感悟填空。（5分）
（1）、小學生李陽無心學習功課，老師讓他用《三字經》中的句子「 」作座右銘，激勵自己努力學習。
（2）、蘇軾用他的詩句展現夏日西湖上乍晴乍雨的奇妙景象：「 」。
（3）、《赤壁之戰》的主人公採用 的計策大敗曹軍。我能寫一句與課文主人公相關的歇後語： 。
（4）、語文課上，老師為了培養我們的「問題」意識，經常用「 」。這句警句鼓勵我們主動向課文發問。
3、讀下面這段話，按要求做題。（6分）
瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下並排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像盪鞦韆似的。現在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在岩石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋對岸的瀘定城背靠著山，西門正對著橋頭。守城的兩個團敵人早已在城牆和山坡上築好工事，憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：「來吧，看你們飛過來吧！」（《飛奪瀘定橋》）
（1）、用「﹏﹏」畫出這段話中的比喻句。（1分）
（2）、這段話把河水寫的有聲、有色、有形，請寫出：有聲的詞語（ ），有色的詞語（ ），有形的詞語（ ）。（1分）
（3）、作者從哪幾個方面描述了奪取瀘定橋非常困難？（2分）
（4）、「憑著天險」中的「天險」指的是（ ）。「看你們飛過來吧！」中的「飛」同課題中的「飛」意思是否一樣？（2分）
4、閱讀欣賞。（18分）
失 落 的 山 村
你失落了么，那像露珠在綠葉上閃耀著的萬山叢中的小山村？
一位老爺爺千里迢迢來尋找你。在這綿延不絕的群山中，在蒼翠欲滴的曠野里，他頭頂著白雲，沿著新開的山區公路，邁著穩健的腳步，一定要走著來看你。
老爺爺已經記不清你的名字了。他只依稀地記得：那破舊的茅屋前有一口水塘，他從塘里（盛 舀 挽 取 挑 提）過水，倒進老百姓家裡的水缸；他還記得：在村後石壁上，他們刻下紅軍長征的標語。
老爺爺不坐車子，也不要人帶路，他要獨自找到你。他說：「看我是否忘記過去……」
前邊，山麓（lu）的壩子里是新村，那裡有著新式的農村住宅，新式的農業機械，嶄新的汽車、拖拉機。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，它綠樹環繞，塘中建有彩色的涼亭，塘邊「農民公園」四字（跳 撲 躍 跑 收）入老爺爺的眼簾。
怎麼不見五十年前的景象？小山村，你真的失落了么？老爺爺不相信，他一定要找到你。
他終於發現石壁上的標語，剛用漆過，顯得那麼鮮艷奪目。啊，小山村，原來你還在這里，你並沒有失落啊！
不，老爺爺說，你還是失落了，失落了從前的落後、貧窮、愚昧、荒涼。今天你所展現的新容，正是老爺爺多年來一起盼望著要見到的呀！
（1）從文章括弧里選擇恰當的字，並在字上打「√」（2分）
（2）給帶點的字選擇正確的解釋，在序號里打「√」（2分）
蒼翠欲滴 A 希望 B 將要 C 需要 D 想要
綿延不絕 A 柔弱 B 連續不斷 C 改變了面貌 D 找到了
（3）「失落」在短文中的意思是（ ）（2分）
A 消失 B 不見了 C 改變了面貌 D 找不到了
（4）短文中的「你」指（ ），「他」指（ ）。（2分）
A．作者 B 讀者 C 老爺爺 D 小山村
（5）老爺爺到過的小山村失落了什麼？請你用文中的四個詞語回答，並用這四個詞語的反義詞來概括今天山村所展現的新面貌。（4分）
（6）短文第一自然段把 比喻成 。（2分）
（7）老爺爺已是第二次到小山村，第一次是什麼時候？文中有一句話點明了時間，請寫下來。（2分）
（8）從短文中可以看出老爺爺過去在小山村時是做什麼的？為什麼現在一定要找到小山村？（2分）
三、作文（25分）
大膽表達，寫出自己的真情實感，作文一定得高分。
題目：謝謝
提示：在你的學習、生活中，一定有不少人，甚至是素不相識的人曾經給你幫助、照顧、關心等，請你選一件印象最深、感情最強烈的事寫，寫一篇記敘文。
參考答案：
一、 基礎知識與基本技能：
1、 炙烤、澎湃、懲罰、平庸、精妙絕倫（p96、p100、p136）
2、 Shǎng、zhào、sù、bǐng（p101、p125、p113、p64）
3、 A（p16、p132）
4、 幽雅、文雅、雅觀（p26）
5、 （1）夜以繼日、廢寢忘食（p92）
（2）葉公好龍、生龍活虎（p16）
（3）打的、粉絲、草根文學（課外）
6、 （1）風吹拂著柳絲。（p3）
（2）自不量力 周瑜自不量力，肯定會失敗的。（p85）
（3）一個年過五十的殘疾老師，對生活有著那樣純朴、強烈的愛與追求，一個活潑的少年更應該如此。（p71）
7、 （1）馬小跳伸手在抽屜里找東西。或 馬小跳找東西。（2）天空被晚霞染紅了。（3）附近的許多人都跑來看節目。（課外）
8、 （1）×（p8）
（2）×（p103）
（3）√（p92）
（4）√（p58）
（5）×（p23）
9、 ：「，，！！……」，：，。（p147）
10、 （略）
二、 閱讀積累與實踐。
1、名言、詩句積累。
（1）須上高峰八百盤（2）智者千慮,愚者千慮（p132）
（3）擇其善者而從之，其不善者而改之（課外）
（4）日出江山紅勝火（p8）
（5）天地能知忠義心（p72）
（6）應憐屐齒印蒼苔春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來（p58）
2、根據自己的理解感悟填空。
（1）子不學,非所宜。幼不學,老何為（p54）
（2）水光瀲灧晴芳好，山色空濛雨亦奇（p58）
（3）火攻、周瑜打黃蓋¬——個願打,一個願挨（p85）
（4）為學患無疑，疑則進也。（p32）
3、（p123）
（1）人走在橋上搖搖晃晃，就像盪鞦韆似的。紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在岩石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。
（2）震耳欲聾、紅褐色、瀑布
（3）兩方面：一是橋險水急（或天險）；二是對岸敵人把守
（4）大渡河。不一樣。前一個「飛」指飛行。後一個「飛」指快速。
4、閱讀賞欣
（1）挑、躍（2）B、B（3）C（4）D、C（5）落後、貧窮、愚昧、荒涼。今天的山村展現出先進、富裕、文明、繁榮的新面貌。
（6）把小山村比作露珠（7）紅軍長征時。「在村後石壁上，他們刻下紅軍長征的標語」。（8）從短文中可以看出老爺爺過去是長征時路過小山村的一位紅軍戰士。老爺爺尋找長征精神。
三、作文（略）
『肆』 五年級的試卷！語文！急！急！急！
一、聽一聽（完成、2題），說一說（完成第3題） （10分）
1、 2008年奧運會將在 舉行。所有參賽的運動員只有一個共同的目標： 、 。（2分）
2、你對祖國這次成功申辦奧運會有哪些夢想呢？（3分）
3、同學們，這個學期你們一定看了不少課外書，趕快向同學們介紹一下，你最近讀了哪些文章，讀後有哪些體會，哪些收獲吧！相信你的話語一定能激勵更多的同學加入到讀書的行列。（5分）
二、基礎知識 （18分）
1、讀拼音，寫漢字 （6分）
jī fěng péng pài
bǐng zhú yè yóu lì wǎn kuáng lán
dīu kuī qì jiǎ kè bù róng huǎn
2、現在，給你一雙火眼金睛，仔細判斷，把每題正確答案的序號填寫在括弧里。（4分）
（1）在下面三組詞語中，只有一組完全正確，你能找出來嗎？（ ）
A、鵬成萬里 龍驤虎步 絕處縫生
B、臨危不俱 急中生智 草長鷹飛
C、唇亡齒寒 冰消雪融 鎮定自若
（2）「親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應讀出的語氣是（ ）
A、請求 B、強求 C、哀求
（3）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）
A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？
B、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。
（4）下列各組中修辭正確的一組是（ ）
人們都說「桂林山水甲天下。」
誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢？
旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。
大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。
A、比喻 反問 擬人 陳述 B、比喻 疑問 誇張 擬人
C、引用 反問擬人 誇張
3、你能運用不同的關聯詞，使下面看上去差不多的句子表達出各不相同的意思嗎？試試吧，你一定能行！ （4分）
（1）小明（ ）刻苦學習，（ ）成績很好。
（2）小明（ ）刻苦學習，（ ）熱愛勞動。
（3）小明（ ）自己刻苦學習，（ ）能幫助別人。
（4）小明（ ）刻苦學習，（ ）不注意鍛煉身體。
4、字詞句診所里來了幾位小病人，他們患了各種不同的小毛病，請你趕快幫他們診治一下吧。（用修改符號在原句上修改） （4分）
（1） 展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。
（2） 有無強大的軍隊，是鞏固國防的重要保證。
三、語言積累 （12分）
1、請你在括弧里填上適當的地名，使每一橫行均組成一個成語。（4分）
（ ）真面目 （ ）再起 （ ）學步 穩如（ ）
2、經過一個學期的學習，相信你一定積累了不少名言詩句，請把下列句子補充完整，考考自己的記憶力吧。（6分）
（1）明月別枝驚鵲，（ ）。
（2）（ ），坎井不知江海之遼闊。
（3）知人者智，（ ）。
（4）善學者，（ ）。
（5）（ ），山色空濛雨亦奇。
（6）( )，一枝紅杏出牆來。
3、對聯是我國的國粹，你能寫出最熟悉的一幅嗎？（2分）
四、語言表達 （10分）
1、李小東同學上課突然暈倒了，老師和幾位同學把他送去了中山一院急診室。班主任王老師讓張大林同學打電話告訴李小東同學的家長。電話已經接通，談話開始。假如你是張大林，你會怎麼說？請你寫在橫線上。 （5分）
張大林：請問你是李小東媽媽嗎？
家長：是的，我是。
張大林： 。
3、能力拓展 （5分）
一年春節前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯。
上聯是：二三四五
下聯是：六七八九
鄭板橋讀後，掉頭就往自己家裡跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。這時，屋裡的一家老小十分感激鄭板橋。
奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯里看出了這家人的處境。那麼，你能從這副對聯里看出什麼？如果說這副對聯是一個謎語，打一個成語，你能猜出這個成語是什麼嗎？再寫出你的理解。
五、閱讀短文，回答問題 （20分）
讓別人的生命更美好
①許多年前在費城，有一個名叫海蒂的小女孩。由於她，使得與她同社區的人們的生命中，發生了一些很不尋常的變化。
②有一位當地的教士，為住在附近的孩子們開辦了一個主日學校。海蒂去參加了第一次聚會，但由於房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學校。地方實在太小了，容不下太多的人。
③ 兩年之後，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發現的破舊紅色小錢包，裡面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：「好讓更多的小孩可以參加主日學校。」
④在海蒂葬禮之後的第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然後講了海蒂如何地奉獻了她的所有。在場的人都為之動容。
⑤禮拜結束後，有一位來賓走上前來，表示願意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：「只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它。」當這個故事在媒體上披露之後，來自各地的支票便不斷的湧入。
⑥今天，訪客們對費城的聖殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個願意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多麼不一樣！
1、聯繫上下文，寫出下列詞語的意思。（6分）
（1） 悵然：
（2） 夭折：
（3） 動容：
2、看到這篇短文的題目的時候，你想提出什麼問題？請你讀完文章後自己回答。（4分）
提出問題：
回答 ：
3、這篇文章記述了一件什麼事？（2分）
4、文章第④段中，牧師說海蒂「奉獻了她的所有」，這個「所有」是指什麼？（3分）
5、你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的？你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來。（5分）
六、習作：（30分）
在生活中，你一定有許多想說不敢說或想說不能說的話。也許，你和小夥伴發生了誤會，卻不好意思澄清；也許你想向老師訴說心中小小的委屈；也許你無意中傷了媽媽的新，卻不敢道歉；也許你想對爸爸抽煙的行為進行勸誡；也許你想給遠方的爺爺奶奶寄去深深的思念；也許你無比懷念已逝去的親人……
鋪開小小的信箋，展開想像的翅膀，彷彿你面對的就是他（她），用手中的筆，寫下你心中最想說的話。寫完後，如果可以的話，建議你勇敢地寄出去。人與人之間的溝通可以讓生活變得更加美好。
（寫信要注意格式，說話要具體，要表達自己的真情實感。）
『伍』 五年級的語文試卷
就不好看嗎那就好
『陸』 小學五年級語文試卷
冀教版五年級期末試卷數學 一、填空：（20%） 1、4.5×0.9的積是( )，保留一位小數是( )。 2、11÷6的商用循環小數表示是( )，精確到十分位是( )。 3、36000平方米=( )公頃 5.402千克=( )千克( )克 2千米7米=( )千米 ( )小時=2小時45分 4、在○里填上「＞」、「＜」或「=」 0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027×100○9.027÷0.01 5、根據「一種鋼絲0.25米重0.2千克」可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。 6、一個長方形的周長是36米，已知長是寬的3倍，這個長方形的面積是（ ）。 7、小林的平均步長是0.7米，他從家到學校往返一趟走了820步，他家離學校( )米。 8、把一個小數的小數點向右移動兩位，得到一個新數，與原數相差44.55，原數是( )。 9、一個直角三角形的三條邊分別是6厘米，8厘米和10厘米，這個三角形的面積是( )平方厘米，斜邊上的高是( )厘米。 二、判斷：（5%） 1、9.996保留兩位小數是10。 ……………………（ ） 2、0.25×0.4÷0.25×0.4的結果是1。 …………………………（ ） 3、被除數不變,除數縮小10倍，商也縮小10倍。……………………（ ） 4、a÷0.1=a×10 …………………………（ ） 5、甲數是a，比乙數的4倍少b，求乙數的式子是4a－b。…………………………（ ） 三、選擇：（5%） 1、大於0.1而小於0.2的兩位數有( )個。 A、9 B、0 C、無數 D、99 2、一個兩位小數精確到十分位是5.0，這個數最小是( )。 A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95 3、曇花的壽命最少保持能4小時，小麥開花的時間是曇花壽命的0.02倍，約( )左右。 A、0.8分鍾 B、5分鍾 C、0.08分鍾 D、4分鍾 4、a÷b=c……7，若a與b同時縮小10倍，則余數是( )。 A、70 B、7 C、0.7 D、0.07 5、對6.4×101－6.4進行簡算，將會運用( )。 A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結合律 D、加法結合律 四、計算： 1、口算：（5%） 0.4×0.02= 3.5＋7.6= 1.23÷3= 2.4×2.5= 16÷1.6= 0.9÷0.01= 7÷0.25= 99×0.25= 1.2×0.4＋0.4×1.3= 4×(1.5＋0.25) = 2、遞等式計算: （能用簡便方法計算的要用簡便方法計算） (10%) 0.11×1.8＋8.2×0.11 0.8×(3.2－2.99÷2.3) 3.5－3.5×0.98 12.5×2.5×3.2 (8.1－5.4)÷3.6＋85.7 五、列式計算：（5%） 1、1. 6乘0.5的積除1，得多少？ 2、一個數的2倍減去2.6與4的積，差是10，求這個數。 六、解決問題：（32%） 1、甲乙兩地相距740米，兩列火車同時從兩地相對開出，經過5小時相遇，甲車每小時72千米，乙車每小時行多少千米？ 2、小朋友帶10元錢去買文具，每支鉛筆1.2元，每本練習本0.7元，每張彩紙0.2元，小朋友買了5支鉛筆，剩下的錢買彩紙，還可以買幾張彩紙？ 5、李偉家客廳長6米，寬4.8米，計劃在地面上鋪方磚，商店裡的方磚尺寸有以下幾種：①邊長10厘米。②邊長35厘米。③邊長40厘米。④邊長50厘米。請你幫李偉選擇其中一種方磚，說說選擇理由並算算需要買多少塊這樣的方磚？
『柒』 (部編)五年級語文下冊(1—8單元)試卷
上新了，2021版的：
2021五年級語文下冊1-8單元達標檢測試卷
第一單元達標檢測試卷
時間:90分鍾 滿分:100分 得分:_________
一、下列加點字的讀音無誤的一項是( )。 (3分)
A.漣漪(yí) 逛街(guàng)
B.萌動(méng) 倭瓜(wěi)
C.葬身(zàng) 點綴(zhuì)
D.秉性(bǐng) 公頃(qīng)
二、看拼音,寫詞語。(6分)
sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )
bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )
三、補全下列詞語,並給加點字選擇正確的解釋。(寫序號)(6分)
1.( )( )勝數
①查點,逐個說出。②列舉,責備。③數目。
2.( )( )大悟
①了解,領會。②見面。③感覺。
3.能( )善( )
①善良,慈善。②熟悉。③擅長,長於。
四、選擇恰當的詞語填空。(8分)
陰涼 陰暗
1. 我玩累了,就在房子底下找個( )的地方睡著了。
2.地下室光線( ),空氣潮濕。
五、解釋下列加點的詞語,並用自己的話說一說詩句的意思。(12分)
1. 童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。
供:___________傍:___________
詩句的意思:_____________________________________________________________
2. 稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。
稚子:___________鉦:___________
詩句的意思:_____________________________________________________________
3. 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
腔:___________信口:___________
詩句的意思:_____________________________________________________________
六、在「濃濃的鄉情、美好的童年」班級主題活動中,你和陳佳被推選為主持人,下面是活動主持稿中的一部分,請你仿照陳佳的話,將主持稿補充完整。(9分)
陳佳:人是家鄉的好,月是故鄉的明。
我:________________________________________________
陳佳:故鄉的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起。
我:________________________________________________
陳佳:童年是一幅畫,一幅天真童稚的畫,珍藏在我們的心中。
我:________________________________________________
七、課內閱讀。(9分)
祖父的園子(節選)
我並不細看,不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭,看見一個黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一隻大蜻蜓從旁邊飛過,於是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那麼快,哪裡會追得上?好在一開始也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上只拴著一條腿,而不見螞蚱了。
1. 將畫橫線的句子換一種說法,保持句意不變。 (2分)
_______________________________________________________________
2.選段寫了作者做的哪些事情?(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.從選段中你體會到了作者怎樣的心情?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、課外閱讀。(17分)
暖冬
小的時候,是那麼瘋。數九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船。
那是一個午後,我把一根竹竿揮得虎虎生風,突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進了河裡,好在河水不深,我顫抖著牙關爬出來,跑回了家。
我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那麼深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光,象徵性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家裡沒有多餘的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎麼上學?
我一直把自己包在棉被裡,看母親憤怒並愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業和睡覺……
夜裡我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。
早晨我被母親推醒。我驚奇地發現,母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。乾燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和並貼身。每一個扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學,走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗後看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。
那年冬天特別冷。但我一直認為,那是我今生最溫暖的一個冬天。
1.根據句子的意思,從文中找出合適的詞語,寫在括弧里。(2分)
(1)由於憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。( )
(2)言行舉止十分謹慎,絲毫不敢疏忽大意。( )
2.從文中找出與題目相對應的一句話,用「___________」畫出來。(2分)
3.根據短文內容回答問題。(6分)
(1)「母親憤怒並愁苦的臉」中,母親「憤怒」的原因是______________________;「愁苦」的原因是___________。
(2)短文第5自然段連用三個「小心翼翼」,這樣寫的作用是_____________________________________。
4.「那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。」聯繫上下文,寫出你對這句話的理解。(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.短文表達了作者( )的思想感情。(多選)(3分)
A.思鄉
B.對童年快樂生活的懷念
C.對母愛的贊美
九、習作。(30分)
以《童年的回憶》為題寫一篇習作。要求內容豐富翔實,語言簡潔連貫,情感真實。
第一單元達標檢測試卷答案
一、C
二、桑樹 承認 圓滾滾 白晝 蝴蝶 明晃晃
三、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.書 畫 ③
四、1.陰涼 2.陰暗
五、1.從事。 靠近。 小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹蔭下學著種瓜。 2.幼小的孩子。 一種金屬打擊樂器。 小孩子早晨起來,將金屬盆中的冰取出來,用綵線穿起來當鉦來敲。
3.曲調。 隨口。
小牧童橫坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿著一支短笛,隨口吹著不成調的曲子。
六、示例:水是家鄉的甜,天是故鄉的藍。
故鄉的歌是一朵悠悠的雲,總在蔚藍的天空飄浮。
童年是一首歌,一首宛轉悠揚的歌,縈繞在我們的耳畔。
七、1.蜻蜓飛得那麼快,不會追得上。
2.選段寫了作者吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。
3.我體會到了作者在園子里盡情玩耍時自由、快樂的心情。
八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼
2.那年冬天特別冷。但我一直認為,那是我今生最溫暖的一個冬天。
3.(1)「我」因為貪玩,掉進冰水裡,母親又心疼,又擔心 家裡沒有多餘的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天「我」怎麼上學
(2)突出強調「我」知道錯了以後的表現
4.①「我」有了新的棉衣可以禦寒,無受凍之憂;②「我」有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨「我」人生的溫暖的路。
5.BC
九、提示:本次習作要求寫童年生活,同學們可以選擇自己童年時期印象最深刻的一件或幾件事來寫,寫出自己的真實感受即可。
全冊單元測試題及答案，請見網路文庫：2021五年級語文下冊1-8單元達標檢測試卷含答案
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