1. 四年下冊語文書中天窗這一篇課文是按什麼順序來寫
四年級下冊語文書中天窗，這篇課文是按什麼順序寫的？它是按時間發展的順序來寫的
2. 四年級下冊語文課堂作業本天窗有與實指的是什麼
1、你想像到這雨，來這風，這雷，源這電，怎樣猛厲地掃盪了這世界，你想像它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。
2、因為活潑會想的孩子們知道怎樣從「無」中看出「有」，從「虛」中看出「實」。
「掃盪」給人的感覺是迅猛有力，橫掃一切 。透過天窗，孩子們感受到風雨雷電的威力，無招無束的想像把孩子們帶進了另一個廣闊的世界。在孩子們的心裡，夏天的陣雨因為想像被放大，塗抹成一幅幅令人震撼的畫面，所以比在露天真實感受到的要大十倍百倍。
因為孩子們是善於想像的，想像出的東西比現實看到的更豐富，孩子們只看到一粒星，但想像中是無數星；孩子們只看到一朵雲，但想像中是各種各樣奇幻的雲彩。句中「有」與「實」指的就是想像出來的事物。孩子們的想像既是基於已有的生活經驗，又是他們天馬行空，自由聯想的組合，所以就會「更真切，更闊達，更復雜，更確實」了。
3. 四年級下冊語文課文《天窗》，天窗在課文中指的是什麼
四年級下冊語文課文《天窗》，
天窗在課文中指的是：
「鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃」這就是文中所說的天窗。
4. 小學四年級天窗,課文里寫了孩子們在什麼時候看天窗
《天窗》是我國現代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文。課文描寫的是鄉下的房內子只有前容面一排木板窗，夏日裡下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裡黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想像豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。表達了孩子們對大自然奧秘的嚮往與追求，表現了其豐富的想像力和創造力。
5. 天窗課文內容
《天窗》是我國現代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文。課文描寫的是鄉專下的房子只有前面一排屬木板窗，夏日裡下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裡黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想像豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。表達了孩子們對大自然奧秘的嚮往與追求，表現了其豐富的想像力和創造力。