㈠ 小學一年級語文怎麼布置作業
小學一年級語文的話，我們經常就布置3321，比如說生字寫三遍，注三個音，組兩個詞，寫一遍筆順。
㈡ 小學一年級語文標准課堂作業答案
這里應該找不到答案
你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給你講講，這樣才對你的學習有幫助，答案只能解決一時。
㈢ 小學一年級的語文作業
一天，小兔子去看奶奶，不料遇到了一條大河，小兔子踮起腳尖，一望，望不到邊，好寬的回河啊！小兔子答有些著急。正在想怎麼過河時，小烏龜來了：「兔子姐姐，怎麼了？」小兔子將事情原委給小烏龜講後，小烏龜說：「兔子姐姐，這樣吧，我馱你過河。」「太好了，謝謝你烏龜弟弟。」小兔子很開心。在小烏龜的幫助下，小兔子順利的過了河。「我該怎麼感謝你呢？」小兔子說。「幫我問候一下你的奶奶吧。」小烏龜說。「好啊。謝謝你烏龜弟弟。」小兔子蹦蹦跳跳上了岸，接著往奶奶的家走去······
謝謝，第一次回答，鼓勵鼓勵吧。
㈣ 如何給小學一年級的學生布置作業
1．家庭作業是課堂教學的補充和延續，可以結合學科教學布置家庭作業。
家庭作業是教師設計的、由學生在家裡完成的一種學習任務。首先，家庭作業應該是課堂教學的補充和延續，對於鞏固課堂教學、提高學生的學業成績起著重要的作用。教師應該根據學生的實際情況，結合學習本身的需要，布置一些針對性強、靈活多變的家庭作業，讓孩子對家庭作業充滿興趣。
愛因斯坦曾說過：「最好的老師莫過於熱愛。」是啊，興趣就是最好的老師。任何教育,只有真正激發了學生的學習興趣,才能夠取得最大的效益，家庭作業又何嘗不是如此呢？
低年級的孩子正處於識字的階段，學會了一部分字以後，閱讀對他們來說充滿了好奇，他們也願意在閱讀中學習新的知識。所以，還可以布置學生進行大量的閱讀。這里所講的閱讀並不是讓學生漫無目的地亂讀，可以通過讓孩子讀過之後講，把大概意思講給同學、老師、家長聽，或者老師提幾個問題來檢測。這樣，不僅讓孩子在閱讀中獲取了新的知識，也讓孩子在閱讀中對學過的字進行再認（鞏固和復習），還可以讓孩子學會更多的新字。
2．圍繞教育目的布置作業，讓孩子在玩中學，在學中玩，培養孩子全面發展。這樣的作業充分發揮了學生的創造能力和實踐能力，我想它應該是學生喜聞樂見的。
3 布置愛心作業，教會孩子熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然。「讓孩子對父母說『我愛你』」、「幫媽媽洗腳」、「給爸爸捶背」等作業可以促進親子之間的交流，也可以讓孩子懂得孝敬父母的含義。讓孩子飼養小動物或者是植物，在喂養、觀察和與小動物、植物一起生活的過程中，讓他們體驗生命的意義，從而懂得珍惜生命、熱愛生命，熱愛大自然。
2 布置動手作業，培養孩子的創造能力。
3 布置同伴作業，培養孩子的合作能力。
4 布置運動作業，讓孩子擁有強健的體魄。
5 布置勞動作業，讓孩子養成熱愛勞動的習慣。
㈤ 小學一年級語文作業
按順序，聲母依次是：t、l、n、d、b、t。
（註：韻母依次為：è、ǎ、ǐ、ì、á、ī）
㈥ 小學一年級的語文作業,大家來看看怎麼接
芝麻開花節節高，滴水穿石（非一朝）
㈦ 小學一年級語文作業題打一字
手指
㈧ 小學語文教學一年級作業幫
小學一年級語文課本
優質解答
一去二三里,煙村四五家.亭台六七座,八九十支花.
《詠鵝》鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮綠水,紅掌撥清波.
《春曉》春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.
《回鄉偶書》少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰.兒童相見不相識,笑問客從何處來.
《靜夜思》床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.
《遊子吟》慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.
《古朗月行》小時不識月,呼作白玉盤.又疑瑤台鏡,飛在青雲端.
《元日》爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇,千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符.
《登鸛雀樓》白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.
《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川 .飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.
《早發白帝城》朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.
《望湖樓醉書》黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天.
《四時田園雜興》晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜.
《憫農》鋤禾日當午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.
《詠柳》碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.
《望天門山》天門中斷楚江開.碧水東流至此回.兩岸青山相對出.孤帆一片日邊來.
《山行》遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.
《長歌行》青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.
《絕句》.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.
《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.
《望洞庭》湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺.
《題西林壁》橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.
《贈汪倫》李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.
《塞下曲》林暗草驚風,將軍夜引弓.平明尋白羽,沒在石棱中.
《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺,夜半鍾聲到客船.
《飲湖上初晴後雨》水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇.欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜.
《商山早行》晨起動征鐸,客行悲故鄉.雞聲茅店月,人跡板橋霜.槲葉落山路,枳花明驛牆.因思杜陵夢,鳧雁滿回塘.
《示兒》死去元知萬事空,但悲不見九州同.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁
㈨ 小學一年級上冊語文作業
一年級小朋友怎樣才能快速准確拼拼音
㈩ 小學一年級語文作業教師評語
次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。
作業認真完成，書寫端正。
作業本上那工整的字回跡，是你文靜開出的花朵答。
每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。
老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
每次作業完成得都很出色。
作業書寫整潔，成績良好。
你的作業總是玲老師很滿意。
工整正確的作業是同學學習的榜樣。
字比以前漂亮多了。
字體端正整潔漂亮。
學習努力，作業進步。