A. 四年級語文80分以下的學習目標是什麼
四年級語文下冊最新招式什麼我覺得可能是對待這個學習的一種規劃
B. 四年級上冊語文學習目標
四年級上冊語文課本的基本結構
•
本冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。設計了八個專題，它們依次是：自然奇觀；觀察和發現；中外童話；作家筆下的動物；我國的世界遺產；人間真情；成長的故事；科技成就。
本學期語文學習目標
在語文學習中，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫；認真體會作者是怎樣觀察的，並學習他們的觀察方法；了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點；感受作家筆下栩栩如生的動物形象；觀賞我國的「世界遺產」，想想課文描寫的情境，留心文章表達的方法；感受人與人之間純真的感情，體會互相關愛帶來的快樂和幸福，了解身邊的動人故事，學著關心幫助他人；在成長的故事中體驗成長的快樂，思考成長中的問題；了解科學技術創造的奇跡，感受科技發展的驚人速度。
• （一）、識字與寫字
• 1、學會本學期要求會寫200個生字，會認200個生字；能運用多種方法積累、認識生字。能自學自查，注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字，逐步提高認字、識字能力。
• 2、積累本冊教材中學習的詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學生的詞彙量。能聯繫上下文理解詞語的意思，在運用中能辨別詞語的不同意思，能體會課文中關鍵詞語的作用，部分詞語能學習運用。
• 3. 憑借字帖，繼續練慣用鋼筆寫字，學慣用毛筆寫字，要求寫得正確、端正、整潔，做到寫字姿勢正確，保持「三個一」，培養良好的書寫習慣。
• （二）、閱讀
• 1、通過本冊教材的學習，了解童話、說明文、科普文章、敘事文章、寫景文章、狀物文章等不同體裁文章的特點，品味它們不同的語言，感受不同體裁文章的魅力。
• 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習按要求預習課文。注意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同的語氣。繼續提高默讀能力，能藉助資料解決閱讀中的一些疑問。能復述課文大意，比較正確地把握課文的主要內容，體會課文的思想感情。能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境。懂得做人的道理，熱愛生活。
• 3、能熟記教材中的名句，能背誦課文中的全部古詩，能背誦「日積月累」里的內容，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優美詞語和精彩段落。
• 4、領悟表達的方法。學習本冊教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的作用，部分句式能學習運用，學習把句子寫具體。在理解語句的過程中，進一步學習句號和逗號的不同用法，學習頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。
• 5、進一步激發學生的閱讀興趣，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇書籍的興趣和能力。擴大閱讀面，增加閱讀量，學習寫讀書筆記或閱讀日記。閱讀總量不低於課程標準的規定。
• 6、培養讀書做批註和邊讀邊想的習慣。
• （三）、習作
• 1.學習觀察生活，學習選擇材料，學習清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。
• 2.學寫一處自然景觀、觀察中的發現、童話、自己喜歡的動物、導游詞、看圖作文、寫信、成長故事和想像作文。做到有順序，語句通順，表達清楚，少寫錯別字，繼續學習正確使用標點符號。對於寫實的習作，如實表達；對於想像的習作，大膽想像。
• 3.留心周圍的事物，樂於書面表達。
• 4．學會修改自己的習作。
•
• （四）、綜合性學習
• 1. 積極參加綜合實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、組織討論會、讀書會、朗誦會、故事會等活動。
• 2. 在活動中與人交流、合作，提高人際交流、口頭表達和書面表達能力。
• （五）、口語交際
1. 能當眾說話，願意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。
• 2. 能清楚明白地回答老師和同學的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話，能完整地復述一件事，能具體地講述故事，能簡要地轉述別人講話的主要內容，能有條理地講述自己的經歷和見聞。
• 3. 聽人說話，能養成專心聽講、認真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習慣。能抓住別人講話的主要內容轉述，能用普通話與人交談，注意使用禮貌語言。在交談中能聽清別人的意思，對不明白的地方會提出詢問。
C. 四年級下語文主要教學任務或目標
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規范，提高效率，扎實推進素質教育，為打造
「優質均衡和諧教育」而努力。
二、學情分析
四大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂於參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯：優秀生平時比較樂於表達，善於交流，知識掌握牢固；個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍；後進生上課好動，課後拖欠作業，學習質量不高。考慮到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養。
三、教材分析
（一）基本結構
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材後面還附有8篇選讀課文，共40篇。
教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元「大自然的啟示」和第六單元「田園生活」還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前後課文連接起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有「資料袋」或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：「口語交際」「習作」「我的發現」「日積月累」；另有「寬頻網」「趣味語文」「展示台」或「成語故事」，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
（二）教材特點
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性，它具備以下幾個特點：
1．加強整合，圍繞專題組織教材
（1）導語導學，整合單元內容。
（2）精讀與略讀課文的聯系和整合。
（3）單元學習活動的貫通和整合。
2．安排「綜合性學習」，全面落實語文課程標准提出的目標
3．加強導學功能，引導學生主動、積極地學習
4．豐富課本內容，拓寬學習資源
四、教學目標
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1．認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
五、教學措施
1．強化學習習慣的養成
語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓學生養成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續關注以下良好習慣的培養：
（1）課前預習與課後復習的習慣。
（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也願意寫作。
（5）繼續加強培養善於傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。
2．營造自主學習的情境
良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過「對話」的方式來實現的。教學中，老師要創設民主、平等的學習氛圍，要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習夥伴對話、與自己的心靈對話，最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。
3．促進學習方式的改變
語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律。因此，新課程下的語文學習尤其要重視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
4．有效利用課程資源
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
5．開展輔優補差活動
教學中既要注意培養那些優生，也要注意幫助後進生，縮小優秀生與後進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新台階。主要措施：1、作業面批、有錯及時改正。2、課堂上優先提問、優先板演。3、結合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優秀生為其接對輔導。4、與科任老師、家長經常聯系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恆，鞏固後進生良好行為習慣。
對於白雪劍、周蓓蓓等優秀生要在培養閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽；對於王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫，培養他們對語文的熱愛，在理解的基礎上進行學習；對於馬凱鋮、陳俊帆等重點指導寫字和朗讀，養成正確的書寫習慣，做到「三個一」，養成大聲朗讀的好習慣。
六、教學進度
周 次 教 學 內 容
1——2 《古詩詞三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》、
《七月的天山》、《語文園地一》
3——4 《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》、《語文園地二》
5——6 《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》
《大自然的啟示 》、《語文園地三》
7——8 《夜鶯的歌聲》 《小英雄雨來》
《一個中國孩子的呼喚》 《和我們享受春天》《語文園地四》
9——10 《觸摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》
《花的勇氣》《語文園地五》
11——12 《鄉下人家》 《牧場之國》 《古詩詞三首》
《麥哨》 《語文園地六》
13——14 《兩個鐵球同時著地》《全神貫注》《父親的菜園》
《魚游到了紙上》 《語文園地七》
15——16 《寓言兩則》
D. 小學四年級下冊語文教材的總目標雙基目標是什麼
http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/jiaocai/xy4x/201008/t20100823_706228.htm小學語文人民教育出版社課程教材研究所發布。也可看下面參版考資料網址。權
E. 四年級語文目標期末來信作文
1．幽靈：上帝，我下次投胎想和天使一樣全身潔白，並且帶著一對翅膀，但我仍然想吸血。
上帝：那你投胎做護舒寶吧。
2．有個朋友第一次勤工儉學在公園里賣冰棍，不好意思吆喝；這時候突然有一人在那裡大喊：「賣冰棍兒~~~~賣冰棍兒~~」。那朋友一聽，心裡可高興了，就跟著喊：「我也是~~~~我也是~~~~」。
3．螞蟻和大象結婚不久，大象就了。螞蟻一邊埋大象，一邊痛哭：「親愛的，你怎麼這么早去了，我這輩子不幹別的，就埋你了！」
4．你男生暗戀一女生 鼓氣勇氣問那女生喜歡什麼樣的男生
「投緣的」女生答 ，連問幾遍都是一樣的答案
該男生泄氣道：「頭扁的行不行」。
5．一日,我上氣不接下氣追趕末班車，一邊追一邊喊：師傅!師傅等等我呀~
車窗突然有名乘客探出頭來，慢條斯理的對著我說：悟空．你就別追了
6．某天考生物，其中有一題是看鳥的腿猜出鳥的名字。某生實在不懂，生氣的把卷子一撕准備離開考場。監考老師很生氣於是問他：「你是哪班的，叫什麼名字？」某生把褲腿一掀，說：「你猜啊你猜啊。」
7．漂亮的蒙古族女演員表演完後，領導上台接見，接著她的手，問寒問暖，半天也不肯放，親切問道：你叫什麼名字？該女演員激動地回答道「瑪勒格碧.松首」
8．一個人買了一個只會說倆字誰呀的鸚鵡，有一天主人不在家，有個換煤氣的來敲門。
鸚鵡：誰呀。
答：換煤氣的 搞笑日誌
鸚鵡：誰呀。
答：換煤氣的
……
主人回家門口躺個人，主人納悶，這是誰呀
門內：換煤氣的
9．一人在路上看到一堆東西，蹲下聞了聞，說可能是便便，用手摸了點放嘴裡舔了下，說，還真是便便，還好沒踩到！~
10．醫生問病人是怎麼骨折的，答：我覺得鞋裡有沙子，就扶著電線桿抖鞋，我抖啊抖......有個人以為我觸電了，便抄起木棒給了我兩棒子。
11．某教授在田間授課：「科學研究要不怕臟。。。」然後他蹲下來，用手指戳了一下地上的牛糞，然後把手指放到嘴裡舔凈．一同學忙說：「我不怕臟。。。」然後也用手指戳了一下地上的牛糞放到嘴裡舔凈教授：「另外還要善於觀察，我剛才是用中指戳糞，但舔的是食指。。。」
12．某公廁內，A君便秘，拉了好久都拉不出來，這時另一男子B君沖進來，剛蹲下就噼里啪啦的拉得好不暢快，A君聽到後說：「伙計，真羨慕你呀，拉得這么痛快」 B君說：「有啥好羨慕的，褲子還沒脫呢……」
13．某君正練習騎自行車，前面來了一個行人，某君驚慌，大叫："站住！站住！"行人一楞急忙停下。怎奈某君騎術太差還是把行人撞倒。行人起身大怒："你還叫我站住！你好瞄準是不是！"
14.漂亮妹妹,2歲。一日，偶打電話給她的媽媽，小傢伙接的電話。出於禮貌，我也要和她寒暄一下。「乖乖，媽媽呢？」「去花果山了！」「......」「乖乖，那你在做什麼呢」「阿姨你真逗，我不是跟你打電話呢，！」
同事的兒子，4歲。經典的一句話：「我小的時候......」
15．公路上發生了一起車禍——烏龜踩傷了窩牛。警察正在調查事故原因說窩牛：烏龜是怎麼撞到你的？正吊著石膏的窩牛驚惶未定地回憶道：我不記得了，當時他的速度太快了！
16．一隻北極熊孤單的呆在冰上發呆，實在無聊就開始拔自己的毛玩，一根……兩根……三根……最後拔的一根不剩，他突然大叫…………好冷啊！！………………
17．同事的女兒是個小美人胚子，從幼兒園回來她媽媽經常會問她：「美人兒，今天有人這么叫你了嗎？」小小女孩子居然嘆了口氣：「估計他們看我看多了，也就不覺得我美了。」
18．一對夫婦避孕失敗後生了一個小男孩，孩子一生出來就緊握拳頭，一直笑個不停．護士把他的拳頭一掰開．發現裡面有一把避孕葯，接著小男孩開口說話了：「你們兩個想弄我，沒那麼容易，哈哈哈哈．．．．．．．．．」
19．兩個男人去山上玩，一個人不小心失足掉下了山崖，同伴著急的喊：「兄弟，你怎麼樣，有沒有事啊？」，只聽到掉下去那個人回答：「我不知道，我還在往下掉呢~~~~~」
20．我也頂,一男子騎自行車,不掌車把,雙手抱在胸前,一交警看見後說:手掌好!該男子回答,同志們好!
21． 猴子問狐狸，該怎樣用一首歌形容大象放的那個屁？狐狸說：古巨基的螞蟻聽見說：「操，我還以為是動力火車的了。」
22．兩兄弟被老虎追，弟弟實在跑不動了，就說：「哥，咱別跑了，和這畜生嗑吧」哥哥說：「別扯蛋了，我跑不過它，能跑過你就行了。」
23．面條被饅頭海扁，找表哥方便麵去報仇，方便麵看見豆包就一頓暴打，回來後對面條說：放心，我把它屎都打出來了。
24．一時髦女子走上公交車，見一空坐便掏出紙巾猛擦一陣，剛要坐不巧放一屁，旁邊一男子笑道：「我KAO，真他媽干凈，擦完還要吹吹」
25．企鵝很無聊，於是想到北極去找北極熊玩
走啊走，走了很多年，快到了，突然想起來家裡煤氣沒關好
於是返回，走啊走，又走了很多年，關好煤氣，又出發，又走啊走，又走了好多年
好不容易來到了北極熊的門口，敲門：
——北極熊！出來玩！QQ空間搞笑日誌
北極熊：
——不玩。
26．初中，某數學老師講方程式變換，在講台上袖子一挽大聲喝道：同學們注意！我要變形了！……
27．某法官斜視，一日審判甲乙丙三個犯罪嫌疑人，
法官對甲說：「東西是你偷的嗎？？」
乙答：「不是」
法官大怒：「我沒問你。」
丙道：「我也沒說什麼呀。」
28．飛機上，烏鴉對空姐說:"給爺來杯水" ,豬聽後對空姐說:"給爺也來杯水!" 空姐聽後,把烏鴉和豬一起從飛機上扔下來. 烏鴉笑著對豬說:"傻了吧,爺會飛~~~~
29．有隻兔子走進一家店裡問老闆：你們這兒有沒有胡蘿卜賣？老伴說：沒有。過了一會兒兔子又來問：你們這兒有沒有胡蘿卜賣？老闆不耐煩的說沒有！過了一會兒兔子又來問了，老闆終於忍無可忍：你要是再來搗亂我就拿把剪刀把你的耳朵剪了！
過了一會兒兔子又來了：你們這兒有沒有剪刀賣？老闆說：沒有。兔子又問：你們這兒有沒有胡蘿卜賣……
30．魔王抓住了公主
魔王說：你盡管叫破喉嚨吧，沒有人會來救你的！
公主：破喉嚨，破喉嚨！
沒有人：公主，我來救你了！
魔王：說曹操曹操就到！
曹操：魔王，你叫我幹嘛？
魔王：哇呀，看到鬼了！
鬼：靠！被發現了．
靠：胡說，誰發現我了？
誰：關我屁事！
魔王：oh,my god!
上帝：誰叫我？！
誰：沒有人叫你啊！
沒有人：我哪有！！！
據說魔王從此得了精神分裂症．
31．一個國王要替公主徵婚，把一個蘋果放在公主頭上，誰要把它射中就有機會迎娶公主。
第一個男士把蘋果射中，他說：「I』m 羅賓。」
第二個男士也把蘋果射中，他說：「I'm 後羿。」
第三個男士不小心把公主射了，他說：「 I'm sorry..."
32．某人在精神病院實習，忽一神經病患者手持一把菜刀向他追來，這人轉頭就跑，直到跑到一條胡同，心想這下完了，那個病人說：給你刀，該你追我了。
33．空姐勸乘客系安全帶
「上次飛機迫降沒系安全帶的都摔的血肉模糊。」
問：「那系了安全帶的那？？」
答：「沒事，都坐的好好的，跟活人一樣。」
34．某學校新建一雕塑---少女左手捧書右手舉一白鴿。校領導向校內學生公開召集名字。一時間回復絡繹不絕，其中一名呼聲最高：讀書頂個鳥用！
35．太陽給草打電話
太陽：喂，草你嗎？我日。
草：我草，你誰啊？
太陽：我日啊
草：我草，你到底誰啊
太陽：我日啊，你草吧
草：TMD，你到底是誰啊，我草
太陽：我日，我日啊
草：我草。
太陽的媽媽搶過電話：草，我日他媽，草你媽好嗎？
36．男女朋友一起去逛街，
女朋友：哎喲，腳好酸哦。
男朋友很緊張：怎麼了？是不是踩到檸檬了？
37．小熊問小白兔:"你掉毛嗎"小白兔說:"不掉",小熊又問:"你真的掉毛嗎"小白兔說:"真的不掉",於是小熊拿小白兔擦屁股.
38．小白兔到麵包店裡：老闆，有一百個小麵包嗎？老闆：沒有。 第二天小白兔又來了：老闆，有一百個小麵包嗎？老闆：不好意思，沒有。
第三天小白兔一進門：老闆，有一百個小麵包嗎？老闆：真是太不好意思了，還是沒有。
第四天小白兔蹦蹦跳跳就來了：老闆，有一百個小麵包嗎？老闆：太好了！今天有一百個小麵包~！
小白兔：太好了！給我來兩個！
39．父子二人坐公交車。
兒子：爸爸，什麼時候到啊？
父親：停了就到了。
兒子：什麼時候停啊？
父親：到了就停了。
40.有一個人和一隻老虎被分別綁在兩顆大樹上，綁老虎的繩子下面有一棵蠟燭 ，就快把繩子燒斷了，如果繩子被燒斷，老虎就會把人吃掉，結果人說了一句話，就沒被老虎吃掉
他說「happy birthday！！」老虎就把蠟燭吹滅了．．．
41． 狼剛失戀，覓食時路過一間小屋，聽到一男人教訓自己的孩子：「再哭，就把你扔出去 喂狼小孩在屋裡哭了一夜，狼在外面守了一夜，早上起來，狼哽咽得說：男人，男人都是騙子！！！
42.女孩問男友"你到底喜歡我哪一點啊"
男友被纏得沒辦法"我我我我喜歡你離我遠一點"
43. 第一天，小白兔去河邊釣魚，什麼也沒釣到，回家了。
第二天，小白兔又去河邊釣魚，還是什麼也沒釣到，回家了。
第三天，小白兔剛到河邊，一條大魚從河裡跳出來，沖著小白兔大叫：
你他媽的要是再敢用胡籮卜當魚餌，我就扁你！
44.某君第一次坐飛機,恐懼,不敢睜眼,15分鍾後睜眼,往窗外看,大叫:"哎呀,飛的真高,人都象螞蟻一樣.!"
鄰坐道:"那就是螞蟻,飛機還沒起飛."
45.女友發簡訊給我：「我們還是分手吧！」
過一會，我又收到：「對不起，發錯了！！」
46.三毛去發型屋做發型，對發型師說：給我編個麻花辮。發型師不小心弄掉了三毛的一根頭發。三毛嘆口氣說：那來個中分好拉。可是發型師不小心又弄掉了根。三毛一看火了：你丫的想讓我披頭散發？
47.從前有一顆軟糖，在街上走了很久，突然說：我的腳好軟哦
48.男: 你喜歡我嗎
女: 你猜.
男: 喜歡!
女: 你再猜.
49.某精神病人在寫東西,醫生問:"寫什麼呢"
"寫信."
"寫給誰"
"我啊."
"寫的什麼呀"
"白痴,我還沒收到怎麼知道!"
50.一邊......一邊......
小朋友: 他一邊脫衣服,一邊穿褲子.
老師批語: 他到底是要脫啊還是要穿啊
題目：其中
小朋友：我的其中一隻左腳受傷了。
老師批語：你是蜈蚣嗎？
題目：陸陸續續
小朋友：下班了，爸爸陸陸續續的回家了。
老師批語：你到底有幾個爸爸呀？
題目：難過
小朋友：我家門前有條水溝很難過。
老師批語：老師更難過
題目：又又
小朋友：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
老師批語：你的媽媽 是變形金鋼嗎？
題目:你看
小朋友:你看什麼看!沒看過啊
老師評語: 不要太拽了
題目:欣欣向榮
小朋友寫: 欣欣向榮榮告白.
老師評語:連續劇不要看太多了!
題目 : 好吃
小朋友寫: 好吃個屁.
老師:.........
題目: 天真
小朋友寫: 今天真熱.
老師評語: 你真天真
題目: 果然
小朋友說: 昨天我吃水果.然後喝涼水
老師評語:是片語,不能分開的
題目:先......再...... 例題 :先吃飯,再洗澡.
小朋友:先生,再見!
老師評語:.................
題目：況且
小朋友：一列火車經過，況且況且況且況且
老師批語：我了算了
51.就這些了···有些您可能已經看過···您要覺得有那麼點兒意思 那就給咱分享一下 讓朋友們 也一起快樂 您覺得不好 您批評
F. 四年級上冊,語文目標的,八十三頁.怎麼寫啊
親把圖片發出來我們更好給你解答！
G. 四年級上冊語文學習目標與檢測答案是什麼
你要是是認真學習想對對答案，就直接不要答案了，作業沒有多大意義；如果為了完成內任務，這又是何必了，容如果想提高成績，還是老老實做吧。
H. 四年級下冊語文期末復習計劃以及目標(作文)而且要學生自己寫的
時間過的真快啊!一轉眼就到了學期末了，真是日月如梭啊!想起我剛上五年級的時候，面對一個新的課程，我感到有些陌生，但是，面對我的同學和老師，我可是熟悉的不得了。到了學期末了，最重要的日子終於來了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個學期下來，把學到的東西掌握的怎麼樣，運用的怎麼樣，所以，期末考試可不能放鬆了，要加緊復習，爭取在期末考試中取得好成績。
為了沖刺期末考，我專門訂制了一個期末復習計劃，讓我的期末復習更科學更有效。我語、數、英三科相對來說，數學比較差，所以，我要加強數學的復習。因此我定了一個期末復習計劃。
我設定計劃是這樣的：在剩餘的幾天里，把考過的考試卷拿出來重做一遍，把一些曾經做錯的題反復做，直到會做。多做一些練習題，多看看老師講過的一些重點、難點題，學會方法，就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看，不懂的地方，要去問，正所謂「學問學問，多學多問」。
但願我的期末復習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認真，專心的好好復習了，我就能取得好成績，如果，我不認真復習的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績，正所謂「有付出就有回報」，還有「沒有付出就不要想有回報」，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這個信念來做為我的動力，一直堅持下去。
這就是我的期末復習計劃，不錯吧!在這里，我要祝願大家在期末考試中取得好成績，讓我們一起為期末考試加油吧!