A. 四年級上冊語文第十七課，仿照課文寫一段贊美小草的現代詩歌，像作者王宜振寫的那樣，
草志
如畫師的妙筆，
你點綴了春色。
如情人的耳邊細語，
你增添了情致。版
你是春天的權一位使者，
帶來了細致入微的暖意與柔情。
你又像那暗夜的精靈，
轉眼間綠透了大地。
那樣的堅韌而又默默無聞。
即便此後你不再受世人關注，
即便你終身只是花兒的陪襯，
但有人會記得！
是你，成全了詩人的深意與情操，
是你，讓牛羊茁壯成長，
哪怕終將老死枯萎，
也要借那星星之火燃盡，
繼續滋養這生根的土地！
寫了一首現代的詩歌，希望有所幫助
如果有幫助，請採納😄
B. 小學四年級語文上冊描寫自然景觀的作文
「春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天那......」春天就在我們的生活里專。
春天來了，天氣變得暖屬洋洋的，春風變得柔和了，像媽媽的手在輕輕的撫摸我的臉。春雨也不時的下幾場，小草和小花在拚命吸吮著春天的甘露。春雨沙沙，彈奏著春天歡快的歌……
小草喝過了雨水，用盡力氣沖破了泥土，探出了頭來，那小小的草芽，綠得可愛，真是「野火燒不盡，春風吹又生」。呀！看！那裡有櫻花。那粉嫩的花瓣，襯著金黃的花芯，一層疊著一層，像是穿了一件件粉紅的紗裙；金黃的迎春，像一簇黃黃的的大花團！白色的玉蘭花、淡粉的桃花、杏花、紅紅的海棠花，各個爭奇斗艷，美麗極了！
柳樹開始換上了綠衣服，枝條也變得柔軟了，綠油油的柳葉也惹人喜愛，真想摘下一片來做標本；楊樹很有趣，在發芽之前，先落下許許多多的「毛毛蟲」，就像一個個不搞惡作劇就不罷休的調皮的小孩。
小螞蟻成群結隊地出洞來找食了，找找這兒，找找那兒，時不時互相碰碰小觸角，說幾句悄悄話，它們是在傳遞信息吧。小燕子也回到了北方，回到故鄉重新拾建它們的安樂窩……
春天，生機勃勃的季節！只要用心，就能發現它的美無處不在！
C. 四年級上冊語文第十七課，如何仿照課文寫一段贊美小草的現代詩歌
我是一棵復小草，
天地間有我不多，無制我不少
我是一棵小草
雖然不能選擇生長我的土壤，
但還可以在這里接受
陽光的擁抱、月色的柔情、微風的撫慰、雨露的滋潤
還可以承受
狂風、暴雨、雷電的肆虐
還可以傾聽人間的真情摯愛、悲歡離合
為此，我積極、適應、融合······
D. 語文閱讀80篇四年級《小草》 急急急！！！！！！！！！！
小草
我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天裡那綠油油的小草。
我家門內前有一片草坪，上面種容著小草。它們是那樣富有生機。春天一到，
一下子就鋪滿了一片地。細看，它們是綠色的，水靈靈的，多麼喜人！
一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地， 有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定 會叫你心曠神話，樂而忘返呢！
你別看小草那樣柔弱，可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風
過後，突如其來地下了一場暴雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：「你看，我是多麼頑強啊！」是啊，小草沒有鮮花那樣嬌，沒有白揚那樣挺拔，可是它們的生命力多麼頑強啊！
「野火燒不盡，春風吹又生。」白居易這首詩寫得多好啊！是的，嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
E. 初二語文課文《四草》的文章
——一位藏族同志指著當年紅軍走過的草地，說：「就在這里，在奶粉廠旁邊，我們要建一座糖廠，這里是最甜的地方。」
二班長楊光從昏迷中醒過來的時候，天已經放亮了。他欠起身子，四下里打量著，回想著，好半天才弄明白：自己是躺在濕漉漉的草地里。
昨天，也就是過草地的第四天，快要宿營的時候，連長把他叫了去，要他們班到右前方一個小高地上，擔任警戒。他們趕到了指定地點，看好哨位，搭好帳篷，已經黑上來了。就是他，動手去解決吃飯的問題。他提著把刺刀，圍著山丘轉了半天，才找到了一小把水芹菜和牛耳大黃。正發愁呢，忽然看到小溪邊上有一叢野菜，顏色青翠，葉子肥嫩，他興沖沖地砍了一捆拿回來，倒進那半截「美孚」油桶里，煮了滿滿一鍋。
誰知道，問題就發生在這些野菜上了：換第三班崗的時間還不到，哨兵就捂著肚子回來，把他叫醒了。他起來一看，班裡同志們有的口吐白沫，有的肚子痛得滿地打滾，有的舌頭都僵了。倒是他和黨小組長因為吃得不多，症狀還輕些，於是兩人分工，一個留下警戒和照顧同志們，一個向亡級報告。就這樣，他摸黑沖進了爛草地；開始是跑，然後是走，最後體力實在支持不住了，就在地上爬。爬著，爬著，不知什麼時候昏過去了。
當一切都回想起來了以後，他的心像火燎一樣焦灼了。他用步槍支撐著．掙扎著站起來，踉踉蹌蹌地走上了一個山包。
這時，太陽冒紅了，濃煙似的霧氣正在消散。他觀察著，計算著，判斷著方位。看來，離開班哨位置已經是十里開外了，可是看不到連、營部隊宿營地的影子。顯然是夜裡慌亂中迷失了方向。不行．得趕快找部隊去，救同志們的生命要緊呵!
他正要舉步，忽然薄霧里傳來了人聲。人聲漸漸近了，人影也顯現出來，是一支小隊伍。走在前面的是幾個徒手的軍人，後面是一副擔架。
他急忙迎上幾步，看得更清楚了：前面一個人的挎包上還有一個紅色的十字。
「好，同志們有救了!」他狂喜地喊道。跑是沒有力氣了。他索性把槍往懷里一抱，就地橫倒身軀，沿著山坡滾下山去。
就在他滾到山包下停住的時候，正好趕在了那支小隊伍的前頭。
人群和擔架都停下了。背紅十字挎包的人飛步跑來，彎腰扶起他，關切地問道：「你怎麼啦?」
楊光定了定神，把事情講了講。未了，他緊緊抓住了那人的挎包，懇求地：「醫生同志，快去吧!晚了，人就沒救啦!」
醫生看看背後的擔架，又看看楊光，為難地搖搖頭：「同志，我們還有緊急任務！」
「什麼任務能比救人還要緊?」
醫生指著擔架：「我們也是要救人哪!」
楊光這才看清楚，擔架上躺著一個人。一床灰色的舊棉毯嚴嚴地蓋在上面。
「那邊的同志很危險!」楊光焦急地叫起來。他伸開手攔住了路口，大聲地：「你不去，我就不放你走!」話一下子僵住了。
擔架響了一聲，毯子動了一下。
醫生有點慍怒地看了楊光一眼：「你這個同志，有話不會小點聲說?你知道嗎?這是……」他壓低了聲音，說出了那個全軍都敬愛的人的名字，然後解釋地說道：「他病得很厲害哪；昨天開了一夜的會，剛才又發起高燒，人都昏迷了。」「什麼，周副主席?」楊光立時驚住了。對於這位敬愛的首長，楊光不但知道．還曾親眼看見過。在遵義戰役之前，這位首長曾經親自到他們團作過戰斗動員。在部隊開上去圍攻會理的時候，連隊在路邊休息，他也曾親眼看見周副主席和毛主席、朱總司令一道，跟戰士們親切交談。可是，現在竟然病倒在草地上。而他，卻在首長趕去衛生部救治的路上，攔住了他的擔架……他惶惑地望著擔架，一時竟不知如何是好了。
就在這時毯子被掀開了，周副主席緩慢地欠起了身，朝著楊光招了招手。
楊光不安地走過去。他深情地注視著那張熟悉的臉，卻不由得大吃一驚：由於疾病的折磨，這位敬愛的首長面容變化多大呵!他覺得心頭像刀在絞，眼睛一陣酸澀，竟然連敬禮也忘了。
周副主席顯然剛從昏迷中醒來。他費了好大勁，才把身軀往擔架邊上移開了些，然後，拉住楊光的衣角，把他拽到擔架空出的半邊坐下來。
靠著警衛員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道：「這么說，你們是吃了有毒的野菜?」
「是。」楊光點了點頭。
「那種野菜是什麼樣子呢?」
「這就是。」楊光從懷里掏出一棵野菜。為了便於醫生救治，他臨走時帶上了它。
周副主席接過野菜，仔細端詳著。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。看著，不知是由於疲累還是怎的，他倚在警衛員的肩頭，仰起了頭，眼裡浮上了異常的嚴肅的神情。
楊光擔心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什麼對這棵野菜這么關心。他剛想勸首長休息，周副主席又問了：「這野菜，多半是長在什麼地方呢?」
楊光想了想：「在背陰靠水的地方。」
「味道呢?還記得嗎?」楊光搖了搖頭。因為是煮熟了吃的，沒有嘗過。
周副主席又舉起那棵野菜看了看，慢慢地把它放進嘴裡。醫生驚呼著撲過來，野菜已經被咬下了一點。
周副主席那乾裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘渣，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：「你記著，剛進嘴的時候，有點澀，越嚼越苦。」
楊光又點了點頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的語氣講話了。他的命令是非常明確的：要醫生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰士們。他又要擔架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據楊光他們的經驗，馬上給部隊下發一個切勿食用有毒野菜的通報。在通報上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細的說明，而且，最好是附上標本。
一個年輕的衛生員，還在聽到談論有毒野菜的時候，就在路旁打開了挎包，把滿滿一挎包沿路采來的野菜倒出來，一棵棵翻揀、檢查著。這會兒，聽到了首長下達的命令，驚慌地叫起來：「那……你呢?」
「你們扶我走一會兒嘛!」周副主席微哭看伸出了一個指頭，又攤開丁平掌，「看，是一個多呢還是五個、或者上萬個多呢?」
誰也想不出更好的做法了，而爭辯是沒有用的。一時，全部默默不作聲了。只有晨風吹過荒漠的草地，撕掠著青草，發出颯颯的聲響。
衛生員抽噎廠兩聲．突然抓起一把野菜，光火地：「都是敵人的圍追堵截．逼著我們走草地，逼得我們吃草！」
「吃草。嗯，說得好啊!」周副主席嚴肅地點了點頭，「革命斗爭，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結經驗，把草吃得好一些!」
「應該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來了經驗。也要記住這些草!」稍稍喘息了一下，他又說下去，不過，話卻溫和多了，語氣里透著深深的感情：「等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了」
這些話，從那瘦弱的身軀里，從那乾裂的嘴唇里發出來，又慢，又輕，可是，它卻像沉雷一樣隆隆地滾過草地，滾過紅軍戰士的胸膛。
楊光激動地聽著。就在這一霎，他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。頓時，他覺得自己變得強大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地。他向著敬愛的周副主席深情地舉手敬禮，然後，那緊握著野菜的手猛地一揮，轉身向總部所在的方向跑去。
醫生向衛生員囑咐了句什麼，也緊抓著那個紅十字挎包，向另一個方向跑去。
周副主席望著兩個人漸漸遠去的背影，耳邊傳來警衛員的話音。話是對著小衛生員說的：「……看你說的，為革命嘛，我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強大得多呀!……」
周副主席那濃濃的胡須綻開來，寬慰地笑了。他笑得那麼爽朗，那麼開心。自從患病以來，他還是頭一次笑得這么痛快。
第一部分（1—5）故事的開端：紅軍過草地的第四天，二班戰士因誤食有毒草野菜而中毒，二班長楊光摸黑尋找部分向上級報告。
第二部分（6—16）故事的發展：楊光找到一支紅軍小隊伍，懇求醫生前往救人，而醫生也有緊急任務在身，於是楊光攔住路口不讓醫生走，一時陷入僵局。
第三部分（17—36）故事的進一步發展和高潮：楊光的舉動驚醒了昏迷之中的周副主席，周副主席詢問戰士中毒的原因，仔細觀察並親口咀嚼有毒野菜，提出處理意見。
第四部分（37—結尾）故事的結局：楊光和其他戰士聆聽周副主席評說吃草的意義，從中獲得巨大力量，立即執行命令。
四、探究
課文中有些話看起來平淡無奇，仔細想想又覺得餘味無窮。閱讀下面的句子，你有怎樣的感受？
1、（他的）語氣里透著深深的感情：「等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！」
2、就在這一霎，他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。
學生討論、交流、明確：
第一句中兩個「就會」強調了青年一代繼承並發揚革命傳統的必要性，強調了革命精神、革命意志對於壯大隊伍、克敵制勝的重要性。
第二句，前一個「偉大」指周副主席是「全軍都敬愛的人」；後一個「偉大」，指周副主席關愛紅軍戰士生命和健康、唯獨沒有自己的高尚人格，正視困難、藐視困難的大無畏英雄氣概，以及善於引導、啟迪紅軍戰士的高超領導藝術。
五、小結
全文以「草」為線索安排故事情節：紅軍戰士誤食毒草草而中毒——周副主席辨毒草、嘗毒草——周副主席議吃草、紅軍戰士悟真理。這樣寫，結構緊湊，脈絡分明，有力地刻畫了人物形象，表現了小說的中心意思。
先是「立時驚住」，接著感到「惶惑」；面對周副主席的招手，楊光又深感「不安」；當眼見周副主席病得十分嚴重時，楊光「大吃一驚」，「覺得心頭像刀在絞」，這些描寫心理活動的詞語，形象而細膩地描繪了二班長楊光邂逅病重中的周副主席那復雜的感情變化過程，最後聚焦到對周副主席病體的關切和憂慮，充分表現了紅軍戰士對周副主席的愛戴和敬重之情。
周副主席仔細觀察有毒野菜時的神態：「仰起了頭，眼裡浮上了異常的嚴肅的神情」，詳細詢問有毒野菜長在哪裡和它的味道，這些都為緊接著周副主席嘗有毒野菜的情節加大了蓄勢的力度。
周副主席親自嘗有毒野菜是全文的高潮。作者動作一系列描寫周副主席嘗有毒野菜的動作和神態的詞：「舉起」「看了看」「放進」「咬下了一點」「乾裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了」「吐掉了殘渣」「還給楊光」，這些詞語和句子，充分表現了作為紅軍革命領袖的周副主席雖身患重病仍置個人安危於不顧，對紅軍戰士生命和健康高度關注，對革命大業業極端負責、無比忠誠的高尚品質和非凡氣度。
接下來寫周副主席「非常明確」的命令，以及對年輕衛生員驚叫的回答和示意，進一步表現了周副主席的高尚品質和偉人氣度。
課文以「草」為題目，既交代了故事發生的背景，又提示了小說的線索，還以此引發出思想的火花。正文前面有一段引語，其中的「最甜」一語雙關，既指「糖」「甜」，更指今天的人們繼承了當年紅軍長征的革命傳統，用這筆巨大的精神財富去創造更美的生活
1、憶苦思甜，繼承和發揚革命優良傳統。
2、從周副主席嘗毒草、議毒草，學習他的高尚人格、大無畏的英雄氣概，革命樂觀主義精神以及閃光的辯證法思想。
3、要懂得植物學方面的有關知識，學會識別無毒和有毒的野菜，以便保護自己，戰勝困難。
4、今天，人們已解決了溫飽問題，過上了小康生活，開始以吃野菜這時尚，這是物質生活水平進一步提高的表現，體現了改革開放帶來的好處。
5、魯迅先生曾說：「我好象一隻牛，吃的是草，擠出來的是牛奶，是血。」又把自己當做是人民大眾的「孺子牛」。從牛感受魯迅先生倡導的奉獻精神。
這篇小說描述了長征過草地的時候，重病在身的周副主席得知紅軍戰士因誤
食有毒的野菜而中毒的險情，他置個人安危於不顧，不僅仔細辨識毒草,而且親口咀嚼毒草，果斷作出英明決策，引導紅軍戰士正確對待困難，從而成功地塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。
F. 四年級上冊生本語文書，第一課：小草的歌閱讀答案 問題1 課文主要內容 問題2 詩人為什麼那麼喜愛小草
課文的主要內容是：通過對小草的贊美抒發作者對小草的喜愛的感情。
詩人為什麼喜愛小草呢：因為小草碧綠柔嫩和美麗，能給小牛提供食物。
G. 小學四年級語文上冊第16課1至3段改寫，改寫成"我"喜歡母雞怎麼寫
母雞是個來樂天派,它一天到晚地唱個不自停,從不在乎別人的感受.聽吧,它由前院嘎嘎到後院,再由後院嘎嘎到前院,像一個不斷練聲的歌手.有時候它像有什麼心事,唱的是極富感染力的抒情歌曲,細聲細氣,顫顫巍巍,如怨如訴,讓人忍不住想分擔它的憂愁.每當下蛋的時候,它則用搖滾歌曲向主人報告.有母雞在,你永遠不會感到寂寞.
H. 四年級語文湯姆索亞歷險記改寫
100字的要嗎———————————————————————————————————第一章湯姆耍鬥，東躲西藏湯姆很頑劣，一有機會就逃學，偷東西吃，總是挨他姨媽的揍，這天在路上，他遇見了剛搬到這地方的一個男孩子，湯姆見他作為一個孩子，卻穿的如此整潔而極是氣憤，兩人胡說一氣，然後滾在塵土中打了起來，湯姆打贏了。波莉姨媽決心要讓他幹活。第二章無奈刷牆，成績輝煌這個勝利者的衣服因為打架而破爛污穢，姨媽罰他去把牆刷白，湯姆把刷牆說成是可以放縱恣意的藝術，過路的孩子都眼紅了，情願把心愛的東西交給他，以換取一次刷牆的機會，湯姆就悠閑地坐在一旁，一邊吃蘋果，一邊曬太陽。第三章打仗戀愛忙得湯姆不亦樂乎湯姆見到並愛上了可愛的蓓姬，他在柵欄外想方設法讓小女孩注意他，他從她那得到了一朵三色堇。他回家，姨媽錯怪他揍了他一頓，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺著准備死掉，一個女僕潑了一盆冷水下去，湯姆成了一個落水狗，在夜色中飛一般跑回家了第四章主日學校，風頭出盡湯姆用他的財寶換來了各種顏色的票，在主日學校，湯姆見到了蓓姬一家，湯姆想盡法出風頭希望蓓姬注意他，還用票換了一本聖經，蓓姬的母親問他基督最初的兩個門徒是誰，他不知道但卻自信的胡扯，讓所有人都吃了很大的一驚。第五章禮拜添花樣，大鉗甲蟲戲小狗佈道開始了，湯姆玩弄著他的甲蟲，甲蟲咬了湯姆一下，逃走了，後來一隻狗和甲蟲打了起來，狗坐在了甲蟲上面，甲蟲咬了它一下，狗跳到主人的懷里，而主人卻把它扔了出去，教堂內一陣鬨笑，可憐的牧師不知道發生了什麼事。第六章湯姆識蓓姬，耳痛心歡喜湯姆想利用牙疼逃學，姨媽把牙拔了下來，他沒有借口逃學了。在路上，湯姆遇到了野孩子哈克，結果湯姆遲到了。老師罰他和蓓姬同桌，湯姆在石板上寫了我愛你，湯姆磨蹭了一會才讓她看，蓓姬說，你這壞蛋，心裡卻樂呵呵的。第七章扁虱之爭，蓓姬傷心上課時，湯姆和哈克在一塊玩那隻虱子，他們投入的玩，不久爭吵起來，老師收拾了他們。中午，湯姆讓蓓姬和他訂婚，還吻了她，但湯姆說漏了嘴，讓蓓姬知道了他還曾與亞美訂過婚，蓓姬哭起來，湯姆沒法，就傷心的走了，蓓姬後悔起來。第八章勇當海盜，預演綠林湯姆離開平常走的那些小道，到了一個茂密偏僻的森林裡，幻想著自己的未來，想著將來去做強盜，酋長，海盜，當了名人後重返故里後的情形，然後他和哈潑一起扮演古代的綠林英雄相互打著玩，他扮演的是羅賓漢。第九章墳地慘案，波特受過一天晚上10點多，湯姆和哈克伯利一起去一塊墳地想聽一聽死人的說話聲，卻親眼目睹了一個兇殺案，來盜墓的印第安人喬祖殺了一個醫生，把刀放在同夥波特手裡，波特醉酒醒來，卻錯以為是自己殺了醫生。第十章狗吠不祥，雪上加霜湯姆和哈克貝利沒命似的跑到了皮廠，他們寫了血書，發誓誓死保守秘密。狗吠聲讓他們又緊張起來，他們又出發冒險。第二天，湯姆黯然無神，內心痛苦不堪的來到了學校，卻看見了他送給的蓓姬的銅把手放在桌上，他徹底失去了信心第十一章波特有口難辯，湯姆良心受譴沫夫波得受了印第安人喬祖的冤枉使得大家認為那個醫生就是他自己在喝醉酒的情況下殺死的，於是就向警方投案自首，之後進了監獄，但知道事實的湯姆和哈克都十分難受，於是便一面想盡一切方法安慰波得，一面接受著良心的折磨第十二章湯姆喂貓葯，姨媽心開竅蓓姬很難過，好幾天都不來上課，湯姆想和她和好，又礙於面子不開口，於是憂愁苦惱，姨媽以為他生病了，拿他做試驗體用各種土方治療，給他喝葯，湯姆把一隻貓的嘴撬開，都讓它喝了，貓神經亢奮，在屋裡狂奔。湯姆又去學校，可是蓓姬不睬他第十三章「海盜」揚帆，准備遠航湯姆傷心絕望極了，他覺得家人，甚至整個世界都把他給拋棄了，哈勃無緣無故地挨了媽媽的一頓揍也如此想著，於是情同意和的兩人都准備離家出走，去遙遠的孤島上去當海盜，哈克伯利也隨著他們兩人一起去了。第十四章「海盜們」野外樂逍遙海盜們在一個小島上，在自然之中，有吃又有玩，生活樂無邊。這天他們看見一大群人在船上喊叫，原來鎮上的人以為這幾個孩子是淹死了，正在打撈屍體。哈潑和哈克都想回家去，湯姆不許，但他比誰都想回家，晚上就偷偷溜回家了第十五章湯姆回家暗訪，心花怒放返營房湯姆回到家以後為了不被發現就躲在了床底下，因此趁機偷聽到了自己的姨媽和哈勃的母親的談話內容，聽著她們如怨如泣的哭訴，懺悔自己竟然曾經如此惡劣的對待孩子們，湯姆有點後悔他們現在所做過的事了。第十六章初學抽煙——「丟了小刀」他們仍然在那座遠離城鎮的孤島上無憂無慮的玩耍，湯姆和哈勃在哈克伯利的指導下學習如何吸煙，兩人初次吸煙，都被濃濃的煙味嗆的夠嗆，於是便借口把小刀丟在了樹林里而跑去嘔吐，湯姆為大家定下了以後一起回家的計策。第十七章海盜們為自己送葬，教堂現真相孩子們都以講死者過去做的事兒為榮，一個孩子找不到話說，於是道，湯姆索亞曾經揍過我一頓。人們在教堂為淹死的三個孩子送葬，但湯姆，哈勃，哈克卻走進了教堂，人們先是驚呆然後狂喜，湯姆回到家後，挨了無數的耳光和親吻。第十八章湯姆托夢騙姨媽，蓓姬借故尋報復湯姆成了大人物，蓓姬想和湯姆和好，可他不領情，總是和別的女孩在一起，後來，蓓姬也以牙還牙和男孩看書，湯姆很惱怒，蓓姬很高興，湯姆生氣地回家，蓓姬也無心再做戲。男孩想報復湯姆，把墨水倒在他的書上，被蓓姬看到了，但她不願給湯姆說。第十九章湯姆花言巧語，姨媽慈悲心腸湯姆回到家，對姨媽說出了前幾天回家的真相，但姨媽認為這是他在說謊，但十分高興，並認為這謊撒的很好，自己喜歡這樣善意的的謊話，最後自己證實了這並不是湯姆善意編出來的謊言，感到十分欣慰，放過湯姆的過錯。第二十章心連心，湯姆代人受過校長總看一本神秘的書，學生們都想看，這回校長忘記拿走書桌的鑰匙，蓓姬偷看了那本書，卻被湯姆看到了，蓓姬慌忙中撕破了書，她又羞又惱。校長發現了被撕破的書，於是挨個盤問，當問道蓓姬時，湯姆挺身而出。蓓姬對他很敬仰。第二十一章流利的口才，老師的鍍金腦袋在期末考試的考場上，大家各呈技藝。，按慣例，校長去畫美國地圖，但老畫不好，孩子們笑話他，這時，天花板上面吊下一隻貓，用它的爪子扯下了校長的假發，露出他金色的禿頭，孩子們鬨堂大笑。孩子們終於成功的報復了校長。第二十三章波特無罪，喬逃亡在外法庭上已經開始審問墳地里發生的那起謀殺案，沫夫波得就要被絞刑處死了，這時湯姆跑到了法庭上去作證人，說出了這件事情的真相，而印第安人喬祖卻迅速的逃跑了，沫夫波特因為獲得了清白而宣布被無罪釋放。第二十四章白天神氣十足，夜裡提心吊擔湯姆和哈克在說出那場謀殺案的真相後都很怕印第安人喬祖再回來謀殺他們，他們白天在波得的感謝中很高興說出了真相，但夜晚就變得很恐懼，害怕印第安人喬祖再來找他們，但法庭仍然沒有抓到這個逃亡的殺人罪犯。第二十五章掘地尋寶，空手而歸一天，湯姆想要去尋寶，便和哈克伯利到了一個寡婦的房子後面的一棵枯樹的影子下面，准備去挖海盜們留下的財寶，可是沒有挖到海盜們遺留下來的寶貝，他們又約定明天白天一起去一間陰森可怕的鬧鬼的房子里去碰碰運氣。第二十六章真正的強盜找到了一箱金子到鬼屋不久，逃難中的印第安人喬祖和另一個人也到了此處，兩人嚇得躲到閣樓上，印第安人喬祖想把搶來的錢埋在地下，他在掘坑的時候，真的掘出了以前的海盜埋下的金銀，印第安人喬祖把這些都拿走了，准備藏在另一個地方。第二十八章巢穴追蹤，湯姆發現新線索哈克一直盯著那個有印第安人喬祖的第二號房間，一天晚上，湯姆大著膽子進了第2號房間，剛一進門差點就踩在了印第安人喬祖的手臂上，這個傢伙已經喝得酩酊大醉了，躺在地上正睡著覺，湯姆和哈克狂奔而逃第二十九章哈克靜心守夜，寡婦倖免遭難湯姆去參加蓓姬的野餐會，大家到一個山洞裡冒險。哈克還在客棧邊守夜，這晚印第安人喬祖又出現了，他准備到外國流浪，走前，想殺死道格拉斯寡婦，因為道格拉斯寡婦的丈夫生前對他很不好，哈克聽到了這個陰謀，他偷偷的去報信。第三十章湯姆和貝基山洞被困印第安人喬祖殺道格拉斯寡婦的行動沒有成功，他逃走了，逃到了一個誰也不知道的地方，警察們封鎖了山頭追察他，同時大家發現湯姆和蓓姬兩個人都不見了，蓓姬和湯姆的母親還以為他們都是在道格拉斯寡婦家過的夜呢。參考資料：好歹也是我做了一暑假的作業，給點分行嗎
I. 四年級上冊語文第十七課，仿照課文寫一段贊美小草的詩歌
課文的主要內容是：通過對小草的贊美抒發作者對小草的喜愛的感情。
詩人為什麼喜愛小草呢：因為小草碧綠柔嫩和美麗，能給小牛提供食物。課文的主要內容是：通過對小草的贊美抒發作者對小草的喜愛的感情。
詩人為什麼喜愛小草呢：因為小草碧綠柔嫩和美麗，能給小牛提供食物。課文的主要內容是：通過對小草的贊美抒發作者對小草的喜愛的感情。
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詩人為什麼喜愛小草呢：因為小草碧綠柔嫩和美麗，能給小牛提供食物。