1. 《釣魚》閱讀答案
在《釣魚》一文抄中，「我」的感情發生了哪些變化？為什麼那個夜晚給我留下了終生的啟示？
答：當釣到大魚時，我的心情是興奮的；當爸爸說要放魚時，我的心情是傷心和失望的；最後我把大魚放了時，我的心情是平靜的。那個夜晚，爸爸教育我做一個誠實的人，對我後來一生的成功都有幫助，所以說那個夜晚給我留下了終生的啟示。
2. 詹何釣魚 閱讀答案
原文詹何以獨繭絲為綸，芒針為鉤，荊筱為竿，剖粒為餌，引盈車之魚於百仞之淵、汩流之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。
楚王聞而異之，召問其故。
詹何曰：「曾聞先大夫之言，蒲且子之弋也，弱弓纖繳，乘風振之，連雙鶬於雲際，用心專，動手均也。
臣因其事，放而學釣，五年始盡其道。
當臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。
魚見臣之鉤餌，猶塵埃聚沫，吞之不疑。
所以能以弱制強，以輕致重也。
大王治國誠能若此，則天下可運於一握，將亦奚事哉？」
楚王曰：「善！」
編輯本段譯文
詹何用單股的蠶絲做釣線，用芒刺做鉤，用細小的竹子做釣竿，將一粒飯剖為兩半來做釣餌，在有百仞深、流水湍急的深淵之中釣到（一條）可以裝滿一輛車的魚，釣絲還不斷，釣鉤沒有被扯直，釣竿沒有被拉彎。
楚國的國王聽說了覺得很驚異，就把他叫來問他原因。
詹何說：「聽我曾經當過大夫的父親說過，蒲且子射箭啊，曾經用很弱的弓、很纖細的絲繩，順著風一射，一箭在雲端射到兩只黃鸝，（因為）用心專一，用力均勻的原因啊。
我按照他的這種做法，模仿著學習釣魚，五年才完全弄懂其中的道理。
現在我在河邊持竿釣魚時，心中不思慮雜事，只想魚，丟線沉鉤，手上用力均勻，外物沒有能擾亂（我的心神）。
魚看見我的釣餌，好似（掉到水裡的）塵埃或聚集的泡沫（一樣自然），吞食它不會懷疑的。
所以我能以弱制強，以輕御重啊。
大王您治理國家如果可以這樣，那麼天下的事就可以一手應付了，還能有什麼對付不了的嗎？」
楚王說：「說的很好啊。」
編輯本段字詞解釋
1.綸：釣魚的絲繩。
2.芒：谷頭端細長而尖銳的刺。
3.荊蓧（diào）：楚國產的細竹。
4.剖粒：剖開的米粒。
5.引：牽引，這里指釣上。
6.汩流：湍急的河流。
7.先大夫：這里指已經逝去的父親。
8.蒲且子：古代善射者。
9.弋（yì）：射箭。
10.弱弓纖繳：拉力很小的弓，纖細的絲繩。繳，射鳥時系在箭上的絲繩。
11.連雙鶬（cāng）：一箭連射兩只黃鸝鳥。
12.放：通「仿」。
13.聚沫：聚攏的泡沫。
編輯本段道理
做任何事都要講究方法。
好的方法能起到事半功倍的作用。
科學的方法是通向成功的階梯。
方法是智慧和經驗的結晶。
不能生搬硬套別人的方法。
解決不同的問題要用不同的方法。
方法必須符合客觀規律。
方法必須不斷革新。
不斷學習，才能不斷掌握新的方法。
3. 釣魚的閱讀答案作者豐子愷
我不知道問題是不是一樣 大概是這個吧 希望能幫到你
1、作者在文中回憶兒時養版蠶中「我」有三樂權，具體是指什麼？（3分）
2、「然而這滿屋的跳板，像棋盤街一樣，又很低，走起來一點也不怕，真是有趣。」如何理解這句中「像棋盤一樣」「一點也不怕」？（4分）
3、如何理解這個句子「因此這件回憶，一面使我永遠神往，一面又使我永遠懺悔」(3分)
4、文中「安得人間也發明織藕絲的絲車，而盡赦天下的春蠶的性命！」表現作者怎麼樣的情感？這種情感是否也引發了你更深入的思考？請結合生活實際談談你的感悟。（5分）
參考答案：1、走跳板，吃點心，陳設的變化；
2、運用比喻修辭，把「滿屋的跳板」比作「棋盤街」，生動形象的表現蠶落地鋪時，架著的方便通行及飼葉的跳板得多，也側面表明蠶養得多。寫出了我的的快樂。
3、從文中所寫內容看，「我」永遠神往的是兒時歡樂的生活，但這種歡樂卻是建立在虐殺生靈的基礎上，因而感到難過，所以懺悔
4、表現作者善良慈愛的細想情感。感悟圍繞「熱愛生命，善待生命」談。
4. 垂釣 閱讀答案
（1）在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。
（2）胖老人：容易得到滿足，即使每次只能釣到小魚，他也很開心，很滿足。
瘦老人：固執，不滿足小小的成功。好勝，喜歡做生活的強者。
5. 《垂釣》閱讀題答案
1。胖瘦兩位垂釣者的性格和追求是怎樣的？
胖老人的性格和追求是他隨和，注專重點滴的成屬功，在意細小的勝利，比較現實，易於滿足。
瘦老人的性格和追求是他固執，更注重大的成功，對些小的利益於不屑，在意於過程，有原則。
2。「在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取捨標准和堂皇形象。」這句話採用了哪種描寫方法？這樣的好處是什麼？
這句話採用了心理的描寫方法。它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
這樣寫的好處是能直接披露人物的內在隱秘世界，能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術感染力。
個人理解，願對你有所幫助！
6. 釣魚啟示閱讀答案
父親劃（huá huà）著了一根火柴,看了看手錶,這時是晚上十點,距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時.父親盯著鱸魚看了好一會兒,然後把目光轉（zhuǎn zhuàn）向了我：「孩子,你得（dé de děi）把它放回湖裡去.」
「爸爸!為什麼?」我急切地問道.
「你還會釣到別的魚的.」父親平靜地說.
「可是不會釣到這么大的魚了.」我大聲爭辯著,竟然哭出了聲.
我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父親.
盡（jìn jǐn）管沒有人看到我們,更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的,但是,從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的餘地的.我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不捨地把它放回到湖裡去.大鱸魚有力地擺動著身子,一轉眼便消失在湖水中了.
1、用「√」在文中括弧內標出正確的讀音.（4分）
2、理解句子的意思填空.（3分）
（1）「父親盯著鱸魚看了好一會兒」,這句話含有兩層意思,一是這條鱸魚很大很漂亮,父親也不捨得把魚放掉,二是父親也在經歷道德的考驗.
（2）從「『爸爸,為什麼?』我急切地問道」這句話中看出「我」急切、不理解的心情.
3、按課文的內容填空.（2分）
（皎潔）的月光（乞求）的目光（不容爭辯）的聲音（大聲）地爭辯
4、按要求改寫句子.（2分）
我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來.（改為被字句）
魚鉤被我慢慢地從大鱸魚的嘴唇上取下來.
5、對「從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的餘地的.」這句話正確的理解是（A ）（1分）
A、父親對「我」嚴格的道德教育,是對「我」真正的愛.
B、父親態度那麼堅決,是不懂人情,不愛「我」.
6、對於父親的決定,「我」的表現是怎樣的?分別用三個詞語填入括弧里.（3分）
「我」（急切 ）—（ 乞求 ）—（ 依依不捨 ）
7、「父親盯著鱸魚看了好一會兒」,請你展開想像,父親當時可能在想些什麼?（4分）
答：父親當時可能在想：多麼大,多麼漂亮的鱸魚呀!我能擁有這條鱸魚就好了!但是為了教育兒子,我必須把你放回湖裡去.我真捨不得把你放回湖裡去.
8、聯繫上下文,想一想為什麼「我」不願意把鱸魚放回湖裡,而父親卻堅持要「我」這么做?（4分）
答：父親堅持要「我」把鱸魚放回湖裡是因為,他讓「我」從小受到嚴格的教育,獲得得道實踐的勇氣和力量,提高抵制「魚」的誘惑的自覺性和能力.
7. 余秋雨的《垂釣》閱讀答案
去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴遊玩。海參崴的主要魁力在於海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽台上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷濛中透露出巨大的恐怖。我們眯縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回後又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什麼。
在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。
胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然後再次下鉤，半分鍾不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。
奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什麼一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取捨標准和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施捨。
胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說："你就這么熬下去吧，偉大的談判者！"而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。
兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。
過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。
妻子說："我已經明白，為什麼一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎？"
我說："說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。"
確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。
兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恆久的雕塑，組成我們心中的海參崴。
1 讀完全文，你認為作者心中的海參崴的魅力有那些？
2 品味句子的含義及作用
因此，他們的價值都得由對手來證明
3 說說兩個垂釣者各有什麼特點
4 作者對兩位老人的評價是什麼？這種評價給你什麼啟迪？ 1.作者心中的海參崴是十分神秘的、讓人膽怯的
2.作用是表明了兩個垂釣者互相瞧不起對方，都不示弱，含義：人的一生中都需要一個對手不斷的磨練自己，需要對手證明自己的實力，這世界上沒有對手就沒有了任何意義。
3.胖老人：追求精神上的東西；瘦老人：追求物質上的東西
4.評價：一個追求精神一個追求物質，但誰也離不開誰；啟迪：人是離不開對手的，只有對手才能磨練和證明出自己的實力 選我
8. 小學語文s版四年級下冊第一單元第三課《釣魚》作者是誰
作者：（美）詹姆斯`倫費斯蒂 易鏡榮譯
9. S版四年級語文下冊，第三課《釣魚》一文中，假如三十年後「我」再次和父親釣魚，會說些什麼
父親利用釣魚事情告訴我做人要懂得抵制誘惑，光明磊落。所以我在以後的人生路上拒絕誘惑，堅持自己的夢想，所以成功了