① 六年級上冊語文書S版 百花園二 怎麼填調查報告表
名師解教材上都有我買了一本
② 二年級上冊語文百花園二我也有愛心怎麼寫
我也有愛心教案
教學目標
:
1
引導孩子認真觀察教材的情境圖
,
結合日常生活實際
,
創設口
語交際的情境
,
引導孩子進入情境
,
讓學生動腦筋幫書上這幅圖上的
小朋友出主意
,
訓練孩子的口語交際的能力
.
2
在活動中要認真聽別人講話，自己把話說清楚，讓人聽明白，
注意禮貌。
3
採用多種互動的形式，鼓勵學生大膽與人交際，逐步實現多向
互動，引導學生關心他人，對其進行安全教育。
教學重難點
:
創設生活化的口語交際情境
,
讓學生互動交流
,
培養學生口語交際
能力
.
課前准備
:
課件
教學時間
:
一課時
教學過程：
一、
談話引入
.
別人關心過你
,
幫助過你嗎
你關心
,
幫助過別人嗎
引出課題
.
二、
新課教授
1
、自我嘗試說話
.
(1),
先認真觀察圖畫
,
說說這是什麼地方
都有誰
在干什麼
再分小組練說
,
然後指名說
.
評一評誰說得最好
.
(2),
先指名把自己關心過
,
幫助過別人的事向同學說一說
,
老
師從中指導
.
再在小組內說
,
然後每組推選幾句同學在班上說
,
大家評出說話能手
.
2
、創設情境
,
交際說話
.
根據圖畫內容
,
找自己的夥伴演人物角色
,
並進行對話練習
.
邀請個別小組面向全班表演說話
.
3
、小結
,
把自己所說的話寫下來
.
三、
出示範文
一個寒冷的冬天，是我的生日。媽媽想買一個禮物送給我。媽媽
正在買禮物的路上，忽然，下起了大雪。媽媽沒辦法，只好回家了。
回家後
,
媽媽體溫突然升高，就病倒在床上了。我正好放學回家，發
現媽媽已經病了，頭熱得直燙手，手腳冷得好象冰棍，臉紅得象紅蘋
果。
我看見媽媽生病了，
心裡非常著急！
我想怎樣才能把媽媽的病治
好呢？我想了又想，終於想出了一個好辦法。我想
,
以前我生病的時
候媽媽怎樣照顧我的，我就怎樣照顧媽媽。首先，我給媽媽量體溫，
發現體溫都三十八度了，然後，我就給媽媽拿葯，最後，我給媽媽端
一杯溫水讓媽媽喝。
在我的照顧下，媽媽的病很快就好了！媽媽還誇我是個懂事的好
孩子。媽媽的病好了，我非常高興！
四、
師評價
有著豐富的想像辦，比喻句的運用為文章增色不少，故事情節清晰。
板書設計：
在哪裡？
有哪些人？
在干什麼？
請採納
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③ 小學s版六年級上冊百花園二語文大課堂板報，今天是周1，在周3前要答案
你去網路網頁找找吧，可都要些游戲幣才能換的。
④ 小學二年級上冊語文百花園三能說會道
這類課文朗讀都是用
能說會道
XP
製作的，你自己也可以做，只需要文章的文字內容，就能製作成語音MP3，還可以帶有背景音樂，而且是真人發音，能選男女聲，這軟體網路上可以搜到
⑤ 語文版s版語文百花園二 著名景點的對聯
舉例如下：
煙籠古寺無人到
樹侍深堂待月來
——版北京陶然亭
庭權松不改青蔥色
盆菊仍垵清凈香
——北京中南海
虛窗不礙疏還密
潔徑何妨靜以深
——天津盤山盤谷寺
秦皇安在哉?萬里長城築怨
姜女未亡也!千秋片石銘貞
——河北山海關孟姜女廟
階下泉聲答松籟
雲間樹色隱峰螺
——天津盤山中盤
三疏流傳 枷鎖當年稱義士
一官歸去 錦衣此日愧先生
——北京宣武門外楊忠愍公祠
峰不必一千 萬象已承真宰妙
景豈止十六 四時當作會心游
——鞍山千山龍泉寺西配殿
好官況味清如此
君子交情淡不妨
——沈陽故宮書房
關於旅遊景點的對聯【經典篇】
西望關中 百戰十年空鳥兔
北鄰綿上 千秋一例感龍蛇
——山西介休韓信廟
⑥ S版語文六年級上冊百花園二的作文怎麼寫
S版語文六年級上冊百花園二的作文怎麼寫?
我知道最好的是「異位性皮炎健橋網」
手機寫的，就答這么多吧，希望能幫到你
⑦ s版四年級上冊語文課文百花園二作文怎麼寫
s版四年級上冊語文課文百花園二作文怎麼寫
走進那棵一年常綠的松柏，閉上
眼睛，幻想著，聆聽著：大自然披上一層紗衣，那透明的、薄薄的綠色，讓每一處都顯得
那麼安寧、幽靜。山，連綿起伏，似乎永遠都是那麼生機、充滿活力；水，清澈見底，彷彿連一絲灰塵都容忍不下；小溪，
唱著歡快地歌曲一路向前奔流……
「啪」，一個聲音讓我回到現實，那個大人的手一松，塑料瓶迅速地往地
上掉，與灰色的大地親密接觸，再也沒有人去注意它。它似乎是那麼不情願，四處滾動著，不想這樣赤裸裸地被遺棄，而找不
到自己該歸屬的地方。
我想著，腳卻如綁上千萬斤重的鐵石一般，寸步不離
，仍然沒有去撿塑料袋的意願。
忽然，一個小孩跑向那個塑料瓶處，彎下腰，撿起它，順手將它扔進垃
圾箱里，她的手上，是不是系著一根綠絲帶？
現在的大自然，再也不會像從前那
樣美麗。當你欣賞著一地金燦燦的落葉時，必定會找到白色的塑料袋，也許還不是一兩個呢；當你在草地上休
息時，可能會看到一張張白色的紙片；當你再次仰望天空時，也許，天沒有那麼藍了……
鋼琴柔和的音符飄向空中，那一段段優美的旋律，那一個個絢麗的音階，它們也想與大自然融為一體，想與
大自然永遠在一起。可是，大自然什麼時候變得如此冷漠無情？原來那個充滿活力、和諧的它去哪裡了？綠色，大
⑧ 小學二年級上冊語文語文百花園二看圖說話寫話怎麼寫
1、教給觀察圖的抄方法.2、指導看圖說話寫話《救小鳥》.
1、讓孩子仔細觀察圖畫,看圖上畫了什麼,說一說?（小貓、小鳥、小朋友）發生了什麼事?（小貓想吃小鳥）指導孩子加上時間和地點完整的把這幅畫說一說?（例：清晨,小明走出房門.來到綠茵茵的草地上,突然,他發現,一棵大樹上,有一隻饞嘴的小貓想吃樹上的一窩小鳥.）
2、這時的小鳥還小,面對饞嘴的小貓,他們會感到怎麼樣呢?（害怕）那小朋友看到這些,要怎麼辦?（想辦法救小鳥,引導孩子找出救小鳥的辦法.）
3、讓孩子把1和2連起來說說,相機引導說話,把話表達清楚連貫.
4、讓孩子把說的內容寫下來.
⑨ 二年級語文上冊s版語文百花園一池上古詩是什麼意思
《池上》來
唐·白居易源
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
注釋：
1、小娃：男孩兒或女孩兒。
2、撐：撐船，用漿使船前進。
3、艇：船。
4、白蓮：白色的蓮花。
5、不解：不知道；不懂得。
6、蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。
7、浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。全草類。
8、一道：一路。
9、開：分開。
譯文：
一個小孩撐著小船，
偷偷地采了白蓮回來。
他不管怎樣隱藏，
都留下了劃船的蹤跡。
賞析：
池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多麼誘人啊！一個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。
這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。