A. 一年級語文第一課 (柳樹醒了)把柳樹改掉,仿照寫另一遍文章.
春雷跟柳樹說話了,
說著說著
小柳樹呀,醒了.
春雨給柳樹洗版澡了,
洗著洗著
小柳樹喲,軟了.
春風給柳樹梳頭了,
梳著權梳著
小柳梢啊,綠了
春燕跟柳樹捉迷藏
藏著藏著
小柳絮呀,飛了
柳樹跟孩子們玩耍了,
玩著玩著
小孩子們,長高了.....
B. 一年級下學期柳樹醒了的看圖寫話
春天來了，我和朋友們到公園玩。這里的空氣好舒服啊!我們來到了柳樹專旁，看到了柳樹都長屬出了新葉子。春風吹起了柳梢，好像媽媽梳著我們的頭發，好看極了!小明拿出了照相機，我和朋友們擺起了動作，一起說:「茄子。」留住了美好的回憶。
C. 一年級下冊語文柳樹醒了 課文解析柳樹醒了是什麼意思
課題柳樹醒了是指柳樹發芽了，柳樹發芽也就意味著春天來了。
D. 一年級語文下冊書本第3頁柳樹醒了看圖寫話怎麼寫
暖暖的春日陽光下,四位小夥伴約好去公園玩。她們玩的可開心啦!小明.小紅.小好.擺出各種姿勢給小樂照.春風給柳樹梳頭,一條條綠色的柳枝.可漂亮了!
E. 小學一年級語文下冊課女柳樹醒了應該用什麼語氣朗讀
溫柔，輕快地
F. 一年級下冊第一課《柳樹醒了》作文怎麼寫
人各有所愛，有人愛松樹，因為它四季常青；也有人愛梅花，因為它傲雪獨秀；有很多人愛奇花異草，因為它世間少有。
而我卻愛柳樹，盡管人們總說它弱不禁風，但它表現出了春的柔美。
早春二月，背陰處的冰雪還未化盡，冬的寒意還未全消，柳樹卻早已抽出一條條青翠的枝條，吐露出一簇簇嫩綠的新芽，迎接著春姑娘的到來。瞧，它那長長的、軟軟的枝條在那平靜的湖面上款款搖擺，動作是那樣輕快，那樣溫柔。它們排成整齊的隊伍用優美的舞姿在歡迎春姑娘的到來呢！「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」我情不自禁地吟誦著這首詩。
盛夏，柳樹的枝條顯得更長了，更綠了，更加柔軟了。這個季節，它就像一位已經長成的少女，披著滿頭綠油油的長發，低頭含笑，靜靜地站著。彷彿在等待，彷彿在沉思。可淘氣的孩子們往往要折下柳樹那柔軟的枝條，圈在頭上，做那英勇的「解放軍」，那股神氣勁兒，甭提有多精神了。
我常聽大人們說這樣一句話：「有意栽花花不開，無心插柳柳成陰。」我想了想：是啊，牡丹雖美、茉莉雖香，可都離不開園丁們的辛苦培育。而柳樹卻沐浴著陽光，吮吸著雨露，在堤岸邊茁壯成長，裝點著祖國的美好河山。
G. 小學語文一年級下冊課文柳樹醒了後面田字格中的生字要怎麼記
《柳樹醒了》，題目已散發出詩意。
這是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。
柳樹版醒了，春雷權把她從沉睡中叫醒了。她睜開睡眼，春雨給她洗澡，春風給她梳頭，春燕跟她做游戲。柳樹醒了，她是那麼柔軟，那麼鮮嫩，那麼活潑，那麼嫵媚動人。她不就是春姑娘嗎？
柳樹醒了，春姑娘來了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣，悄悄地向我們走來。
柳樹醒了，孩子們也醒了。孩子們在不知不覺中，又長高了。一年之計在於春，孩子們又投入新的學習中了。那讀書聲，那歡笑聲，給春天的樂譜上增添了美妙的音符。
課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。
「在春天裡，還有什麼醒了呢？」課後的這個問題，打開了孩子們想像的大門。要相信孩子，孩子的眼睛裡折射出的畫面，比詩更蘊含深意。孩子的心，就是一篇童話。
學習目標
1．認識「醒、雷」等8個生字。會寫「說、話」等6個字。
2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。
3．能發現春天裡事物的變化。
H. 一年級下冊語文書第一課柳樹醒了課後的比喻
課後要點
「柳樹醒了」是什麼意思？從哪裡知道「柳樹醒了」？「柳樹醒了」說明內了什麼？（了解容擬人的手法，感受擬人手法的形象和風趣。）
柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。柳，單單用碧玉來比有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關，「碧」和下句的「綠」是互相生發、互為補充的。二是碧玉這個字在人們頭腦中永遠留下年輕的印象。「
I. 人教一年級語文練習冊柳樹醒了第五題怎麼做
小草醒了！