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六年級畢業班語文工作總結

發布時間:2021-03-09 15:45:54

Ⅰ 小學六年級語文工作總結班級基本情況怎麼寫

一、基本情況:
本學期我繼續擔任二年級的語文教學工作。現將一學期以來的具體情況總結如下:本班共有學生56人,他們中35人成績較好,基礎知識比較好,各方面能力也比較突出。他們作業認真,積極回答問題,有著較好的學習習慣。另6人成績有待於提高。他們沒有良好的學習習慣,基礎也比較差。
二、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,並堅持做好培優扶差工作。
1、良好習慣的培養。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習,預習要求有:①讀課文三遍,在文中畫出生字。②查字典給一類生字組詞,並讀兩遍。③查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情況,逐步讓學生養成良好的預習習慣。
2、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有後記等等。
3、上好每一節課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鑽研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善於創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
4、作業布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,並做好成績登記。
5、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,並為營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
6、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前准備等等表現都做出公正、准確的評價,鼓勵學生不斷進步。
通過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了教學指標。
三、工作體會
1、積極反思。教學中的各種問題只有通過反思才能有所進步,在教學中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節課,大到一整個學期。近到課堂上說錯的一句話,遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步進步。
2、緊抓作業批改。從作業中可以看出學生學的怎麼樣,是否理解。所以我批改的很認真,講解的也比較仔細。
3、讓學生一幫一。學生都喜歡當小老師,我就充分利用這一點,讓好生帶領差生共同進步。
存在不足與今後打算:
1、班級發展不平衡,學生學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確,時常有變更;
3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
一學期來,工作有得有失,今後我一定會取長補短,爭取做到最好。

Ⅱ 小學六年級語文教學工作總結

老師還在這里提問,自己寫去
這怎麼教好學生啊

Ⅲ 六年級上學期語文教學總結

六年級上學期語文教學總結
來源 蓮山 課件
經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。現對自己這一學期的教學工作總結如下:
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生參差不齊,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對症下葯,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,要求學生每天認真練鋼筆字20字,並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。范嘉、郭輝、任興亮等由原來的書寫潦草,到現在基本能做到較工整的書寫。
二、積極貫徹新課程標准,認真上好課。
⑴、根據新課程標准要求和學生的情況備好課。
認真鑽研新課程標准和教材,對新課程標准和教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點。
⑵、充分發揮學生的主體作用。
口語交際教學中,我一方面訓練學生養成良好的聽話、說話習慣,使他們有禮貌的聽別人講話;另一方面講話時聲音洪亮,態度大方,有條理有重點的表達自己的觀點。
一句名言可以改變人的生活和學習,所以引導學生收集名人名言,使之成為自己的座右銘是本節課要達到的教學目標。充分利用評價激勵的功能.進一步開發學生交際的潛能,是取得本節口語交際成功的關鍵。
在口語交際中,我盡量做到多表揚少批評,多鼓勵少指責,讓學生在一個寬松、愉悅的氛圍里樂於表達、樂於交流。只有這樣,學生才有興趣、才有積極性參與到口語交際的實踐中,學生學習口語交際的自信心增強了,就能釋放出蘊藏著的巨大潛能,從而以更加高漲的熱情投入到交際中來;也只有這樣,學生才能夠在實踐中得到鍛煉和提高。學生在實踐時,會遇到這樣或那樣的問題,我們的老師一定要有耐心,不要動輒隨意批評、訓斥學生,要善於發現學生哪怕是細小的、一點點的進步,並及時給予表揚,幫助學生樹立學習的信心。
在閱讀教學中,我引導學生通過語言文字的閱讀和體會,正確的理解課文的思想內容,受到應有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文,使他們表達出內心的感受。在充分理解課文內容之後,啟發他們進行聯想和想像,說出沒有的課文內容,藉以抒發內心的情感。我認為一節好課,應該凸現感悟的主題。
本學期除完成每個單元的習作之外,每周至少安排兩次小練筆,練筆的范圍很廣,選的也都是學生會寫、樂寫的題,如讀完一本書後,為這本書作一個推薦,只要同學看了推薦後,對這本書感興趣,那就是成功了;寫一寫自已身邊最有特色的一個人;也對時下最熱門的新聞發表評論等等。有一次,無意間聽到林子鋒對他的同桌肖麗麗說:「來到這個班,經常要寫作文,我原來不會寫作文,現在都變得會寫作文了。」孩子這句不經意的話,是對我最大的鼓勵。
三、做好希望生的幫教工作
針對我們班希望生的情況,我首先對他們進行情況分析,根據問題,對症下葯。主要是抓生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重視學習的信心。每個單元的教學任務之後,我都進行檢測針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難進行細致的個別輔導,使之掌握,並能運用。由於抓好了單元過關,他們的學習成績有了明顯提高。
四、拓展知識視野
為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、加強課外閱讀。引導學生廣泛閱讀中文優秀文學作品,讀整本的書,學生的課外閱讀量大大增加。
2、開展各種語文教學活動。如辯論、演講、剪報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。
五、認真做好課後反思;回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。
六、積極參與聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,不斷提高業務水平。
在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高,語文活動得到了增強,為下學期的學習打下了基礎。
回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在問題,今後還需努力解決,我也進行了深刻的反思,在以後的工作中發揚優點,改正不足。

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