三年級語文小學生生活

『壹』 小學三年級的孩子語文學習不好怎麼辦

提高小學三年級語文成績，有以下幾點建議：

1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是版字典、辭典、成語權典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。

2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和閱讀效率。廣泛閱讀，可以加強語言文字的理解，及對人生有加深加廣的認識，拓展了自己的人生視野。

3、勤於寫作：文字不單要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比死記死背要來得好，如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。

4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。

『貳』 寫一篇小學三年級語文日記，叫 新學期的計劃

學習目標及計劃學習目標：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前十名以內。以後每次考試，都爭取前進一至兩名左右，不能後退。學習計劃：1.安排好學習時間。 每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間，這就像「此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢」這句名言，不浪費一點一滴的時間，積少成多，在空閑的時候，多讀書 或多做一些課外閱讀。
在學校，要安排好自修課時間。不要把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時，要先弄懂（找老師或下課問同學），不急於先做作業。2預習和復習。 每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，等老師講解後看看是否已經知道了。如果還沒懂，就去問老師。除了預習，課後還要做好復習。每節課後，利用一到兩分鍾的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容；每天利用半個小時的時間回憶課上所學知識的主要內容；到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍，整理在一本本子上。3.課堂聽講的效率。 在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和掌握所學內容。並且做好筆記。特別是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納運用等等都要做好筆記。 不管怎樣，不能把自己所制定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實地學習，持之以恆地向著自己的目標前進。爭取能在六月份取得好成績。

『叄』 小學三年級語文上冊作文《我的課餘生活》不多於150個字

俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有版的喜歡開發智力的權小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至於我，我卻要對看課外書情有獨鍾。
我以「小書蟲」自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。
四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽 著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……後來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！
現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家裡看書，被裡面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃 飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：「不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切 都還有希望的！」這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：「怎麼了？誰要自殺？」我回到了現實世界，不好意思地說：「嘿嘿，太投入了！」媽媽笑眯眯的。
書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

『肆』 小學三年級語文上冊學生應該掌握哪些知識

小學三年語文學生接觸的知識開始繁多，但是最根本還是離不開以下幾點：
1.生字，內四字詞語。（書上容每課都有會寫的字，這是必須掌握的內容要反復聽寫，抄寫）
2.多音字，比較組詞，近義詞，反義詞要准備個本子每課一做整理。
3.每課的課後題要熟練回答，要學會總結課文的中心思想，便於課內閱讀的拿分。
4.語文百花園內的所有知識必須常抄寫，練習。（這是每次考卷的出題根本。）
5.百花園內要求寫的作文要在考試前寫過2遍，並養成多讀作文選，養成摘抄好句，記日記的習慣。
6.課內古詩和要求背誦的段落，要反復默寫，直到無錯字，標點正確。
7.多積累課內的寫作修辭手法（比喻，擬人，排比等等），並做到熟練造句。

『伍』 哪裡可下載三年級下冊小學生語文生活,山東友誼出版社的。急急!!!!!!!!

老九書店

『陸』 小學生三年級下冊語文的日記

我的家鄉是一個寧靜的小村莊，家鄉四面環山風景秀美。在村東頭與村西頭之間還有一座橋，橋下是一條彎彎的小河。小河裡的水很清涼，每次經過我都忍不住停下來到小河邊上洗一洗舒服極了。

『柒』 關於小學生三年級語文上冊的我的課餘生活的作文有哪些

這是我完整的讀過一篇現代文，也是第一次讀過冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之後我有一種從未有過的感覺忽然在我腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學家我從小就聽說過的名字——冰心，這一次，我們補習班老師讓我們寫《繁星春水》的這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。其中給我印象最深刻的是這句話：「繁星閃耀著——深藍的天空中，何曾聽的見他們的對話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然、和諧的圖畫。而且，冰心奶奶的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相頌贊，他在十分含蓄地抒發自己對」人類之愛「的追求。一句這么短的詩，卻可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫字時，必定苦心思考了一番。
記得有一段話給我的印象較深：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里了，心中的風雨來了，我只躲在你的
雖然這小詩只有三十來字，卻給我能留下深刻的回想。詩人以生動形象的比喻，把母親之情傳達出來寫的真情意切，感人肺腑！媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們去享受別人的愛護：媽媽是我們的第一位老師，辛辛苦苦的把我們撫養成人：媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們。當我們摔倒流鼻血時，最痛的不是我們是媽媽的心，當我們不聽話時，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂「打在兒身痛在娘心」。可是當媽媽為我們縫補衣服刺傷了手指，媽媽仍然會覺得開心，如果她的痛能過換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對於媽媽來說也是值得的！
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出伈人的馨香。
在《春水》中，有那麼一段令我久久不能忘懷。「春從綠的小草里和青年說：」我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷！詩人用擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光來臨，人們應該熱情的去迎接未來的美好日子創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，

『捌』 三年級語文，在日常生活中，你觀察過什麼有哪些發現，請舉一例寫一寫。

這篇作文出自三年級第四單元探索與發現的作文題。

第一自然段：確定專觀察的對象，寫你屬最近觀察了什麼。

第二自然段；寫自己是怎樣觀察的，如看一看，摸一摸，聽一聽，聞一聞，嘗一嘗，等等。

第三自然段：通過連續的觀察，你發現觀察的對象有什麼變化情況？

第四自然段：寫一寫觀察後的發現、啟示或收獲等。

(8)三年級語文小學生生活擴展閱讀

觀察樹葉

我這一次觀察到的東西就是樹葉。

樹葉各不相同，有形狀不同，顏色不同，大小不同。我除了觀察到這些還發現了我不知道的東西。

一天清晨，我來到樓下，看到小樹林里堆滿了樹葉，有棕色的，有黃色的，還有許多紅色的……我想摘一片樹葉做個試驗，看它會不會枯死。第二天我看到這片樹葉枯死了，覺得很奇怪：為什麼摘下來的葉子會枯死而在樹上的葉子卻不會呢？

後來我終於明白了，樹葉長在大樹上時，大樹會給每一片樹葉傳輸養分，而被摘下來後沒有了養分，它就會枯死。

世界上還有很多事情等著我們去觀察與發現。我以後一定要繼續努力學習，知道更多的東西！當然還需要更加細心和認真。

『玖』 小學三年級語文下冊關於生活中智慧的作文

同學們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當然重要，但有科學巧妙的方法更重要。
記得有一次，媽媽笑著對我說：「今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！」我聽後，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡直樂開了花。想著，便歡呼起來：「太棒了！我最愛吃了，你真是我的好媽媽！」
好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時間老人怎麼走的這樣慢了。這時，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來，手裡端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂呵呵地問：「這是我的土豆排骨嗎？」媽媽慢吞吞地說：「是倒是，可......」還沒等她說完，我一把搶過來，往裡一看，呀！怎麼會這樣？土豆丁怎麼會粘在一起呢？我用帶著無數小問號的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：「大概是在切的時候粘上的吧。」因為土豆不美觀，也不怎麼入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒有食慾。
爸爸想知道怎麼做才能讓土豆不粘在一起，便上網查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽，並請媽媽在晚飯時再做一次。
我又期盼了一個下午，晚飯時間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒有粘在一起。我好奇地問媽媽：「為什麼土豆沒有粘在一起呢？」「那是因為我在切土豆時，切一會兒，把刀放水裡浸一下，然後再切。」媽媽說。我恍然大悟：「哦，原來是這樣啊！」
切土豆時，切一會兒，把刀放水裡浸一下，這個方法你記住了嗎？其實在生活與學習中有許多小竅門，只要你留心，就一定能發現它們，從而事半功倍。