胡楊樹小學四年級語文

1. 小學四年級語文上冊4首古詩有哪些

1——題西抄林壁

宋 蘇軾

橫看成嶺側成襲峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。

2——游山西村 南宋·陸游 莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近， 衣冠簡朴古風存。 從今若許閑乘月， 拄杖無時夜叩門。

3——黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡， 惟見長江天際流。

4——送元二使安西

唐 王維

渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)輕塵，

客舍(shè)青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，

西出陽關無故人。

2. 小學四年級語文上冊第五課文內容

是什麼版的呀？人教版的是古詩兩首《題西林壁》、《游山西村》

3. 小學四年級語文上冊課文

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出去走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆裡摔交，抱著花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那麼生機勃勃，天真可愛！

4. 小學四年級語文

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船日謎底是撐船用的「蒿干」。

5. 小學六年級下冊語文創新閱讀訓練(4)試卷A胡楊樹答案

參考答案：
1．①它生長在大漠荒原的惡劣環境中。②它的外形粗糙，遒勁挺立向上（或：從外形看，樹皮皺裂，樹干扭曲，樹樹向上）。③它生命力頑強，性格堅定；情感深沉，淡泊寧靜。
2．（1）胡楊權巋然不動、肅穆超然的根雕般的姿態使作者感受到它的淡泊純朴與寧靜超然。
（2）胡楊樹抖動嘯叫的狂放不羈使作者感受到它的英雄氣魄和陽剛精神。
（3）胡楊樹粗糙的外形使作者感受到它蒼渾與凝重，遒勁與突兀的力量。
（4）胡楊樹皺裂的樹皮使作者感受到它飽經滄桑的經歷和風沙搏擊的勇敢精神。
（5）胡楊樹扭曲的樹干使作者感受到它的勇敢剽悍。
（6）胡楊樹旋風般直指天空的樹枝使作者感受到它如火的激情、向上的力量。（任選一點作答。）
3．①照應文章開頭，首尾響應。②用現代都市作反襯，突出胡楊樹的堅定剛強、朴實淡泊，暗含了對某些缺乏精神追求的城市人的委婉批評，深化了主旨。（回答語意相近即可）。
4．示例：（1）本文妙用比喻，生動形象地突出了胡楊樹的外形特點和內在精神，耐人尋味。比如，以「靜禪」「根雕」之喻，形象地表現胡楊樹巋然不動的超然與飽經滄桑的大度；以「金戈鐵馬」「驚濤駭浪」之喻，展示了胡楊樹的英雄氣、陽剛美；以「梵•高筆下的礦工速寫」「羅中立筆下的父親皺紋斑斑的臉」，形象地刻畫胡楊「粗糙」的外形，又顯示了胡楊樹飽經滄桑的經歷；以「古希膜男子漢」之喻，刻畫胡楊樹「蒼渾而凝重，遒勁而突兀」的內在氣質，暗示胡楊樹的激情和剛健；以「攜風挾雷的獎章」「剽悍的弓箭手」「旋風」「蛇信」「火焰」之喻，使人感受到胡楊樹與風沙搏擊的勇敢剽悍和燃燒的激情。
（2）本文善用對比，表現了胡楊樹與惡劣環境搏擊的勇敢精神與頑強的生命力。如：胡楊樹連天鋪地的綠色與周圍荒漠作對比，突出胡楊樹生存環境的惡劣和生命力的旺盛；將胡楊樹與「銀杏樹」「楊柳」「松柏」「棕檬桉」「老榕樹」作對比，突出了胡楊樹寧折不彎、寧死不朽的精神品格和骨氣；將胡楊樹與都市的樹作對林，贊揚了藐視困難和戰勝困難的陽剛之氣，批評了某些城市人重視物質享受淡漠精神追求的思想傾向。（具體舉例分析下少於兩處）

6. 小學四年級語文上冊

姓名 班級 考號 期末語文卷 （時間：60分鍾 分值：100分） 四年級（上冊） 總分:________ ………………………………………………………………………一． 補充詞語（5分）（ ）的世界 （ ）的大海 （ ）的夜晚（ ）的房子 （ ）的教室 （ ）的習慣（ ）的媽媽 （ ）的歌聲 （ ）的祖國二． 按要求寫成語（5分）1. 形容人物學識淵博的成語：（五個）2. 形容景物優美動人的成語：（五個） 3. 來自歷史故事或寓言的成語：（五個）4. 描述事物十分逼真的成語：（五個）———————————————————————————5. 學過的成語寫五個:三．按要求填空（40分）1、十年樹木，百年樹人 運用了（ ）修辭手法。第一個樹是指（ ），第二個樹是指（ ）。2. 孔子是我國（ ）的大教育家。他的學生有（ ）。3. （ ）露似真珠月似弓。古詩是( )朝詩人（ ）寫的，表達了詩人（ ）的思想感情。4. 走月亮是中國南方（ ），指在月光下（ ） 5．（ ）年（ ）月（ ）日（ ）點（ ）分，（ ）、（ ）等三名航天員登上了月球。6. 默寫《愛我中華》的一段。7. 學了《草原》一課，我明白了_____________________________蒙漢情深（ ），天涯（ ）的意思是（ ）。 8. 這幾年有一個特別受寵的飾物是（ ）。它或象徵著 （ ），或隱喻著（ ），或呼喚著（ ），或贊美著（ ）。四． 連線。（1分）青山隱隱水迢迢 大珠小珠落玉盤嘈嘈切切錯雜彈 古來征戰幾人回醉卧沙場君莫笑 秋盡江南草未凋五． 用學過的古詩填空（6分） 望洞庭 _____________________________________________________遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 1. 將上面的古詩補充完整。（3分）2. 「白銀盤」是指（ ），「一青螺」是指（ ）（1分）3. 讀了《望洞庭》，我腦中是這樣的畫面：（2分） ___________________________________________________________________________________________ 六． 口語交際（3分）一天小雅去街上看到了一家寵物店，就迫不及待的跑了進去。她見到一隻非常漂亮的鸚鵡，很想買，但媽媽不同意。你有什麼辦法讓媽媽同意呢？小雅：媽媽，看這只鸚鵡多漂亮呀，你給我買吧!媽媽：鸚鵡那麼貴，又不好養，沒什麼用。不買！小雅：______________________________________________媽媽：______________________________________________小雅：______________________________________________媽媽：好吧！就給你買吧，不過要好好照顧它哦。小雅：謝謝你，媽媽，我會好好照顧它的！七．閱讀理解（20分） 烏江之歌 從烏江縣乘船順流而下，不久便可到達烏江最氣勢奪人的地段——思南段。一方水土養一方人，烏江塑造了思南人的豪放和熱情，盡管現在我已到省城讀書，但烏江依然讓我魂牽夢繞，不能自已。烏江源於草海，達於長江，千百年來，一直用甘甜的乳汁哺育著她的兒女。在思南，人們對她有著深厚的感情。觀烏江有兩種方式：在大橋上或乘船。以乘船為佳。乘船逆流而上，不久可到千佛洞。顧名思義，就是有很多佛像的洞穴。不過，這可不是人工_______（diāo zhuó）的，而是貴州特殊的喀斯特地貌的傑作，千佛洞里，有那愛笑的彌勒佛，大慈大悲的觀音，萬佛之祖——燃燈古佛……前來遊玩的人常年_________（luò yì bù jué），無一不驚嘆造化的神奇。在觀看千佛洞後，船通常會逆流而上。當人們還在回味千佛洞的美景時，又立刻被龍騰峽吸引了。地如其名，龍騰峽兩岸都是懸崖絕壁，懸崖上的巨石由於天長日久，風化落了下來，形成了今天這副壯麗的畫卷——石壁上鬼斧神工般刻著龍的各種形狀，讓人誤以為是進了仙境。這里的龍有的_______（pán xuán）而上，有的直沖地面，有的雄風萬里，如烏江之水，滔滔而去……百丈懸崖之上還有一些藤蔓植物堅強地生長著，顯示出頑強的生命力。烏江之險，險在它的江水湍急；烏江之秀，秀在它的無限風光；烏江之奇，奇在它的地貌天成；烏江之美，美在它的無私奉獻……1、根據拼音寫出相應的漢字。2、解釋帶點的字。烏江源於草海，達於長江。源：__________________ 達：_________________3、用文中的語句解釋：千佛洞：________________________________________________________龍騰峽：________________________________________________________4、哺育烏江兒女的乳汁指的是：________________________________________5、根據文章內容填空：（1）思南人的兩大特點是：________和________，觀賞烏江的兩種方式是___________和__________。（2） 文章第_____節具體介紹了千佛洞，第____節具體介紹了龍騰峽。（3）作者贊美烏江的四大特點是：_____、_____、_____、______。這句話運用了_______的修辭手法。6、文中共出現_____次破折號，它們的作用是_______________________。7、古往今來，有不少詩人、作家留下了對祖國的江河湖海贊美的詩句和美文。回憶一下，選你最喜歡的詩句或美文中的佳句寫下來。（至少兩句）____________________________________________________________________________________________________________________________習作（20分）請選擇自己最得意的一件事情寫下來，自擬題目。（400字）

7. 四年級語文書的內容

一、四年級語言上冊內容

1、全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。

8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。

2、全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文後面，安排有「資料袋」或「閱讀鏈接」。教材後面還附有8篇選讀課文。

3、每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：「口語交際」、「習作」、「我的發現」、「日積月累」，另有「寬頻網」、「 趣味語文」、「展示台」、「成語故事」，分別在8個語文園地中各安排兩次。

二、四年級語言下冊內容

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材後面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。

(7)胡楊樹小學四年級語文擴展閱讀

四年級語言上冊課文：

第一單元課文：《觀潮》、《雅魯藏布大峽谷》、《鳥的天堂》、《火燒雲》

第二單元課文：《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》、《世界地圖引出的發現》

第三單元：《巨人的花園》、《幸福是什麼》、《去年的樹》、《小木偶的故事》

第四單元課文：《白鵝》、《*白公鵝》、《貓》、《母雞》

第五單元課文：《長城》、《頤和園》、《秦兵馬俑》

第六單元課文：《古詩兩首》、《搭石》、《跨越海峽的生命橋》、《卡羅納》、《給予是快樂的》

第七單元課文：《為中華之崛起而讀書》、《那片綠綠的爬山虎》、《烏塔》、《尺有所短 寸有所長》

第八單元課文：《呼風喚雨的世紀》、《電腦住宅》、《飛向藍天的恐龍》、《飛船上的特殊乘客》

選讀課文：《延安，我把你追尋》、《五彩池》、《小青石》、《麻雀》、《迷人的張家界》、《一個蘋果》、《真實的高度》、《人造發光植物》

8. 小學四年級語文槐樹下的課那篇文章的題目

感動的心藏在槐樹下
氤氳的夜色浸染著紫色的窗枝，夢里似乎又闖到槐花淡淡的幽內香似一道容澄清的柔波……
月下。小路。老槐樹……
又是一個有月的晚上，風漸起漸落，吹亂了人們的頭發，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖。
槐樹在小路的盡頭，樹下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子。雖然在小路盡頭，但生意格外好，常客新客不斷。
晚自習回家的學生三五成群，騎過大路，在三岔路口分散。我獨自騎在路上，黑暗襲來，寒冷襲來，我便哼著歌為自己壯膽，但無名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭。
好不容易挨到了槐樹下，下車緩解壓抑。正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下。老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼「小姑娘，吃餛飩嗎？我搖搖頭。他又接著說」晚自習剛下課，餓了吧，來爺爺這，爺爺今天請你吃。「我高興地坐下了。
這老伯我聽說過，老伴早已過世，每月除政府的補貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔子壓得他好累。但當乞丐乞討之時，他會端上一碗熱汽騰騰的餛飩；放學晚歸的學生，小巷無燈，總也能感受到微弱燈光下的愛。感動的心緒不只一次涌動......

9. 小學四年級語文課文哪些是重點啊

課後要求要復述的或背誦的一般都是！考試的經常靠一些書本上讓你背的課文

10. 四年級組織去游游欣賞胡楊美景學生們人數是老師的4倍師生一共60人那麼秋遊的

6×16+6
=96+6
=102（人）
35×3=105（人）
105＞102
答：3輛車夠坐．